生物安全与生物伦理

1、生物安全与生物伦理,教学目标,1、了解转基因生物及其产品的安全性问题。 2、了解生物武器的特点；了解生物武器的防护知识。 3、了解生物技术的伦理问题； 4、了解生物伦理的概念及生物技术中应该遵循的四大原则,1)微生物方面:如清除石油污染的假单孢杆菌等,一、基因工程的风险,一）转基因的成果,2)基因制药方面,近十几年来，在利用生物技术制取新药方面取得了惊人的成就，已有不少药物应用于临床。例如人胰岛素、人生长激素、干扰素、乙肝疫苗、人促红细胞生成素（Epo）、GM集落刺激因子（GMCSF）、组织溶纤酶原激活素、白细胞介素2及白介素11等,美国近几年基因制药发展情况,3)转基因动物方面:受到转基因巨

2、型小鼠获得成功的鼓舞,科学家又在培育生长迅速、营养品质优良的转基因家畜、家禽方面,不断取得辉煌成就.同时,科学家还把转基因动物变成生物反应器,4)转基因植物方面,中国农科院生物技术研究中心经过十年研究，培育出的抗乙肝西红柿,吃西红柿能防乙肝,转入荧光素酶蛋白基因的发荧光烟草,改变花色的转基因矮牵牛花,蓝色玫瑰,转 基 因 西 红 柿,转 基 因 甜 椒,4)转基因植物方面:目前,科学家已经培育出了大批具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全心形状的农作物,全球转基因农作物种植面积最大的前四个国家是：美国、阿根廷、加拿大、中国,1、在资料一中转基因植物被大规模释放后可能会引起什么问题？ 2、资料二中转

3、基因动物的逃逸可能会带来什么影响？ 3、在资料三、四中转基因生物可能什么安全问题？ 4、转基因微生物的应用可能会带来什么后果,思考讨论,1、概念,二）生物安全性,2、涉及方面,国际社会对生物技术安全性的关注,三）理性看待转基因技术,1、首先认识到转基因技术的应用前景是非常广阔的，以基因工程为代表的一大批生物技术成果，进入人类的生产和生活，特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用,2、要正视转基因技术带来的安全性问题，切实认识到个别有害转基因生物的危害性，要趋利避害，而不能因噎废食,3、完善相应的法令法规，利用法制手段确保转基因生物的安全性,4、增强科学家的法制意思，提高科学家的研究道德水平,二

4、、生物武器,一）生物武器战历史,最早记载1346年卡法，把患鼠疫死亡的动物尸体投入敌方的水源中 18世纪美独立战争时期，天花 一战时期，德军炭疽、马鼻疽 二战时期，日本731部队炭疽、霍乱、鼠疫 美国1950年朝鲜战争时期在我国东北鼠疫,炭疽患者,鼠疫患者,烈性传染病及其病原体,探究活动： 总结烈性传染病的有哪些共同特点,生物武器： 是否任何一种病原生物都可用于生物战,二）生物武器的种类,致病菌： 病毒： 生化毒剂： 基因重组的致病菌,炭疽杆菌 鼠疫杆菌,天花病毒,肉毒杆菌毒素,新型鼠痘病毒、 转基因流感病毒,三）生物武器的特点,1）传染性强： （2）污染面广： （3）难以防治： （4）易得到：制备容易，花费小 真正有效的大规模杀伤性武器！ 生物武器花1元，常规武器需2000元，核武器需800元，化学武器需600元 是穷人的原子弹,四)生物武器的防护,针对生物战剂气溶胶： 保护好呼吸道、皮肤。 针对敌投媒介生物： 人工扑打、燃燎熏蒸、喷洒药液等,1、生物武器的种类,致病菌：（ ） 病毒：（ ） 生化毒剂：（ ） 基因重组的致病菌： （,炭疽杆菌,天花病毒,肉毒杆菌毒素,转基因流感病毒,新型鼠痘病毒,注：利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（,人类从来没有接触过这种致病菌,无药可医,五）禁止生物武器,1972年，苏联、美国、英国签署禁止试制、生产和