猜谜1200字作文

1、猜谜_1200字篇一：有趣的猜字谜游戏“丁零零”上课铃响了，蔡老师迈着轻快的步伐走进教室，对同学们说：“今天这节课，我们来玩一个猜字谜的游戏。”“好！”同学们异口同声地回答。只听蔡老师说：“但有个要求，必须举手回答。”“可以。”大家又答应了。只见蔡老师先在黑板上写下了这几个字：一人一口。魏宇辰马上抢着说：“日。”蔡老师头也不抬地问：“谁说的？”大家说：“魏宇辰。”蔡老师说：“站起来。我不是说了要举手发言吗？再说，怎么可能是日字呢？”我左思右想：一个单人旁，一个口，一个一，那是不是仲字呢还没等我想好，刘媛梦就和代建男同时举起了手。蔡老师说：“刘媛梦。”刘媛梦说：“合。”蔡老师说：“对呀！你们看，

2、人、一和口合起来，不就是合字吗？”代建男说：“老师，还有。”蔡老师问：“还有什么字？”代建男说：“吞。”蔡老师说：“吞也算是吧。”接着，蔡老师出了“一口咬掉牛尾巴”。同学们还没等老师的话说完，就争先恐后地举起了手。因为二年级学“告”字时，老师问过同学们怎么记，万子凌就说过“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家对这个谜语早已非常熟悉。后来，蔡老师又出了“人才入门”等等，同学们都一一猜对了，一节课就在这紧张而又欢乐的气氛中过去了。啊，猜字谜是那么有趣，既让我们增长了知识，更给我们带来了欢乐。篇二：猜字谜星期三下午，听说要做猜字谜的游戏，大家都高兴得跳了起来。首先，老师给我们讲了汉字的有趣组成，并出了一个谜

3、语让我们猜：“一口咬掉牛尾巴”。我首先抓住“一。”和“口”，想到了旧”；接着用它和“牛”组合，可怎么也组不成一个字。我转念一想：“一个口把牛的尾巴咬掉了，不就成了告吗？”我大胆说出了自己的想法，第一个猜出了这个谜底！老师告诉我们，这叫组合法，是根据谜面的暗示，把现有的笔画或部件稍作加减，凑成一个字。接着由第一组同学出谜，大家猜。其中有一题：“河边一蜻蜓，天上双雁飞，猜两个字。”我们怎么也猜不出，最后还是出题人说出了谜底：蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，两个部分加起来成了“丛”。老师说，这叫象形法，是把汉字的笔画比拟成事物

4、，猜这种字谜需要观察力和想象力。终于轮到我们小组出题了。我出了一题：“客满猜一个字。”好大一会儿也没人猜出来。到底还是老师厉害，说出了答案：“客满就是人太多，谜底就是侈。这叫意会法，要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。”这次游戏，我们共猜了80多个谜语，不仅学到了猜谜方法，而且尝到了学习汉字的乐趣。篇三：猜字谜上课了，老师走进来说：“今天我们来猜字谜，大家可要竖着耳朵听好咯！”“好哇！”全班同学异口同声地喊道。“听好了：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”“这个”，同学们想了好久，一个同学突然站起来说：“是日！”“没错，就是日。大家猜到了吗？”“哦，原来是日啊！”讲台下面，大家议论纷纷。“继续猜：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”“是香，香味的香！”我听了，自言自语地说：“哦，原来是这个香呀，我怎么就没猜到呢？还是等下一题吧！”“听题了：一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。”全班沉默了好一会儿，我立即举手：“是立！”“答对了！”我美滋滋地坐了下去，脸上挂着笑容，心里就像吃了蜜一样甜。“两棵大树。”“林！”“一根木头靠土堆。”“杜！”“一人站在树边上。”“休！”同学踊跃举手，现场气氛热烈，眼看就要进入白热化的阶段了，这时，“叮铃铃！”下课了。同学们的激动心情久久不能平静，都觉