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文档简介

1、花鲸鱼活动反思范文 花鲸鱼是主题动物，我们的朋友中的一个语言活动。故事讲述的是小鲸鱼搁浅在沙滩上游不回去了，这时候小螃蟹看见了，于是赶紧召集其他的动物伙伴们一起来帮忙。最后用智慧和集体的力量救助小鲸鱼回到了大海。我采用观察-猜测-讲述的方法让幼儿在自由、宽松的氛围中大胆表达自己的看法。通过本次语言活动让幼儿感受角色之间的友情及遇到事情能够沉着思考，用智慧来解决困难，从而提升经验，转化、运用到实际生活中去。 本次活动我利用PPT的形式让幼儿以视觉上的.享受，然后引导幼儿看图、大胆想象、大胆猜测故事情节，以“换位思考”的方式融入故事情节，花鲸鱼的图片只有两张，网上也找不到相关的图片，我利用自己画并

2、结合这两张图片制作成PPT,让幼儿更能够感受故事形象带来的视觉效果。 在第一次执教中，可能是大四班的幼儿能力也稍微弱一点，一大半是中班才上幼儿园，还有好多个是中班年龄，而且都是这学期进园的，在语言表达和想象方面都不够丰富，还有一大半属于教师自身的原因，对教材的理解不够，提问的语言组织不够精炼。在课后我们大班组的老师聚集一起，老师们给了我很多的建议和意见，在老师们的探讨中，我对自己的活动有了更深层次的了解，让我懂得拿到教材必须先解读教材、分析教材、抓住重点、吃透难点，然后再进一步的设计、修改教案，最后再熟背教案的同时预设幼儿如何来回答问题，教师应作出什么样的反应，怎样回应幼儿。 语言活动重在激发幼儿思考和表述，当然为了更好地营造氛围应该利用一些教具，教案设计也要利用一些有趣的互动来激发孩子的参与兴趣，从快乐、轻松的气氛中理解故事内容。本次活动重在让孩子感受小动物之间的友情和小螃蟹它们的智慧，在活动中加了一些动物朋友的推拉动作，有了与孩子之间的互动，活动氛围也就更加浓厚了。 活动中存在着一些不足：1、前面部分花的时间太多，导致后面重点部分时间相对较少，重担难点部分把握不够。 2、如果在活动中我能用更夸张的语言和肢体语言来引导，那么我想效果肯定会好很多。 每一次活动都是一次成长，我想在一次次的研讨中会留下珍贵的足迹。 【花鲸鱼

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