《我读书我快乐》读书交流会教案

1、我读书，我快乐读书交流会教案教学目的：1、通过本次读书交流活动，让学生认识读书的重要性，再次唤起 学生对读书的热爱，让读书伴随自己，将积累进行到底。2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。3、学会如何向别人介绍一本好书。教学过程：一、情境导入。1、上课之前，老师想给你们讲一个故事，大家想听吗？相传北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙从小十分顽皮，不喜欢看书，在父亲的多次教育下不见成效，这位聪明的老爸决定改变 教育方法。从此，每当他的两个在孩子贪玩的时候，他就有意躲在孩 子能瞄得见的角落里安静地读书，只要他的孩子一来，他就故意将书 又神秘的 藏”起来。苏轼和苏辙就觉得很奇怪，以为父亲瞒着他们

2、看 什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书偷”出来还认真地读一遍，从此他们就逐渐养成了读书的好习惯， 读书也让他 们感受到了无穷的乐趣，最后他们兄弟俩成为了一代名家。2、孩子们，你们从这个故事中明白了什么？（学生回答）3、教师小结过去：是呀，读书很重要！今天我们就走进书的海洋， 聊一聊关于读书的话题吧。4、课题板书：我读书 我快乐读书交流会5、齐读课题。二、回顾有关读书的名言和故事：1、歌德曾经说过：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。我国著名 的周总理“为中华之崛起而读书”，我们的祖国有着五千年的文明， 也是一个蕴含深厚文化的民族。自古以来，人们就热爱读书，还留下 了不少关于读书

3、的名言警句。谁能来说说你知道的关于读书的名言警 句呢？1、是呀，读书如此的重要，所以我们有了“世界读书日”（媒体出示）3、师过渡小结：如何读书才有收获呢？古人要求我们读书要做到哪 三到？俗话说，好记心不如烂笔头，一本好书我们读完要做合适的笔 记，收获会更大。下面我们看看小玲同学的读书笔记吧。三、学习孙红同学的读书笔记1、媒体出示小玲的读书笔记。 哪位同学为大家读读？2、从小玲的读书笔记中，你学到了哪些写读书笔记的好方法？ 生回答：1、可以先介绍书的名字，书的作者，书的主要内容。 板书：交流方法： 说书名 说作者 说内容2、可以读读书中的精彩文段板书：分享精彩文段3、还可以说说自己读书的感受或者

4、说说精彩文段的感悟）板书：说感悟3、了解了交流的好方法，谁能说说你都读过哪些好书呢？（同学们自由说）四、小组交流1、教师小结过渡，真为你们高兴，你们读了那么多的书，下面就带 上你喜欢的书和准备好的交流笔记到小组里去交流吧！2、课件出示小组按交流要求交流，教师朗读要求。3、小组交流，教师巡视指导。四、小组推荐，班级交流，师生评议。1、孩子们，哪位同学愿意先来和大家分享，说一说你的读书笔记。 孩子们仔细地听，别忘了给他们鼓励和掌声。2、生个别回答。3、你们觉得他说得好吗？好在哪里？（生评价，师小结。）快乐的时光总是过得很快，还有很多同学想说却没说，没关系， 课后请把你的读书笔记写下来吧！。五、小结全课。孩子们，古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书籍是我 们生活的坐标，是我们心灵的慰藉，是我们理想的翅膀，是我们智慧 的源泉，让我们与书交朋友吧！老师给你们