2020部编版四年级语文下册3天窗同步练习题word版有答案

1、 3 天窗 一、用“/”划掉括号里用得不恰当的字。 ，抬头（抑 仰）望天空，心情渐渐好了起来。1.他的心情原本非常压（抑 仰） ，摸索着找到了昨晚放在一旁的（账 帐）本。2.我挑起蚊（账 帐） 二、读拼音，写词语。 三、写出加点词语的近义词。 ）1.小小的天窗会使你的想象锐利起来。（ ）2.美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。（ ）3.比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实!（ 四、在括号里填上恰当的词语。 宇宙星星 充足的 暖和的 云彩空气 寒冷的 清新的 光线 奇幻的 闪烁的夜晚 冬天 神奇的 漆黑的 晴天 五、按要求写句子。 。（补充完整）1.木板窗关起来，屋子黑得

2、 2.小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句） 3.小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句） 我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）4. 六、根据课文内容填空。 ，接着讲天窗 这篇抒情散文以 为线索，脉络清楚，首先讲天窗 的向往和追 ，表达了孩子们最后讲天窗 ， 求，表现出他们丰富的 。 七、课内阅读。你想象到这雨，你会看见带子似的闪电一瞥；从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百 倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。 、 、 ，想象到了它们1. 孩子们根据看到的 。，这说明了孩子们的想象力十

3、分 为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？2. 八、课外阅读。 窗 我最喜欢从窗子里看外面的景物。 四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看 不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的 倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇 跟煮饺子一样。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位

4、。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色， 更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开 了。 顺序写的。2自然段是按照 1.第“我每年都。”作者想到了 2.“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。 ”这句话的意思是坐在窗口迎接春天。 。 ，实质是写透过窗，看到了本文表面上看是写 3. 美景。 。本课课文 4.本

5、文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了 。则表现了 参考答案 帐 抑 2.账一、1.仰 闪烁蝙蝠 阔达帐子慰藉 河滩 霸气 二、玻璃 3.确切活跃 2.奇特三、1. 宇宙 充足的 四、暖和的 星星 云彩 寒冷的 清新的 空气 夜晚 奇幻的闪烁的 光线 漆黑的 晴天 神奇的 冬天 五、1.像地洞似的 2.天窗是慰藉。 3.小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？ 4.我们必须认真检查并改正作业中的错误。 六、天窗 来历 是孩子们唯一的慰藉 是神奇的 对大自然奥秘 想象力和创造力 七、1.雨脚 闪电 猛厉地扫荡了这世界 威力比在露天时的要大十倍百倍 丰富 2.因为这是孩子们想象出来的，突出了孩

6、子们丰富的想象力。 八、1.时间 2.祖国前进的步伐 我坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景 3.外面的景物 祖国前进的步伐，繁荣富强的 4.作者对祖国发展的赞美之情 孩子们对大自然奥秘的向往与追求。 一、阅读理解 阅读下面的文字，完成下面小题。 1 散步 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走 走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了；有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是 春天总算来了。我的母亲又熬过了一

7、个严冬。 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺（p p）着，有的浓，有的淡；树上的芽儿 生命。这一切都使人想着一样东西也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子跟在后面小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也 我们都笑了。是妈妈和儿子！” 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。”我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小；他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成

8、两路，各得其所，终不愿意。我决 ”“走大路。定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说： 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，“我走不过去的地方，你就背（bi bi）着我。” 母亲说。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背（bi bi）上的同 她背上的加起来，就是整个世

9、界。 （1）给文中划线的字选择正确的读音。 _。 “）“但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。”中的熬”字写出了（2 （3）选一选。 ） 这句话的意思是（ “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。“ 依赖她一样。”我”，就像小时候“我A.母亲老了，她依赖长大了的“ 没有自己的主见一样。”“我B.母亲老了，没有自己的主见，就像小时候 。 ）这句话的含义是（好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界“” 我和妻子背着母亲和儿子感觉越来越重，行走艰难。“小路难走，路途遥远，A. 暗示着人到中年，肩负着赡养老人、抚养子女的重任，对生活对家庭有一种使命感。B.（4）文中母亲为什么想走大路？

10、儿子为什么想走小路？面对母亲与儿子的分歧，“我”为什么决定委 屈儿子走大路？ （5）本文通过描写祖孙三代人_的生活场景，生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深 _传统美德。（2分）厚感情，体现了中华民族的 bi；bi（1）p【答案】 ，又流露出了我的欣慰。 2）母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强（ BA；（3）（4）因为大路平顺；儿子想走小路是因为小路有意思；“我”决定委屈儿子走大路，是因为我伴同儿 子的时日还长，可伴同母亲的时日已短。 （5）一起在田野散步；尊老爱幼【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成

11、的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择 正确的音节即可。 ）体会词语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。2（ ）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。3（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概 括出来即可。（5）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说 就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。 ；bi bi；（1）p；故答案为： ，又流露出了我的欣慰。）母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强 （2 ；B （3

12、）A（4）因为大路平顺；儿子想走小路是因为小路有意思；“我”决定委屈儿子走大路，是因为我伴同儿 子的时日还长，可伴同母亲的时日已短。 ）一起在田野散步、尊老爱幼5（【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如 果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 ）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（2 ）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（3 ）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。4（ ）此题考查对课文内容及中心思想的能力。5（ 2阅读下面的文字，完成下面小题。 蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的

13、成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛 中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，（ ）刮风下雨（ ）能粘住许多飞虫。一日三 ”餐，我每一顿都能吃个够。 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，( )我一点 ”不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。 这个光荣的奖状应当属于她 对孔雀说 听了蚕的介绍 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 ）给短文加

14、上恰当的题目。 （1 ）在文中的括号里填上合适的关联词语。（2 （3）给文中最后一个自然段加上标点。 4）从文中找出下列词语的近义词。（ _谨小慎微_ 五颜六色 _光秃秃_ 兴致勃勃 （5）想一想，为什么蜘蛛觉得这个光荣的奖状应当属于蚕。 （6）蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？ ）蚕和蜘蛛（1【答案】 ）即使；也；虽然；但是（2 ”。“：， （3）， ）五光十色；一丝不苟；兴高采烈；光溜溜4（ ）因为蚕有无私奉献的精神。5（ ）蚕 6（【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一 步提炼标题。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关

15、系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是转折关系。故选“即使也”分句之间是转折关系。故选“虽 ；但是”然 能正确使用标点符号。,）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用（3（4）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要 理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。 ）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（6）（5、 ）蚕和蜘蛛；（1故答案为： ； （2）即使；也；虽然；但是 ” 。，：，3（） “ ）五光十色、一丝不苟、兴高采烈、光溜溜；4（ ）因为蚕有无私奉献的精神。5（ ）蚕6（ ）此题主要考查

16、提炼文章标题的能力。1【点评】（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的 关联词语，使句子连贯。 ）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。3（4）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词 汇量。 ）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。6、（5） 课外阅读3 牙膏 一天，我和几个好朋友在河边玩要，忽然发现小华那本来又黑又黄的牙齿变得雪白雪白的了。我奇怪的问她：“小华，你的牙齿怎么变白了？”小华神密地告诉我：“我看了电视里的小白兔高级儿童牙膏的广告后，就去卖了一支，想不到效果这么好！”我听

17、了，心里也痒痒的，_我的牙齿也黄 高级儿童牙膏呀！小白兔得十分难看，_我多么希妄能得到一支 回家后，我拿了钱就向售货亭跑去。 我从阿姨手中接过牙膏，左看右看，爱不释手。瞧！牙膏软管上的小白兔好像在蹦蹦跳跳呢！它雪白的茸毛，长长的耳朵向上竖着。一双又红又大的眼睛炯炯有神，就像两颗闪闪发光的红宝玉。一张鲜红的小嘴张得大大的。看着软管上的“小白兔”，我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向 我走来。 晚上我轻轻拧开牙膏上的盖子，挤出了淡绿色的牙膏，一阵清香扑鼻而来，舒服极了！我把牙膏 挤在牙刷上。当我在给牙膏管盖盖时，那小白兔正冲着我笑呢！ 我盛了一杯水，把牙刷沾湿，然后用力刷了起来。啊！一股水果

18、般的香甜味滋润着我的口腔，我 更加认真刷牙了。等我刷完牙，漱了口，那香甜味还久久地留在嘴里，回味无穷！ 两个星期以后，“小白兔”牙膏变得（ ）干（ ）瘪，那可爱的小白兔（ ）变瘦了，（ ）都褪了色，一双红眼睛失去了往日的光彩，呆呆地望着我，牙膏软管被折叠得一层又一层，上面全是一 。人”条条弯弯曲曲的皱纹，老态龙钟，和它原来那白白胖胖的样子简直是判若两“ 牙膏，它把自己的一切都无私地献给了人们，它自己却什么也没留下。这样的精神难道不值得我 们学习吗？ 晚上，我梦见牙膏变成了一个美丽的大姐姐，她对我说：“给别人幸福温暖，是最快乐的事情，没 ”有自私之心的人，是最高尚的人 个错别字，把正确的字写在后

19、面横线上。4 （1）圈出第一节中 _、_、_、_ 2）选择合适的关联词，填在短文第一段的横线上：（ 又既 所以因为 而且不但 （3）短文中第_节写“小白兔”高级儿童牙膏刚买来时的外形。写出这节中的一个比喻句： 。 _。写出这节的最后一句中的联想部分：_ （4）填空 。_，两个月后，小白兔的眼睛高级儿童牙膏刚买来时，小白兔的眼睛“小白兔” 的精神。_牙膏这篇短文赞美了 望买；妄）要耍；密秘；卖【答案】 （1 ）因为；所以2（ ；一双又红又大的眼睛炯炯有神，就像两颗闪闪发亮的红宝石33）（ ；我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来 （4）炯炯有神；又干又瘪；无私奉献【解析】【分析】（1）

20、此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错 了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 （2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰 ”所以当的关联词语填写。分句前后是因果关系。故选“因为 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范 围，再按要求找到答案。 （4）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句 进行补充填空即可。)(题目提供的信息 望买、妄耍、密秘、卖1 故答案为：（）要 ）因为、所以（2 （3）3；一双又红又

21、大的眼睛炯炯有神，就像两颗闪闪发亮的红宝石；我仿佛看见了一只活生生的 伶俐活泼的小白兔向我走来。 ）炯炯有神、又干又瘪、无私奉献4 （ 【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、 形近字。 （2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的 关联词语，使句子连贯。 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3 ）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。4（ 阅读短文，回答问题。4 黄果树瀑布 !黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作 刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗的声音从远处

22、飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最 后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上 的水声便成了千万架织布机的大合奏。泻下来。那“哗哗 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果 的奇景。”树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街 黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。 瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝

23、的，舒服极了。 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就 像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声， 只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布， 仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。 横线”画出描写黄果树瀑布形状的句子。 （

24、1）用“ ”的景色。 “（2）用波浪线画出文中描写银雨撒金街 ）按课文内容填空。 （3本文作者按照由_到_的顺序写了自己游览黄果树瀑布的过程。24.自然段主要抓住了瀑布的_的进行了具体的描写。5-8自然段作者除了写自己看见的，更主要的是写了 。_ （用文中词语回答）。、_通过阅读文章，让我们感受到瀑布特点是_ ）品读句子，回答问题。4（透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上 泻下来。 _”这个字中，我们体会到_的修辞方法，从“泻这句话用了黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。这句话把两处 _，这样写的好处是瀑布进行

25、了坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细 胞都灌满了活力。 _”乐声指”指_，“这句话写的是作者的_，其中乐池 5）用一句古诗来赞美黄果树瀑布吧。 （【答案】 （1）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正 的水声便成了千万架织布机的大合奏。哗哗从织布机上泻下来。那“ （2）瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄 的奇景。”银雨洒金街“果树小镇上，形成了远近闻名的 ）远3（ ；近；声音、样子 ；感受 ；气势非凡 ；雄伟壮观 ）比喻4（ ；水向下快速流动的速度极快。 ；对比

26、 ；衬托出黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。 ；置身其中的感受 ；一片群山环抱的谷地 ；瀑布的声音（5）白水浩荡群山中,骤止断崖跌九重。 声若雷滚撼天地,势如江翻腾蛟龙。 万里晴空抛碧纱,飞雪 喷珠耀彩虹。 【解析】【分析】（1）、（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内 容，就能找到答案。（3）、（4）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句 进行补充填空即可。)(题目提供的信息 ）考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗即可5（故答案为：（1）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠

27、，好像一匹宽幅白练正 的水声便成了千万架织布机的大合奏。“哗哗从织布机上泻下来。那（2）瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄 的奇景。银雨洒金街”果树小镇上，形成了远近闻名的“ 气势非凡，雄伟壮观。远；近；声音、样子；感受；3）（4）比喻；水向下快速流动的速度极快。对比；衬托出黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。 置身其中的感受；一片群山环抱的谷地；瀑布的声音。（5）白水浩荡群山中,骤止断崖跌九重。 声若雷滚撼天地,势如江翻腾蛟龙。 万里晴空抛碧纱,飞雪 喷珠耀彩虹。 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。2、（1【点评】（）（3）、（4）这道

28、题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一 空。 ）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗的含义。（5 课外阅读，完成练习。5 熊猫与山民 四川崇州市西北的鸡冠山乡，重峦叠嶂，云雾繚绕，莽莽苍苍。离鸡冠山乡20多公里的一个村子， 户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。15住着 熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到居民家里串门访问。因为 “友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的

29、文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小愉”，山民们只好付之笑!一天，两只熊猫突然朝正在玩要的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会 儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场虛惊。 浩瀚的鸡冠山乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等 也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当狝猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋 !千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，

30、使你望树兴叹 。 引号的作用是（ ）“（1）第二自然段中友谊深厚” 表示特定的称谓 表示强调，指友谊非常深厚。 表示特殊的含义。 !”这是为什么? ）“对这样的小偷，山民们只好付之一笑（2 热闹”? “宁静”和“句子中的（3）你怎样理解画“” ?填一填。（4）本文写了熊猫与山民之间的哪些事 _ 带走山民家的小板凳。手”“酒足饭饱后睡一觉，顺 _ 吓哭小孩但无恶意。 5）读了这篇短文，你有什么感想? （ ） （1【答案】 ）并不是真的偷东西的小偷，体现村民对熊猫的喜爱和并不计较的那份宽容。2（ ）宁静指这里自然环境好。热闹指这里动物众多。3（ ；常光顾炭夫、药夫放的炊锅，吃他们的食物。4）熊猫不

31、请自来，到山民家串门访问。（5）读了这篇短文，我觉得其实熊猫并不可怕，只要我们人类不去伤害它们，两者必然可以成为朋友。要是人们都像文中的山民一样爱护动物，与它们和谐共处，幸福地生活在我们共同的家园地 球上。 【解析】【分析】（1）考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的 作用。（2）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语 言概括出来即可。 ）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。3（ ）谈自己的感想时能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。5（ ）（1故答案为： ）并不是真的偷东西的小偷，体现

32、村民对熊猫的喜爱和并不计较的那份宽容。（2 ）宁静指这里自然环境好。热闹指这里动物众多。（3 常光顾炭夫、药夫放的炊锅，吃他们的食物。熊猫不请自来，到山民家串门访问。（4）（5）读了这篇短文，我觉得其实熊猫并不可怕，只要我们人类不去伤害它们，两者必然可以成为朋友。要是人们都像文中的山民一样爱护动物，与它们和谐共处，幸福地生活在我们共同的家园地 球上。 ）此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。（1【点评】 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4（2）、 ）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3 表

33、述合理，文通句顺即可。）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,（5 阅读文章，回答问题。 6 屋顶上的月光（节选）夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾 着枕头、被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详， 静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌 妈妈的故事真多啊！动，听到院子里葡萄

34、架下的耳语月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里 面了。多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗乡愁：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响 我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。起” 期）年第19（选自思维与智慧2012 从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。（1）. _ _ _ _ 。 _2（）.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是、_

35、） 3.3（）文中第自然段中省略号的作用是（ 。 表示语言中断 表示列举事物的省略 C.表示话未说完A. B. 错误”。阅读短文，判断对错。对的画“正确”，错的画“（4）. _因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。 _姐妹俩在屋顶不知不觉地睡着了是因为妈妈讲的故事很无聊。 _这是一个比喻句。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”“ _短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。 （5）.读了短文，你有什么感想？ ）无声无息；不知不觉；不伦不类；不好不坏1 （【答案】 ）嫦娥奔月；牛郎织女2（ B3）（ ）错误；错误；错误；正确（4 （5）妈妈的爱好深沉，我要好好爱我

36、的妈妈，不让妈妈担心、生气。【解析】【分析】（1）ABAC式的词语，即第一个和第三个字是一样的。只要平时注意积累和识记，做 起来就不难。 ）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2 ）解题时了解省略号的作用，依据句意可知，此处省略号是表示表示列举事物的省略。（3 ）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文，比较判断正误。4 （ ）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。5 （ 故答案为：无声无息；不知不觉；不伦不类；不好不坏；嫦娥奔月；牛郎织女；B；错误； 生气。我要好好爱我的妈妈，妈妈的爱好深沉，不让妈妈

37、担心、正确；示例：错误；错误； 【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中 要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 ）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（2 ）此题主要考查对省略号的作用的掌握及应用。3 （ ）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。4 （ ）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。5 （ 阅读下文，回答问题7 小黄牛找食吃 小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是 小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。”跟着妈妈过日子，应该自己生活了。 一天，

38、小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄牛就 到别的地方去找食了。小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走呀走呀，来到一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞，遮护着它 的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还 怎么乘凉呢？ 小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长

39、了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎 的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。 傍晚的时候小黄牛回到家里告诉妈妈哪种绿叶能吃哪种绿叶不能吃的理由牛妈妈听了高兴 高兴极了真是个能吃苦又懂事的好孩子一个劲地夸它小黄牛得到妈妈的夸奖得眉开眼笑 （1）给短文的最后一个自然段加上标点符号。 把短文分成三段，并概括段意。）按事情的发展顺序，用“”（2 _第一段： _第二段： _第三段： ）用横线划出文中的两个比喻句。3 （ ）举例说明小黄牛能吃苦又懂事，要抓住文中的关键语句，用自

40、己的语言叙述。 （4【答案】（1）傍晚的时候 ，小黄牛回到家里 ，告诉妈妈哪种绿叶能吃 ，哪种绿叶不能吃的理由 。牛妈妈听了。 高兴得眉开眼笑 。一个劲地夸它， 真是个能吃苦又懂事的好孩子！ 小黄牛得到妈妈 的夸奖高兴极了！（2）牛妈妈要小黄牛开始自己过日子；小黄牛虽饿了但不吃农民伯伯的庄稼，不啃树皮，只吃青草； 小黄牛懂事了，牛妈妈很高兴。 ）叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。（3 茂盛的老榆树像一把大绿伞。 （4）小牛替别人着想。 【分析】本题是阅读理解。【解析】 ）根据语境填写正确的标点符号。1（ ）通读全文，理解文章意思，再给文章分段。（2（3）从文中找出比喻句。比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比 方另一事物的修辞方法。 ）根据文章内容解答。4（【点评】此类题型主要是结合文章或材料内容进行分析。找出解答题目的关键词语、句子或段落作出 相关思路指导。 阅读并解决问题。 8 硅藻泥说明书小明家刚买了新房，准备装修，妈妈去买油漆时，销售员向她推荐用硅藻