《报灯名》教案

1、报灯名教学内容：以京 欣 灯名 基点，通 学念、表演、有 猜等教学手段， 学生初步了解京 。教材分析：京 是一 博大精深的 ，在一 中根本无法把它全部 完，因此， 本 取了最 重要的京 行当、 京 表演形式做了浅近的介 ， 学生 京 有一个初步的了解，目的在于激 学生 中国 曲的 趣。教学目标：1、通 感受、体 京 的唱腔及音 情 、能初步分辨京 的行当、角色，知道京 中四大功夫等知 。2、愿意 参与表演 灯名教学重难点： 学生念出京 念白的韵味。教具准 ：多媒体 件、板鼓、 柱形盒装爽身粉教学过程：一、 教学（学生听京 走近音 教室）二、“侃 ” 趣 ：同学 ，你知道元宵 ？你 一般怎么 元

2、宵 呀？生：吃元宵、 灯 ：你都 哪些灯呀？你能 几个 灯名？（生 灯名） ：老 里 有一些灯，我 一起来念一念。兔子灯， 愿灯。荷花灯，金 灯。老鼠灯， 机灯。孔雀灯，公鸡灯。娃娃灯，鸭子灯。（出示幻灯片，师敲板鼓，学生按节奏报灯名）师：小朋友们刚才说的都是现在的灯名。元宵节古代的时候就有了，每到元宵佳节，人们纷纷走出家门， 结伴去看花灯。 那个时候的皇帝也想去观花灯， 可他们贵为天子出行不方便呀，怎么办呢？师：那个时候专门有一个灯官为皇帝报灯名，我们一起来听一听京剧中的灯官报了哪些灯名？（第 1 次播放报灯名音频，生答有哪些灯名，师评价）师：小朋友的耳朵真灵， 我们一起来念一念灯名， 边念

3、边观察一下古时候的灯名和现在的灯名有什么区别？（出示幻灯片，内容为十个灯名。生齐念灯名后，回答问题，师评价）师：小朋友们观察得真仔细，把古代灯名的特点都说出来了，真不简单！小朋友们仔细听，京剧中的灯官报灯名和咱们念灯名的感觉有什么不同？（第 2 次播放报灯名音频，生答不同之处，师评价）三、“学”中找趣师：我们刚才欣赏的十个灯名是选自京剧打龙袍中报灯名的念白，今天就请小朋友们跟老师学一学用京剧的腔调来报灯名。一团和气灯，和合二圣灯。三羊开泰灯，四季平安灯。五子夺魁灯，六国封相灯。七擒孟获灯，八仙过海灯。九子十成灯，十面埋伏灯。1、慢速念师领生跟，一句一句的慢速跟读，把每个字读到位，强调“字正腔圆

4、”，让学生找读的感觉；（师用板鼓敲节奏，慢速）2、找拖腔师范念，让学生听老师哪些字拖腔了。（生答，并范念所说灯名，全体学生跟读）师出示幻灯片，标出拖腔的字，每标一个字，全体学生就念出拖腔的字所在的灯。3、区音调师范念，让学生听老师哪些灯读得音调高，哪些灯读的音调低。（生找规律，前面的灯的音调低，后面的灯的音调高。规律找出后，生按照规律齐念灯名。）4、评速度师快速范念，让学生评价师报灯名的速度。（生评价后， 师用板鼓敲节奏，快速，并强调某些字的拖腔和某些灯的音调，全体学生齐念）5、接龙念以小组为单位，分配各小组所念灯名。小组自行练习后，接龙报灯名，两灯一换。（师观察各小组念得好的学生，并给与奖励

5、。 奖励为丑角形象一个，让学生闭上眼睛，在其两眼之间用圆形粉扑拍些爽身粉。）6、齐表演请获得丑角奖励的学生到前面表演，两灯一换，全体学生和老师一起为他们拍手伴奏。同桌合作接龙读，请两三组同桌上前表演。（生评价，评出一二三等奖，礼品奖励。）7、师模仿真假美猴王 中的老猴的念白 “大圣， 你们哪个 （ guo）是真哪个 （ guo）是假？”（让学生学着说一说，并让学生以组为单位设计台词，比如“问：你在做什么？答：我在学京剧”等等，请两组学生进行表演）四、“竞猜”激趣1、四大功夫师：京剧被成为国剧，是我国流传最广、影响最大的戏剧，京剧的表演形式基本可以分为四种，刚才我们学的是京剧表演形式中的“念”

6、，还有其他三种是“唱” 、“做”、“打”，我们一起来了解一下（师具体介绍“四大功夫”。多媒体展示）（1）唱：演唱从总体来说，京剧以“唱”为主，声腔主要有“西皮和二黄”两种。西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。（ 2）念：念白，具有音乐性，象唱歌。（ 3）做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。拍电影、 拍电视剧在真实的生活场景中拍摄， 而京剧是在真实的舞台上表演， 那怎样表现生活中的场景呢？京剧是虚实结合的艺术， 用一套特定的程式体系， 来表现生活中的场景。 例如一个马鞭加上扬鞭的动作，就表示正在骑马; 一只桨加上摇桨的动作，表示正在行

7、舟。（4）打：武打，打斗时的表演动作。“打” 是戏曲形体动作的一个重要组成部分，是传统武术的舞蹈化，也是生活中格斗场面的缩影，而且京剧的武打范围广，难度也很大，俗话说“台上一分钟，台下十年功”。2、四大行当除了从表演形式上把京剧分为“四大功夫”之外，京剧根据人物的性格、个性把人物分成四大类，就是我们平时所说的四大行当“生、旦、净丑”（多媒体展示四大行当，点击进入展示各行当的简介和图片，谈到花脸时，讲解脸谱知识）（ 1）“生” 是指男演员的一种行当， 在每个行当里， 不同年龄职业的人物又有不同的行当名。有老生、小生、武生、文武老生、红生、娃娃生等。（展示生行扮相的图片）（ 2）“旦”是指女演员的

8、一种行当，年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，还有青衣、武旦、刀马旦、贴旦等。 （展示旦行扮相的图片）（ 3）“净”则指“花脸”就是通常说的有脸谱的角色（展示图片）（ 4）“丑”是指诙谐滑稽或者小奸小恶的人，像报灯名中的灯官就是属于丑角（展示图片，播放视频）五、有奖竞猜1、（欣赏京剧武打戏， ，观后请学生猜哪种表演形式）86881.swfA. 唱 B. 念 C.做 D. 打2、（欣赏贵妃醉酒 ，让学生辨别行当和表演形式）A. 生、唱 B. 旦、念 C.旦、唱 D. 净、打3、（欣赏铡美案选段，判断属于什么声腔）A. 二黄 B. 西皮4、（欣赏三岔口 ，让学生猜猜剧中两个人在干什么）猜对的。奖励一个丑角形象六、拓展增趣师生齐念报灯名 ，表演总结：师：通过这一节课的学习， 同学们对京剧有了一个初步的认识，你们有怎样的认识和感受呢？（请学生畅谈） 也许同学们还不能完全领略到京剧的迷人魅力， 脑袋中还有很多疑问？为什么称它为“京剧”？京剧