《两只小山羊》教案03

1、两只小山羊教案教学目标1 、能学会演唱两只小山羊，并能积极参与表演活动，体验其中的乐趣。2 、在活动中能学会与他们配合，分角色进行表演。3 、能在活动中领悟互相礼让的道理。教学重点：表演唱两只小山羊教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。教学准备 ：CAI课件、电脑、头饰、光盘、电子琴教学课时：二课时教学过程：第二课时一、组织教学1 、听音乐进教室2 、师生问好二、情境导入 ：师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。现在我们正在招聘音乐童话剧两只小山羊的演员，你们有兴趣吗？好的，大家先来看看我的招聘启事。（课件展示）三、新课教学：（一）学唱第一段1 、课件播放第一段

2、歌词师：看看这两只小山羊是怎么回事啊？谁能用歌词告诉老师？2 、教师带节奏逐句范读，学生学读3 、听歌曲（一）。师：会唱还不够，还要会表演，老师先来演演小白羊，请一个同学来演小黑羊好吗？4、分组表演（黑羊组和白羊组）全班同学对面一起来演，启发学生表演要神气，有动作和造型。（二）学唱第二段师：两只小羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？( 吵架了 ) 我们来听听歌曲的第二部分1 、播放歌曲（ 2）师：小羊吵起架来声音可真大呀！我们也来模仿一下吧！（因为开声练习中用的就是这个节奏性，所以学生掌握起来就顺利了许多）2 、模仿小羊的叫声：2/4X | X | XX | XX |咩咩咩咩咩咩3 、全班齐读歌

3、词。4 、分角色学唱歌曲。师：好的，你们表演的可真棒呀，让我们一起来表演一下第二段吧。5 、请全班同学按分组在座位上表演。（启发学生要把白羊要回家和黑羊要上山岗的心情和动作表现出来）（三）学唱第三段师：两只小羊在桥上僵持不下，它们会怎么样？我们来有节奏的读一下第三段歌词吧！1 、全班读歌词。2 、老师带唱 注意反复记号3 、老师演示两种节奏。4 、启发学生说出用力顶和用力撞，解决附点节奏，引导学生表演。师：同学们，它们这样争下去，结果会怎样呢？对了，掉进河里。掉进水中的声音是怎样的呢？（扑通）好的，我们一起把第三段唱一遍吧。5、听歌学唱师：在这一段中有速度的变化，你感觉到了什么？生：最后一句唱

4、的时候慢下来了师：为什么最后一句会要慢下来啊？6 、请同学们说一说。（感到遗憾）师：我们一起跟着音乐边唱边表演一次好吗？四、参与表现全班随音乐表演。师：现在我们把童话剧学完了，我们有两只手， 一只用来做小白羊，一直用来做小黑羊，把这个音乐童话剧完整地表演一遍好吗？现在和老师一起用手势来表演吧！（教师带上一只黑手套和一只白手套）1 、全班在老师的带动下做手势表演，做到人人参与，个个表演。2、启发学生说出在生活中要懂得互相谦让，团结协作。五、参与表现全班随音乐表演。同学们真棒知道怎样做才是个懂礼貌知谦让的好孩子，我们来帮助小山羊改正错误好不好？我们一起改编一下歌词，让两只小山羊做个和我们一样的乖羊羊吧1、学生按字数套歌词，把心里想的意思说出来，教师要给与指导。2、让剧情展现学生心中的美好。六、总结：师：通过这节课，我们不仅学会了两只小山羊这首歌，还学会了表演唱，更重要的是我们还懂得了在生活中要互相谦让、 团结协作才能成功， 是吗？今天大家表演得都很精彩， 我决定全部聘用你们为小演员，你们高兴吗？好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧！( 听音乐，学生自觉有序的走出教室).板书设计两只小山羊一、桥上巧遇