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文档简介

1、七年语文导学案（）主备人：张硕审批人：金桂莲21 论语课题六则课型讲读课课时2学 1. 了解孔子及论语的相关知识，明确论语在我国文学史上的价值。2. 理解重点实词、虚词及成语的意义；在反复诵读的基础上，有层次地感知六则语录的含习义。目 3. 掌握正确的学习方法，端正学习态度，树立正确的人生观。重点：标了解孔子及论语的相关知识，明确论语在我国文学史上的价值。难点： .理解重点实词、虚词及成语的意义；在反复诵读的基础上，有层次地感知六则语录的含义。时间预设： 导课 5自主学习 8交流展示 15 反馈检测 8 课后小结 4第一课时导入新课自主学习1. 题目解说2. 背景资料3. 书下注解：时间： 2

2、014-10-班级：姓名：不亦说乎朋愠君子温故而知新为矣罔殆好乐三人行从有立惑天命耳顺从心所欲逾矩4. 有感情地朗读课文，整体感知课文内容。论语及孔子介绍：八年语文导学案（）主备人：审批人：金桂莲时间： 2014-10-班级：姓名：课题21 论语 六讲读课课时2译文：则课型学1. 了解孔子及论语的相关知识，明确论语在我国文学史上的价值。内容：（二）2. 理解重点实词、 虚词及成语的意义； 在反复诵读的基础上，有层次地感知六则语录的含义。习3. 掌握正确的学习方法，端正学习态度，树立正确的人生观。原文：“温故而知新，可以为师矣。”译文：目重点： 了解孔子及论语的相关知识，难点：理解重点实词、虚词

3、及成语的意义；内容：（三）标明确论语在我国文学史上的价值。在反复诵读的基础上，有层次地感知六则语原文：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”录的含义。译文：内容：（四）时间预设： 导课 5自主学习 8交流展示 15 拓展延伸 8 课后小结 4第二课时导入新课自主学习1.教师范读课文2. 学生有感情地朗读课文 .交流展示：翻译课文内容 , 并归纳每一则的内容 .（一）原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”原文：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”译文：内容：（五）原文：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，岂不善者而改之。”译文：内容：（六）原文：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十

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