03二升三第三讲阅读拓展训练(一

1、校区：名师堂新都校区 年级:二升三 姓名： 学号:第三讲阅读拓展训练（一）抓住首句读懂一段话3.登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。【注释】鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西 南的黄河岸边。【译文】太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。如果要想遍览千里风景，请再登上一 层高楼。1. 中心句：能概括文章主要内容或表达情感（即写作目的）的句子。2. 总起句：能概括文段主要内容的句子。找到它就可以快、准、精地把握文段主要内容、 情感。它总出现在一段话的开头位置。3. 辨别方法：认真读第一句话，再看看后面的句子是不是围绕第一

2、句话写的。、想一想，下面这段话主要讲了什么内容?春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色? 小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落 到草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒 在桃树上，桃花红了！春雨滴在杏树上，杏花儿红了小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？ 它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英 的花儿也黄了”1.分角色读读，它们说了什么？它们在讨论什么话题，填写在下图中春雨听了大家的争论，下得更欢了。沙沙沙，沙沙 沙它好像在说：“

3、亲爱的小鸟们，你们的话都对，但 都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来二、仔细阅读文章，回答问题。秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给 果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里 频频点头。1 这一段话主要写了秋雨的什么特点？请找出这一段的中心句，抄写下来。2 读了这段话，我仿佛看到了 的银杏树，的枫叶，的田野

4、,有着、 各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是。刺猬刺猬是一种有趣的小动物它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺 猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像 老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部， 刺猬 浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强 敌时，它就把身体蜷（qu印ju也）成一团，成为 一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可 以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时 候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄

5、咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bdb百）着瓜溜走了1. 选择括号里正确的读音或字词，用“V”表示。2. 文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。3. 根据短文填空。刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（它们的四肢（），跑起来很快。爪子（），门牙（）。身上的硬刺4.在正确的括号里打“V”，错误的句子的括号里打“X（1） 刺猬的爪子像老鹰那么锐利，那么有力。（）（2） 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。（）（3）夏天，只有在月夜，刺猬才会悄悄地从洞中爬出来，窜到挂地理，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮偷走瓜。（）二十四孝经典故事孝感动天舜（sh

6、in），传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞（y u）氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽（giS）叟及继母、异母 弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从 谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘 井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事 后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他 的孝行感动了天帝。舜在历山耕种，大象替他耕 地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。寄家长语：亲爱的家长您好！本堂课的知识点布局为：首先教会孩子认识中心句，了解其在文章 中的统领作用，能概括文章的主要内容。同时充分运用思维导图培养孩子提取文章关键词 的能力和逻辑思维能力，为后期自主学习奠定基础。您也可以家里准备一些空白纸张，让 孩子用思维导图的方式为您分享他们所知道的故事。刚开始孩子肯定是不太熟练的，毕竟孩子的成长