阅读馆藏经典儿童文学角色担当研究论文_第1页
阅读馆藏经典儿童文学角色担当研究论文_第2页
阅读馆藏经典儿童文学角色担当研究论文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、阅读馆藏经典儿童文学角色担当研究论文 【】研究发现新时期师范类高校读者群阅读校馆藏经典儿童文学的担当素养情况大致为:阅读热情度低;偶遇成分大;阅读欠缺指导;喜好外国儿童文学;阅读者基本素养不高;阅读素养多与成长环境有关等。提出师范类高校图书馆应当重视大学生读者群的阅读教育，及时提升儿童文学馆藏质量，掌握方法策略，带领大学生读者群走进真正的儿童文学世界。 【】师范生;图书馆;儿童文学;阅读 在新形势下由于受配置的制约，绝大多数师范类高校还没有 _地开设儿童文学专业课程，在现实教学实践中儿童文学却又是构成中小学语文教育的重要资源，为此不可避免地存在着一种理论与实践的尴尬对峙。新时期在全民阅读的大环

2、境下，儿童文学的阅读教育越来越受到 _，在提升儿童阅读整体素养的要求下，师范类高校读者群的儿童文学教育素养的研究就成了不得不 _的一个环节，本文在此进行探讨。 31百变思为先 要有有意识地改变新时期文学教育类师范生读者群的儿童文学理念。高校图书馆可以针对性地增设儿童文学阅读指导兴趣学修讲座，帮助文学教育类师范生认识儿童文学对儿童成长的帮助和重要性，了解儿童文学与中小学语文教育的密切 _。从思想上有意识地改变文学教育类师范生读者群的儿童文学理念。 32阅读读为主 扩大新时期文学教育类师范生读者群的量大面广的儿童文学作品阅读。高校图书馆在馆藏资源上应相应地扩充儿童文学类图书的种类、数量等，尽可能地

3、改变儿童文学图书的排架格局，及时推介儿童文学新书，引领读者 _最新的儿童文学动态等，力求读者有儿童书目可读，好找。为文学教育类师范生读者群阅读更多的儿童文学作品提供可行性。 33指导导为辅 加强儿童文学经典阅读书目的指导。师范类高校图书馆在丰富自身馆藏儿童书目资源的基础上，还应力求加强对文学教育类师范生的儿童经典阅读书目的指导。但这种指导应是充分调动读者阅读积极性的基础上，指导读者们阅读经典。为此馆员老师应主动参与馆藏经典儿童阅读书目的指导，营造好的阅读氛围。总之及时了解在校师范生读者群的儿童阅读教育状态是配合整个儿童文学阅读运动最有效、最便捷的途径。通过此研究，以希能为如何提升读者群儿童文学的素养， _提升读者群儿童文学的素养提供些许参考。 1王泉根王泉根论儿童文学M北京:接力出版社，xx 2增

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论