高职机械设计教学研究_优秀论文

1、 高职机械设计教学研究摘要：在教育改革逐步深化的背景下, 高职教育也得到了很大程度的发展, 为社会培养了一批又一批专业的技术型人才。机械设计专业是一门理工类学科, 对学生思维的广度有很高的要求, CAD的二维图能力能够很好地帮助学生进行学习。本文对CAD技术发展的现状和应用进行论述,供有关人员参考。关键词：高职教育；机械设计；CAD技术；教学设计CAD技术是设计师在绘制图纸时所使用的一项重要辅助工具。图纸绘制是机械设计专业学生必须具备的一项技能, 但学生的思维有所局限, 无法保证将所有细节处理好, 这时需要CAD技术的二维图形数字化能力来帮助学生对细节进行处理。在高职机械设计教学中应用CAD技

2、术有利于学生深化对于知识的理解。1CAD技术在高职机械设计教学中的应用CAD是计算机辅助设计的简称, 是指设计人员通过利用计算机及其图形设备来辅助设计工作的进行1。在进行机械设计的过程中, 设计者利用计算机可以对几种方案进行大量的计算、分析和比较, 选择出一种最佳方案；还可以利用计算机来储存各种类型的设计信息, 并利用计算机的快速检索功能来寻找自己需要的信息；在设计过程中, 将草图转化为工作图是一项较为复杂的工作, 设计者可以利用计算机来完成这项工作；随着技术的发展, 计算机还可以自动生成设计结果, 并迅速生成图形, 便于设计者对其进行修改；通过使用计算机技术, 设计者还可以很方便的对图形进行

3、编辑。CAD技术在高职机械设计教学中的应用, 能够帮助学生进一步理解设计方面相关的知识和基本理念, 也能够对老师的讲解起到辅助的作用。但由于CAD技术的局限性, 在教师进行三维问题的授课时, 就无法达到很好地辅助效果。2CAD在高职机械设计教学中应用的现状在高职机械设计专业教学的过程中, 图纸绘制是学生必须具备的一项基本能力, 但由于学生的思维会存在一定的局限性, 要绘制图纸所表达的整体内容是一项很困难的工作, 这么大的难度会打击学生学习机械设计的自信心, 影响学生学习的积极性。在高职机械设计教学中引入CAD技术, 能够保障将图纸的数据完整的记录下来, 从而培养学生动手实践的能力2。但CAD技

4、术的发展还存在一些问题, 需要改善和优化。2.1高职机械设计专业缺乏。CAD教学的师资力量在大部分高职院校, 缺乏专业性强的CAD教师, 这是当前CAD教学发展所面临的一个主要问题。在高职机械设计专业的教学中, CAD教学较为复杂, 学生需要学习的项目也相对繁杂, 而且这些复杂的项目都需要有专业的CAD教师来对学生进行授课和讲述。可从当前的现状来看, 大部分高职院校是处于缺乏专业的CAD教师的状态, 而且教师关于CAD的专业知识储备不充足, 专业技能不过关, 使得学生也得不到专业的CAD技术教学和指导, 不利于学生对于CAD技术的学习和把握。由于教师缺乏专业知识, 所以CAD教学过程中课堂缺乏

5、一定的趣味性, 根本无法保证课堂对于学生是否具有吸引力, 学生在学习过程中可能会逐渐对这项技术丧失兴趣。2.2高科技教具得不到充分利用, 学习资源被浪费。目前我国大部分高职院校都为机械设计专业配备了高科技的教具, 以期达到更加良好的教学效果, 推动CAD教学的发展。但高职机械设计专业的教学还存在一个很大的问题, 就是教师沿用传统的教学模式, 教学手段较为刻板, 教学方法也十分落后, 这对于机械设计中CAD有许多不利的影响3。传统的教学模式下, 教师是教学最主要的角色, 课堂教学的主要形式是教师授课为主, 极大多数情况下, 学生都是在被动接受着教师的知识灌输, 而没有进行主动地学习和思考, 这样

6、的情况下, 对于学生实践操作能力的培养很容易被教师所忽视。在大多数高职院校, 都为机械设计专业的CAD教学提供了专业的实践教室, 已达到提高学生的实践操作能力的目的, 培养专业技能过硬的技术型人才, 但从实际情况来看, 大多数院校对于这些实践教室的利用率并不高, 存在着学习资源浪费的现象。3高职机械设计教学过程中CAD技术应用的具体措施随着社会的进步和科学技术的不断发展完善, 各大高职院校在教学对多媒体技术的应用也显得越来越熟练, 这除了是在传统的教学方式上做出转变外, 更多的还是处于对社会发展需求的考虑, 通过应用多媒体技术来增加课堂的趣味性。3.1利用多媒体教学技术加深学生对CAD技术的理

7、解。随着电脑逐步普及, 多媒体技术不断发展, 许多专业都越来越多的在教学过程中引入多媒体技术, 多媒体技术也逐步演变为了辅助教学的主要工具。多媒体教学的引用, 丰富了学生的学习资源, 为传统课堂增添了趣味性, 通过多种多样的多媒体教学技术, 可以激发学生对于课堂学习的兴趣, 吸引学生的注意力, 提高学生的课堂效率。高职机械设计专业的CAD技术教学过程中引入多媒体教学技术, 可以通过利用丰富多样的教学素材对学生的注意力进行吸引, 使学生对CAD技术产生学习的欲望。但引入多媒体教学技术, 课堂主要还是以教师讲授的方式为主, 无法锻炼学生的实践能力, 如果要培养学生的实践操作能力, 就要充分调动起学

8、生的学习积极性和自主性, 需要教师将多媒体教学与学生的学习过程进行糅合, 让学生主动去探索CAD技术在机械设计中的应用技巧。除此之外, 多媒体教学还属于一种新兴的教学方式, 还处于不断发展、自我完善的阶段。因此, 教师的讲授仍然是课堂教学的主要模式, 所以还是需要通过教师的努力来保障学生在课堂中的学习状态, 让学生通过课堂学习来掌握更多的知识。我国当前处于经济高速发展的阶段, 包括机械设计行业在内的许多行业, 其行业发展的规律和行业必备的专业知识都更新的很快, 相关教师在进行教学的过程中一定要具有敏锐的观察能力, 紧紧把握时代的脉搏, 教学要做到与时俱进, 在带领学生学习CAD技术时, 让学生

9、及时了解到社会的动态和市场的需求, 加深学生对CAD的认识, 达成高职机械设计教学中引入CAD技术教学的目的。3.2转变教学模式, 提高课堂灵活度。教师和学生的共同努力和不断探索是教学发展和完善的必要手段, 在当前的高职院校课堂中, 大部分教师沿用的仍是以课本知识为主的传统教学模式, 在传统教学模式下, 教师过于重视对于理论知识的讲解, 基本采用灌输和填鸭式的教学方式进行讲解, 学生的选择空间很小, 自主性无法得到充分的发挥4。在这种教学模式下, 学生很容易对教师和课堂讲授的内容产生厌烦和抵触的心理, 学习积极性大大降低, 对知识的接收程度也很低, 难以做到充分的理解。要改变这种现状, 教师必

10、须对自己的教学模式和教学方法做出改变, 在进行课程设计时就要重视对学生学习兴趣的培养, 充分考虑到学生的兴趣所在, 制定出适合学生的教学计划, 再逐步将教学计划付诸于CAD课堂教学的实践上。通过这种方式, 能够帮助学生更好的理解和把握二维系统, 对于提高学生的课堂参与程度和提升课堂效率也有很大的作用。在教学过程中, 教师一定要采取逐步推进的讲述方式, 不要进行灌输式教学, 短时间内将复杂的知识全部抛给学生, 这十分不利于学生对知识的理解和吸收, 也会使很多学生失去学习的兴趣, 面对较为晦涩难懂的专业性知识, 教师可以采用类比或是举例的方式进行讲解, 也可以通过利用图画、影像等多媒体教学手段来帮助学生进行理解, 刺激学生的感官, 吸引学生的注意力。通过这些灵活的教学手段和方式, 可以进一步培养学生的思维能力, 提高课堂教学的质量和学生学习的效率。4结束语总的来说, 高职教育中的机械设计专业是一门十分立体的学科, CAD技术在这个专业中的应用能够帮助学生更好地掌握专业知识, 但当前CAD技术的发展和其在教学中的应用还面临着许多的问题, 需要得到进一步的解决, 对技术进行完善, 只有保障了CAD技术的完善, 才能保证教学的顺利进行。参考文献：1李娟.机械制图与CAD课程教学改革初探J.大科技, 2016