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文档简介

1、剪花边一年级上册教案教学内容剪花边班级二（ 2）班上课时间2013.11.18知识目标：了解花边的规律特点。能力目标：使学生掌握剪纸花边图案设计和制作的基本方法和技教学目标能。情感目标：通过本课的学习培养学生的动手操作能力，提高学生 美化生活的意识和应用美术的能力。J教学重点1折剪出花边纹样。教学难点1、纸如何折才能具有连续起来；2、花边花纹的设计。前置性作业收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、衣服等）。课前准备（学生）剪刀、胶水、彩纸（教师）课件、彩纸条、剪刀教学设计教师活动学生学习活动一：激趣，导入新课1、上课之前老师要介绍一位小朋友给大家认 识，你们看，是谁啊？2、现在蝴蝶

2、小姐带着她的朋友来看望我们一 2 班的小朋友了，我们欢迎吗？学生回答一一蝴蝶。欢迎学生：刚才是个图形，现3、提问：谁说说现在又有什么变化呢？小结：同学们观察的真仔细，像这种一个图形 向两边重复延伸的，就是花边。今天老师也给在变成很多个。学生回答（折、画、剪）1 J J II J 1 IJ4 J U/J、 IO II J 日，1zj、么漂亮的花边是怎么做出来的呢？丿 Li-J .4、揭题：那好这节课我们就来学习剪花边。(1)学生欣赏图片学生：衣服、丝巾等学生小组讨论并回答学生尝试学生上台演示学生欣赏图片学生再次创作学生第3次剪花边二：讲授新课。1、让学生寻找花边。其实花边在很早以前就出现了，同学

3、们请看， 这就是原始人类用简单的几何图形和图案装饰 生活中的陶瓮，你们看，随着时代的进步，至V 了兀、明、清时期器物上的装饰是不是更加精 致了？2、谁能说说你在平常生活中的见到过花边 吗？师小结：看来同学们都是善于观察的好孩子， 我们发现有这么多美丽的花边装饰在我们生活 中的各个地方，花边确实使用非常广泛3、初次尝试那么漂亮的花边，你们谁能做出来吗？那怎么做 呢？小朋友们动动脑筋，试一试？教师巡视成功的小朋友自己加一颗星 请成功了的学生上来演示，你是怎么做的， 请你来当一当小老师。失败的小朋友为什么会出现了这种问题，课件出示失败的原因。教师示范讲解要领，两边的接触点不能间断，画的饱满三、布置作业1、出示图片，还可以画其他很多图案人物图案几何图案动物图案等等2、那么漂亮的花边，小朋友们再试一试好吗? 教师巡视指导成功的小朋友自己加一颗星 3、出示园型花边，你还能尝试一下吗?四、作业展评，归纳总结学生展示自己的作业 互相评价1、以小组的形式呈现作业（装饰丝巾）2、师生共同评价，表扬设计新颖的作品，指出存在的问题。五、课堂小结，课后扩展这节课我们学习制作了美丽的花边，花边做起来既简单，装饰效果又非常好，在你

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