国家十二五高职高专艺术类规划教材色彩学 项目一 认识色彩

1、国家十二.五高职高专艺术类规划教材,色彩：项目一 认识色彩,一、 初识色彩 1、色彩的产生与发展,1.1色彩的产生 色彩是光照射到物体上产生的一种视觉效应。当光线照射到物体上时，由于物体本身的材质关系，决定了其对光线中的某些色光吸收、反射或穿透，反射回来的色光作用于人的视觉，便产生了某种色彩感觉,1.2、色彩的发展,人类最初的色彩运用起源于对自然有意识的模仿，色彩运用较为单一，图为原始艺术时期的阿尔塔米拉洞窟壁画,1.2、色彩的发展,图为原始艺术时期的中国古代岩画,在古埃及。色彩运用的已经较为丰富，能够运用的色彩有黄色、土黄色、绿色、白色、蓝色、褐色和金色,1.2、色彩的发展,1.2、色彩的发

2、展,中世纪后期，色彩运用已经相当丰富，图为中世纪教堂玻璃画,1.2、色彩的发展,文艺复兴是绘画艺术的繁荣，色彩在这一时期得到了发展。图为画家乔托的作品逃埃及记,1.2、色彩的发展,文艺复兴之后，法国装饰性的巴洛克艺术开始盛行，建筑、装饰、绘画综合形成奢华的艺术效果,1.2、色彩的发展,洛可可是继巴洛克之后发展的又一装饰形式，洛可可色彩艳丽，更倾向于浮华的艺术效果,1.2、色彩的发展,到了现代，色彩发展受到了科学与时代巨变的影响，得到了巨大发展。图为霍夫曼作品品红与蓝色,2.了解我们身边的色彩,2.了解我们身边的色彩,食物的色彩,1.2、色彩的发展,室内装饰色彩,1.2、了解我们身边的色彩,城市

3、色彩,1.2、了解我们身边的色彩,服饰色彩,3色彩体系,孟赛尔创建的颜色系统是用颜色立体模型表示颜色的方法,4.色相环,十二色相环是由原色（primary hues），二次色（secondary hues）和三次色（tertiary hues）组合而成。色相环中的三原色是红、黄、蓝色，彼此势均力敌，在环中形成一个等边三角形。 二次色是橙、紫、绿色，处在三原色之间，形成另一个等边三角形。红橙、黄橙、黄绿、蓝绿、蓝紫和红紫六色为三次色。三次色是由原色和二次色混合而成,5.色彩的工具、材料 在学习阶段主要运用的色彩工具有水粉笔、水彩笔、油画笔、蜡笔、毛笔、马克笔等,纸张主要为水粉纸、水彩纸、卡纸、油

4、画布等。颜料主要为水粉颜料、水彩颜料、丙烯颜料、油画颜料等,1-1原色,也叫基色。是无法用颜色调和出来的，能配合成各种颜色的基本颜色。颜料中的原色是红、黄、蓝，蓝和黄可以配合成绿，红和蓝可以配合成紫。红和黄可以配合成橙,二、 掌握色彩基本原理,1-2间色,由三原色等量调配而成的颜色，我们把它们叫做间色 . 间色也叫第二次色,当我们把三原色中的红色与黄色等量调配就可以得出橙色，把红色与蓝色等量调配得出紫色，而黄色与蓝色等量调配则可以得出绿色,1.1-3复色,复色，在间色的基础上产生，是两种间色或三原色的适当混合。复色也称为再间色或三次色。 如：橙与绿混合成橙绿，呈黄灰色；橙一与紫混合成橙紫，呈红

5、灰色；绿与紫混合成绿紫，即蓝灰色。 凡是复色都含有三原色的成份，都呈灰性色。三原色的等量混合即呈中性灰色。三原色的各种不同比例的混合就能产生出千变万化的色彩来,2.1、 色相,是色彩的最大特征。所谓色相是指色彩的相貌，区别各种不同色彩的名称，也就是辩别色彩的差异，指不同波长的光给人的不同的色彩感受,2、 色彩三要素,有彩色系的颜色具有三个基本特征，色相、纯度、明度。熟悉和掌握色彩的三特征，对于认识色彩和表现色彩是极为重要的,2.2、 明度,明度是指色彩的明暗程度，或称素描关系,2.3、 纯度,所谓纯度就是色彩鲜浊、饱和和纯净的程度。同一种颜色，当加入其它的颜色调和后，其纯度就会较原来的颜色低,

6、2.4、 色彩三要素的关系,任何色彩（色相）在纯度最高时都有特定的明度，假如明度变了，纯度就会下降。 a、 高纯度的色相加白或加黑，降低了该色相的纯度，同时也提高或降低了该色相的明度 b、 高纯度的色相加与之不同明度的灰色，降低了该色相的纯度，同时使明度向该灰色的明度靠近； c、 高纯度的色相如果与同明度的灰色混合，可构成同色相同明度不同纯度的系列,色调指的是作品中画面色彩的总体倾向，是大的色彩效果。色调包括冷色调、暖色调，从颜色上可分为红色调、蓝色调、黄色调等。图为夏尔丹作品，画面为暖色调、红褐色调,3.色调,三、掌握色彩明度对比,以色彩自身的特征出发，认识各种对比的性质、意义和作用，可分为

7、色相对比、明度对比、纯度对比、补色对比、冷暖对比、同时对比和连续对比。 以探索色彩对比的构成规律出发，可分为：面积对比、形状对比、位置对比、距离对比、数量对比等,3.2明度对比,同一种颜色的不同明度组合关系叫做单色明度对比。 不同明度关系会形成不同的色彩效果，如高明度会使画面倾向于素雅 ，低明度会使画面具有深沉的色彩倾向,3.3明度基调,低明度调由13级的暗色组成的基调，具有沉静、厚重、忧郁、迟钝、沉闷的感觉； 中明度调由46级的中明色组成的基调，具有柔和、甜美、稳定的感觉； 高明度调由79级的亮色组成的基调，具有优雅、明亮、轻松、寒冷、软弱的感觉,3.2-3 明度对比的强弱,明度弱对比相差3

8、级以内的对比，又称为短调，具有含蓄、模糊的特点； 明度中对比 相差45级的对比，又称为中调，具有明朗、爽快的特点； 明度强对比相差6级以上的对比，又称为长调，具有强烈、刺激的特点,四：掌握色彩色相对比,色相对比是色彩对比中最基本也是最重要的对比，正是这一对比，确立了色彩存在的价值，有了色相，色彩的其它一系列对比才得以展开。 色相对比是各色相差别而形成的对比，色相对比的强弱可以用色彩在色相环上的距离来表示,3.2同类色对比,同类色对比 一种色相的不同明度或不同纯度变化的对比，俗称姐妹色组合。如蓝与浅蓝（蓝 白）色对比，橙与（橙 灰）或绿与粉绿（绿 白）与墨绿（绿 黑）色等对比。对比效果感觉统一、

9、文静、雅致、含蓄、稳重，但也易产生单调、呆板的弊病,3.3临近色对比,邻近色相对比 色相环上相邻的二至三色对比，色相距离大约30度左右，为弱对比类型。如红橙与橙与黄橙色对比等。效果感觉柔和、和谐、雅致、文静，但也感觉单调、模糊、乏味、无力，必须调节明度差来加强效果,3.1-3中差色对比,中差色相对比 色相对比距离约90度左右，为中对比类型，如黄与绿色对比等，效果明快、活泼、饱满、使人兴奋，感觉有兴趣，对比既有相当力度，但又不失调和之感,3.4对比色对比,色相对比距离约120度左右，为强对比类型，如黄绿与红紫色对比等。效果强烈、醒目、有力、活泼、丰富，但也不易统一而感杂乱、刺激、造成视觉疲劳。一般需要采用多种调和手段来改善对