【教学设计】《灯祭》(冀教)

1、灯祭教学设计 教材分析本课选自迟子建的散文灯祭，文章围绕玻璃瓶灯讲述了“我”对童年父亲做的灯的怀念，以及对父亲的追思。两代人的灯，两代人的情。文章没有大起大落的情节，却将父女深情的场景真实地重现于我们面前，让人感动。 教学目标【知识与能力目标】生字新词，并能联系上下文和生活实际理解词语；联系上下文，理解文中感情充沛的句子，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。【过程与方法目标】培养学生用在读中的方法进行阅读的能力；培养学生有感情地朗读课文的能力；感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。【情感态度价值观目标】理解课文内容，了解课文所表现出的朴实的父女之情父亲对“我”无言的爱，“我”对

2、父亲无限的依恋及怀念。培养学生的对亲情的珍爱。 教学重难点【教学重点】理解两代人阴阳两界无法阻隔的亲情；体会“那灯是不寻常的”在作者心中的位置。【教学难点】理解两代人阴阳两界无法阻隔的亲情；体会“那灯是不寻常的”在作者心中的位置。 课前准备多媒体课件及图片。 教学过程一、导入新课同学们你们谁来说说你都有哪些玩具？你知道你父母小时侯都有什么玩具吗？对，他们小时侯不像我们现在玩具都是花钱买的，他们有许多玩具是他们自己或者是大人帮着做的玩具，玩着大人给做的玩具那是一种什么心情呢？对！我们文中的作者在怀念他的父亲，怀念父亲亲手给他做的灯，她认为那灯是“不寻常的”。为什么会认为是“不寻常的”呢？我们一起

3、来学习这一课灯祭。二、自读课文，提出自学要求。1查字典，自学生字新词。罐头瓶一瓢怕红烛嚓怀揣笑吟吟蓬勃灯笼穗唰唰木墩屋脊妖娆似冥非冥墓地2了解作者迟子建， 1964 年出生，黑龙江人，是当代中国具有广泛影响力的作家之一。其主要作品有雾月牛栏、白银那、额尔古纳河右岸 等，曾荣获 “鲁迅文学奖” “冰心散文奖” 、“茅盾文学奖”等文学大奖。三、初读课文，整体感知。1、了解文章主要写了哪写内容，用自己的话简单概括一下。根据时间来分，一部分为父亲在世的时候，一部分为父亲去世的时候。第一部分（ 1-8）父亲做的灯给“我”的童年带来了快乐。第二部分（ 9-14）“我”给父亲送上了第一盏灯表达“我”的怀念。

4、2、作者的情感先后发生了哪些变化？（幸福、快乐思念、悲伤）3、通过感知课文内容，初步理解“灯祭”的含义。（灯祭实际上是作者对父亲深深的依恋和怀念。）四、再读课文，品词析句1、父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯，那是一盏不寻常的灯。 一 、想一想、 一 “那 灯”哪里不 常。父 想法 法 足女儿的愿望，不 其 地年年做灯。2、仔 一 第二自然段，看看父 是怎 “我”做灯的。作者 做灯的 程描写 致， 具体， 人一目了然， 我 好像真的跟着作者看到了那“不 常”的灯是如何一步步做成的。也正因 “我”年年看父 我做灯，所“我”才 做灯的 程熟 于心。3、作者 什么 致地描写做灯的 程？父 每年都

5、“我”做灯，想法 法 足女儿的愿望，不 其 ；“那灯是不 常的” 。4、“除夕夜，父 能 我提到一 称心如意的灯。”（父 的灯能做到“我” 意，肯定付出了 ，每年都做，不 其 ，灯 含了父 女儿的 大的 。）5、“我 揣着一盒火柴提着灯走 家串西家，每到一家就将灯吹 ，听人家夸几句 灯看着有多好，然后再心 意足地擦根火柴点着灯去另一家。”（提着父 “我”做的灯 年，心里多美啊！ 明了“我”在父 的呵 下是多么幸福和快 ，“我”在炫耀父 做的灯，也在炫耀着做女儿的 傲。更包含着提着父 手做的灯“走 家串西家” 种感 的“不 常”。）6、“那 父 会笑吟吟地 ：“把那些光全折 没了吧。”（父 “我

6、”把油都快 光了， 开心地开玩笑， 明父 眼里都是 孩子的 。）7、“那汪蜡 油上斜着一束蓬勃 的光，亮 之极。”（“我”之所以感到灯光如此美 ，是因 光中感受到的是父 那 的 。）8、“无 是高出屋脊的 灯 是安 地坐在低 的冰灯，都都 人 得温暖。但不管它 多么 人，也不如父 送 我的灯美 。”（本句运用 比手法，更 我 感受到了“我”的快 源泉就是父 。）五、精 文，体会情感因 享受 了有父 的幸福 光，没有父 的日子是不可想象的。1、作者是怎 表达自己 父 的 念的？作者 父 送灯来祭奠他，“周 的夜色 了一下”， 人感 凝重、 感。 父 送一 灯，来祭奠自己的父 ，流露出作者 父 的 念。2、“但不管它 有多 人，也不如父 送 我的灯美 。” 些句子 我 清晰感到了女儿 父 的 和无限思念。 我 不由自主的涌 出一种感 ，体 到 人 我 的快 和幸福，珍惜 有的快 和幸福六、 系生活，情感升 。 期以来， 我 于 母 的力量，可事 上呀，父 同 也是 大的。父 和母 ，就像 儿起 的两只翅膀一 ， 我 来 ，都是同 重要的。其 ，父 一直在用他自己的方式爱着我们，包容着我们。有时候，父爱真的是不需要用任何语言来表达的。七、课堂小结因为有了父亲， 作者可以得到一盏漂亮的灯，也可以使家得到光明。有了光明，生活就有了希望和盼头；有了父亲生活也会很快乐美满幸福