2021年初中物理教师个人工作计划精选

1、 专业规划模板 / Professional Plan 编号： 初中物理教师个人工作计划 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑 目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart初中物理教师个人工作计划温馨

2、提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。从经济学的观点看, 人总是追求效用最大化, 也就是说让每一分钱都花得值, 并且效用越大越好。从这一目的出发, 制定计划更是有必要的。你写过初中物理教师工作计划吗?快来看一看初中物理教师工作计划范文吧!下面就是笔者给大家带来的初中物理教师工作计划, 希望能帮助到大家!初中物理教师工作计划一一、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、

3、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导一切为了学生的发展,要树立一切为了学生的发展的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应

4、社会需要的人才。三、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编

5、排了想想议议,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。四、教学目标1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。B、初步认识声光电等自然现常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。2、过程和方法:A、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能

6、力。C、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。D、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。3、情感态度与价值观:A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。五、改进教学,提高教学质量的主要措施1、学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规

7、律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。2、要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。六、教改具体措施1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十*届九年级学生从纪律来看还可以, 学习的气氛也比较正常, 具体到每个班来说, 还是不够均匀, 两极分化现象已经显现出来,

8、尤其是思想差生的存在, 增添了我们的负担, 接过来以后感觉自己肩上的担子非常重, 压力比较大, 要培养学生的学习习惯, 改变和提高学生的思想品质, 直接关系到这级学生的总体发展, 从学生的学习成绩来看, 各班级存在较大差别, 各班内学生的学习水平参差不齐, 学困生的数量还较大, 这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下, 既拖了整个班级的后腿, 也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次, 他们学习成绩的落后所带来的影响是巨大的, 但这是实实在在的, 差生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展, 自己的压力也是重的, 作为教师要认识到这一点。三、差生差的原因究其原因, 差生各有差的原因, 有

9、的是基础太差, 知识欠缺多, 有的是智力方面的因素, 有的是受社会大环境的影响, 认为读书无用, 并沾染了一些不良的社会习气, 在学生中的影响很坏, 有的是学习没有动力, 更谈不上积极性欠主动性, 对学习毫无兴趣, 甚至有厌学的情绪, 表现在学习上就是懒惰成性, 教师布置的课堂作业都不想做, 略微好点的是抄袭、照搬照抄, 消极对付在校时间纯属应付公事, 当一天和尚撞一天钟, 这部分学生不仅学习上不用功, 反而还影响班内其他同学, 想学习的同学也受到他们极大的制约, 所以导致师生对他们较为反感, 但是越是这样, 他们越是严重, 形成恶性循环, 差得越来越差, 两极分化的现象颇为严重。四、转化目标

10、1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的学生参与活动中去, 使50%的学生参与到培优补差活动中去。3、通过培优补差, 使90%的学生能认识到学习的重要性。4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作, 培优和补差工作每周不少于一次。初中物理教师工作计划四物理教研组工作的总体要求是:认真执行学校和教研组教学计划, 继续开展对新课程新教材的研究, 把课程改革作为教研工作的中心, 继续认真学习新课标新教材, 用心参与教研活动, 提高每一位教师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。本学期的重点工作:加强学习课程标准和教学要求, 转变教育观念,

11、 改革课堂教学, 改善学习方式。用心参与教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略研究”和“多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动。加强中考复习工作研究, 重视学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培养, 重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培养。1.提升课堂研究的氛围。透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力, 对影响课堂教学的因素进行研究, 程度提高课堂教学效率, 组织本组教师学习如何评课, 如何说课, 如何鉴别一堂有效的课, 并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。2.进行相关培训工作, 更快地提升本组教师的教科研潜力。定期对本组教师进行新课程理

12、念的学习与培训, 突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。3.本学期面临中考, 如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题, 期望能探索出适合本组教学的一些模式。4.组织指导好备课组活动, 结合课题初步建设物理教学资源库, 重点是备课和练习资源的建设。三、工作重点:(一)进行相关培训工作, 更快地提升本组教师的教科研潜力1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训, 本学期重点学习物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略教师如何做课题等各类课程改革的材料, 并用这些理论来指导平时的课堂教学。2.突出案例培训, 例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等, 如何进行课题研

13、究的相关培训。3.用心组织组内教师进行理论学习, 参与年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作(二)提升课堂研究的氛围透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力, 对影响课堂教学的因素进行研究, 程度提高课堂教学效率, 组织本组教师学习如何评课, 如何说课, 如何鉴别一堂有效的课, 并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。(三)教学资源建设组织指导好备课组活动, 结合课题初步建设物理教学资源库, 一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集, 配套练习集), 另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像, 开发的校本化的课程, 富有学校自己特

14、点的课堂设计方案, 个性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。(四)用心做好青年教师的培养工作将继续开展传、帮、带工程建设, 用心为青年教师成长创设发展平台, 开设教学研究课, 从而促使青年教师快速成长。四、具体措施:1、每学期初制定好教研组工作计划, 做到目标明确, 职责分明, 措施有效。2、认真贯彻好教学常规, 对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:(1)钻研教材, 年轻教师备详案, 老教师备简案, 但资料要做到重点突出, 难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识, 学生学习知识的方法, 而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强群众备课, 做到“三定”:定时

15、、定资料、定中心发言人, 听课:随机听课。评课:先提意见, 再提优点, 并要求每位老师归纳发表新的见解。3.备课组认真组织好教材分析。换了新教材, 教学目标、资料发生了怎样的变化, 教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化, 这些都需要我们一块探索、共同研究。计划每周至少一次比较大的说课, 并认真作好记录, 另外每一天只要有时间就进行说课, 要做到天天说, 节节说, 时时说, 务必将每一章节的教学目标、重难点, 教法说透吃透。4.改善教师作业的批改方式, 要求批改要保证质量, 对后进生可提倡面批, 对作业进行评定, 针对性的给予批评和表扬, 以此促进学生。5.定期开展教学状况分析, 交流研讨活

16、动, 根据每个班的学生特点, 成绩的差异, 找出每阶段的薄弱环节, 有针对性的出好补偿练习, 争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时, 针对本年级学生配备怎样的课堂练习, 配备怎样的课后练习, 要进行认真组合、筛选与变化。6.定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课, 共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式, 即先确定课题、人选, 再群众讨论方案, 再上课、评课。7.对外交流。一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流, 扩大视野, 增加教学信息, 另一方面要用心外出交流学习。8.认真进行质量检测与分析。备课组

17、统一进度, 对每单元要进行统一的质量监控, 分析比较。同时, 强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。五、物理教研组活动安排表:周次资料周次资料初中物理教师工作计划五一、教学基本情况概述：1、学生情况分析思想基础：总的特点来讲, 同学们爱学习, 对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡, 由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高, 他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索, 而是多角度、多侧面去寻求答案。学习基础：学科成绩也在不断的提高, 优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡, 导致有些学生的物理成绩很差,

18、 历次的考试都不能及格, 这就给教学增加了一定的难度。然后, 做为一名教师, 应该要看到学习的积极的一面, 对于消极的一面要扬长避短, 采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教材分析：重点难点比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡各章节特点物理知识涉及的面很广, 基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识, 按知识结构进行归类、整理, 形成各知识点之间的联系, 并扩展成知识面, 做到基本概念牢固掌握, 基本理论相互联系, 如：在对速度这一知识进行复习的时候, 就可以把

19、研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去, 举一反三, 即要做到“书越读越厚(知识内容多)书越读越薄(概括整理、总结)知识越来越丰富”, 这样才能在考试时思维敏捷, 得心应手。三、教学目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作, 使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力, 对多各种类型的计算题目, 能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;四、教学措施：1、认真学习教学大纲, 领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求, 因为

20、新教材其灵活性加强了, 难度降底了, 实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质, 对于每一项要求要落到实处, 既不能拔高要求, 也不能降底难度。2、注重教材体系, 加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识, 更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验, 做到一个一个学生过好训练关, 凡是做不好一律重做, 直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告, 写好实验体会。3、讲求教学的多样性与灵活性, 努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规, 应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法, 双向交流法, 还要充分运用多媒体, 进行现代化的多媒体教学, 让科学进入物理课堂, 让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新, 学习的内容科学, 学习的方法优秀。4、严格要求学生, 练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性, 也会学习, 爱学习, 但终究学生的自制力不及成人。所以, 教师在教学过程中, 必须以学生严格要求, 不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习, 课后有复习, 课堂勤学