2019届中考生物知识点专题训练55

1、认识生物的多样性学校:姓名：级：号:一、选择题1菊原产我国，目前世界上有2万至2.5万个品种，我国有7000种 左右。这一实例体现了生物多样性中的A. 物种多样性 B .遗传多样性 C.生态系统多样性D .数量多样性2. 农作物大豆比野生大豆产量要高得多，但若干年后其抗病性会下降，需要与野生大豆杂交获得新的基因，以调整其遗传结构，保持优良性状。这体现了生物多样性的（）A .遗传多样性B .物种多样性C.生态系统多样性D.环境多样性3. 细菌是大地的清洁工，细菌在自然界的物质循环中起着重要的作用，细菌的这种作用体现生物的多样性价值是（）A. 直接价值B.间接价值C. 潜在价值D.美学价值4. 被

2、称为“活化石”的爬行动物是（）A.蜥蜴B.扬子鳄C.马门溪龙D. 蛇5. 生物种类的多样性的实质是（）C.环境多样性D.生态系统多样性6. 下列有“活化石”之称的珍稀动物有A.扬子鳄B.东北虎 C.大熊猫 D.丹顶鹤7. “蟒山烙铁头”是一种毒蛇，它是受我国法律保护的野生动物之一。下列关于保护毒蛇意义 的叙述，不正确的是A. 是为了保护生物的多样性B. 是为了保护有害动物的多样性C. 是为了保护基因的多样性D. 是为了保护生态系统的多样性&“杂交水稻之父”袁隆平院士将野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，利用的原理是A .生态系统的多样性B .染色体的多样性C.基因的多样

3、性D .细胞的多样性9. 下列属于我国一级保护的、水中生活的哺乳动物是A.白鳍豚 B.中华鲟 C.扬子鳄 D.章鱼10. 下列不属于我国特有的珍稀动物的是青蛙白鳍豚 扬子鳄 金丝猴朱鹮 白鸽A .B .C.D .11. 我国科学家袁隆平用野生水稻与普通栽培水稻杂交培育新型水稻 所利用的是生物多样性的：A.遗传多样性B.物种多样性12. 动物多样性不包括的是（）A.遗传多样性B.数量多样性C.物种多样性D.生态系统的多样性13. 下列为我国一级保护鱼类的是（）A.中华鲟B.鳄鱼C.娃娃鱼D.鲤鱼14. 生物多样性不包括A .物种多样性B .形态结构多样性C.遗传多样性D .生态系统多样性15.

4、以下哪一顶不是威胁生物多样性的原因A .栖息地丧失B .外来物种的入侵C.适时地.有计划地进行合理采伐D.滥采乱伐乱伐和滥捕乱杀16. 狗在我国长期家养的过程中形成了许多品种，这充分说明（）A .生物多样性B.生态系统多样性C.物种多样性D.遗传多样性17. 生物多样性不包括（）A.生态系统多样性 B.环境多样性C.物种多样性D.遗传多样性18. 科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，这是利用了（）A.生物种类多样性 B.遗传多样性性19 .下列关于生物多样性价值的说法中，属于间接价值的是（ ）A. 许多动植物是生产药物的原材料B. 森林能涵养水源、调节气候C. 植物为

5、人类提供了粮食、油料D. 许多野生生物是新药开发的原料20. 下列哪一项不是生物多样性所包括的内容？（）A.基因多样性B.生物种类多样性C.丰富的个体数量D.生态系统多样性二、判断题21. 对生物多样性的最直观、最基本的认识是生态系统的多样性。22. 属于我国特产珍稀爬行类动物的是大鲵。（）23. 生物的多样性就是指生物种类多。（）24. 狼是一种凶猛的动物，经常危害人类和家畜的生命，所以应该全部消灭（）25. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统 的多样性。26. 我国珍稀植物银杏被誉为“植物界的大熊猫”。（）27. 为保护环境和人的健康，全人类应将老鼠彻底消灭。28.

6、生物的多样性包括三个方面，即物种多样性、遗传多样性和形态多样性。29. 扬子鳄栖息在淡水中，属于我国一级保护的哺乳动物。30. 草原上狼经常袭击羊群，所以牧民大量捕捉狼，这种做法是正确的。 （）三、连线题31. 配伍题（请将下列生物与右侧内容合理搭配。 每题1分，共5分）桫椤()a我国一级保护鸟类，在江苏盐城有它的自然保护区。水杉()b、被誉为“活化石”的哺乳动物。蚯蚓()C、我国一级保护的植物，种子外无果皮包被。丹顶鹤()d、我国一级保护的植物，生殖离不开水大熊猫()e、身体由许多相似的体节组成。32. 将下列例子与相应的生物多样性的价值用线连接起来1. 防止水土流失A .直接价值2. 开发

7、新药B .间接价值3. 净化环境C.潜在价值4. 提供食物四、填空题33. 生物多样性包括三个层次： 的多样性、的多样性和的多样性。34. 生物种类的多样性实质是。35 .保护动物多样性要在物种多样性、和三个层次上制定保护战略和措施，这些措施包括 保护、保护和法制教育和管理，其中最有效的措施36 .生物多样性的内涵包括生物的、和。37. 生物多样性包括物种多样性、多样性和多样性。38. 有“植物世界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物分别是和。39. 生物的多样性包括生物种类的多样性、的多样性和的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是 。40 .生物多样性指 多样性、 多样性、多样性。4

8、1.有“植物世界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物分 别是和。42 .生物的多样性包括生物种类的多样性、 的多样性和勺多样性。五、综合题43. 森林大面积减少对生物的多样性有那些影响？44. 黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。岛礁周围生活着多种多 样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼。它是游动速度最快的海洋 动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。 金枪鱼是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要 吃大量的浮游藻类。(1 )黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这是由生物 的多样性决定的。(2) 金枪鱼的呼吸器官是 ;金枪鱼鳍的蓝色和黄色在遗传学上被称为

9、。(3 )请根据资料内容，写出一条完整的食物 链：。(4 )写出存在于该海域生物体中的能量来源反应 式：。(5)若金枪鱼仅以章鱼为食，若其体重增加 50克，则至少需消耗章 鱼克。(6 )如果该海域被铅污染，体内铅含量最多的生物与农田生态系统相比较，该生态系统具有较强的自动调节能力，原因是。45. 黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。 岛礁周围生活着多种多 样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼。它是游动速度最快的海洋 动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。 金枪鱼还是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼 要吃大量的浮游藻类。（1）黄岩岛水域生活着多种多样的海洋

10、生物，这体现了 的多样性。（3）金枪鱼鳍的蓝色和黄色是一对 性状，这些性状都是由控制的。假设控制金枪鱼鳍色的基因组成为 R、r（ R为蓝鳍色，r为黄鳍色），那么蓝鳍金枪鱼体细胞的基因型可能是（4）请根据资料内容，写出一条完整的食链：。46. 阅读下面的材料，请回答：南靖南亚热带雨林主要分布在九龙江西溪上游，属亚热带海洋性季风 气候区，自然保护区核心区21885亩。土壤以红壤为主，有机质含量 较高。独特的光、热、水、土条件，非常适合各种生物繁衍生息，孕 育了这里自然环境的多样性，保护区内森林植被繁茂，种类组成及群 落结构复杂，物种繁多，哺乳动物 55种、鸟类155种、爬行动物67 种、两栖动物2

11、5种、昆虫362种、大型真菌187种、土壤微生物54 种，其中有列入国家一级、二级保护的植物和国家一、二级保护动物。（1）请举出材料中提及到的生态系统有 （举例1个即可）；材料中的数据直接体现了生物多样性中的 多样性。（2） 材料中提到的各种生物类群中，属于脊椎动物的有 个类群, 属于无脊椎动物的类群是 ，作为生态系统中分解者成分的是 和土壤微生物。（3）在雨林中生活着一类特殊的爬行动物-穿山甲，这是国家一级保护动物。穿山甲主要以白蚁为食，而白蚁危害植物，请据此写出相关的 食物链。47. （8分）阅读下列材料：材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原 和稀树草原、草甸、荒漠

12、、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条 件，又进一步分为各种亚类型约 600种。如我国的森林有针叶林、阔 叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒 草甸等。除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病 具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要 的基因。材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候 宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当 地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种

13、农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成 了严重的危害。请分析回答：(了1)材料一说明。(了2)材料二说明。(3)材料二说明了：每种生物都生活在一定的中，并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它 所在的，当后者发生剧烈变化时，会加速生物和的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护，保护。48. (5分)分析下表资料后，请回答下列问题。类群我国已知种数世界已知种数我国物种数占世界种数百分比哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物220

14、02600100001200022裸子植物约24085094026.7被子植物300002600001O(1) 我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高 ?。(2) 在表1所列的生物类群中，请你写出四种我国珍稀动植物的名称：。(3) 表中的资料说明了 生物多样性”内涵中的的多样性。(4) 你认为保护生物多样性最 有效的措施是 。49. (5分)根据下表分析并回答问题:类 种 物 生哺 乳 动 物鸟类行爬类两栖类鱼类蕨类植物裸子植物被子植物03% 巧节比M 分 国世百 我 占 数331 9.241 5795087.2 322227O 1(1)上表数据表明，我国在世界上占有的百分比最高的生物种类(2

15、) 表中的资料说明了 生物多样性”内涵中的的 多样性。(3) 以上生物分类主要是根据生物的 ,把生物划分为不同的分类等级，并对每一类群的生物的形态结构和生理功能等特征进行科 学的描述，以弄清不同类群之间的 。(4 )当前，生物多样性面临威胁的原因有： (答对1点即给分)。参考答案1. B【解析】试题分析：同属于菊花世界上有 2万至2.5万个品种，我国有7000 种左右，这是由不同的基因决定了菊花的不同性状， 体现了生物基因 的多样性，即遗传的多样性，遗传的多样性决定了生物种类的多样性， 选B考点：本题考查生物多样性的多种表现，解答此题需要学生理解生物 遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样

16、性， 以及三者之间的 关系。2. A【解析】试题分析：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化， 不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大 豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因 库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物 的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如美国科学家将中国野生大豆与 美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物 遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。考点：本题考查的是生物多样性的内涵。3. B【解析】试题分析：生物的多样性的间接使用价值，一般表现为涵养水源、净 化水质、巩固堤岸、防止土壤

17、侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收 污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持 生态系统的平衡的作用等等，细菌属于分解者，在自然界的物质循环 中起着重要的作用，因此细菌的这种作用体现生物的多样性间接价 值。考点：本题考查的是生物多样性的价值。4. B【解析】试题分析：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型 最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、 世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐 龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”， 我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。考点：本题考查的是我国

18、特有的珍稀动物。5. A【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、 基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指 一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的 多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化， 不同物种之间基因 组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别， 表明组成生物的基因也成千上万， 同种生物之间的基因也有差别，每 个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样 性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性。考点：本题考查的是生物的多样性的内涵。6. A【解析】试题分析：A.

19、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体 型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀 少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早 先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活 化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，符合 题意；B. 东北虎属中国I级保护动物并被列入濒危野生动植物种。不符合题意、。C. 大熊猫，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国 家一级保护动物，是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国 四川、陕西等周边山区，不符合题意；D. 大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，是国家二类保护

20、水生野生动物，不符合题意。考点：珍稀动物的保护。7. B【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样 性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性， 我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同 的措施。A.是为了保护生物的多样性正确。C.是为了保护基因的多样性正确。D.是为了保护生态系统的多样 性正确。B.是为了保护有害动物的多样性不是生物多样性的内容。此项不正确。考点：生物多样性的内容。8 C【解析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、 基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个 体或种群间的

21、基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别 很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性 十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源， 如我国科学 家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交， 培育出了高产的杂交水稻，表 明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。9. A考点：本题考查的是生物多样性的内涵。【解析】 试题分析：白鳍豚是世界最濒危的 12种野生动物之一，为中国长江 所独有的淡水哺乳动物，监测显示，上世纪 90年代初，长江中的白 鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下，中华鲟属于鱼 类，扬

22、子鳄属于爬行类，章鱼属于软体动物，故 A符合题意。考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。10. D【解析】试题分析：白鳍豚、扬子鳄、金丝猴、朱鹮是我国的特有珍稀动物，白鳍豚为国家一级保护动物；扬子鳄或称作鼍，是中国特有的 一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老 的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物；金丝猴，脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻 猴属，为中国特有的珍贵动物，已被列为国家一级保护动物。考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。11. A【解析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、 基因的多样性和生态系统的多样性，基因

23、的多样性是指物种的种内个 体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别 很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别， 每个物种 都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性 十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源， 如我国科学 家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交， 培育出了高产的杂交水稻，表 明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。考点：本题考查的是生物多样性的内涵。12. B【解析】试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面， 即生物种类的多样 性、基因的多样性和生态系统的多样性. 生物种类的多样性是指一定 区域内生物种类的丰富性，如我国

24、已知鸟类就有 1244种之多，被子 植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的 基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库. 基因的多样性决定 了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统.考点：生物的多样性的内涵.13. A【解析】试题分析：中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，国家一级 保护动物，它们平时栖息在海中觅食成长，开始成熟的个体于 78月间由海进入长江中上游产卵，在淡水栖息一年性腺逐渐发育，至翌年秋季，繁殖群体聚集于产卵场繁殖，产卵以后， 雌性亲鱼很快即开始从长江回游到海洋，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一。考点：本题考查的是

25、我国特有的珍稀动物14. B【解析】试题分析：生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、 遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指 一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国 已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物 多样性及其变化，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因 变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔 之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独 特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性， 生物种类的多 样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其

26、生 态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性 等。15. C【解析】试题分析：栖息地丧失、外来物种的入、侵滥采乱伐乱伐和滥捕乱杀 破坏了生物的生存环境，威胁了生物的多样性。 考点：本题考查的是保护生物多样性采取的重要措施。16. D【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类 多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性.生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的 基因也成千上万，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很 大，同种生物如红虎头和紫珍珠之间基因也有差别，每个物种 都是一个独特的基因库.如我国金鱼主要有四大种类：草种金 鱼、文种

27、金鱼、龙种金鱼、蛋种金鱼共约280中左右，表明同种生物的基因组成不同，因此体现了遗传的多样性.考点：此题考查的知识点是生物多样性的内涵.解答时可以从生物多样性的表现方面来切入.17. B【解析】试题分析：生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、 遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指 一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国 已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物 多样性及其变化，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因 变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔 之间（有白的、黑的、灰的等

28、）基因也有差别，每个物种都是一个独 特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性， 生物种类的多 样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生 态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性考点：本题考查的是生物多样性的内涵。18. B【解析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、 基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个 体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别 很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别， 每个物种 都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性 十分丰富，

29、为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源， 如我国科学 家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交， 培育出了高产的杂交水稻，表 明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。考点：本题考查的是生物多样性的内涵。19. B【解析】试题分析：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及 其生存环境的多样性，确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的 植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统， 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗 传）的多样性和生态系统的多样性，直接使用价值，指对人类的社会 生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值 和生产使用

30、价值（野外收获进入贸易市场）等，间接使用价值，一般 表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、 改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中 的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，潜在价值，今天还 未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值， 栽培植物的野生亲缘种 究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料， 是不可估量的，故B 符合题意。考点：本题考查的是生物多样性的价值。20. C【解析】试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面， 即生物种类的多样 性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性 是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）

31、的多样性是指物种 的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大， 同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库， 基 因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组 成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程 的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。考点：本题考查的是生物多样性的内涵。21. X【解析】试题分析：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统 多样性，物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、 最基本的认识就是生物物种的多样性，遗传多样性是指物种种内基因 组成的多样性，生态系统多样性是指生

32、物所生存的生态环境类型的多样性。考点：本题考查的是生物多样性的内涵。22. 错【解析】试题分析：大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物.它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是野生动物基因保护品种；考点：我国特有的珍稀动植物23. X【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、 基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。考点:生物多样性内涵。24. 错【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、 基因的多样性和生态系统的多样性， 生物多样性具有直接价值、间接 价值和潜在价值，每个物种都是一个独特的基因库

33、， 一个基因库只有 一种生物，狼是一种凶猛的动物，经常危害人类和家畜的生命，但是 如果彻底消灭干净，生物多样性将会减少，狼的独特基因库将会消失，狼在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，其数 量过多过少对生态系统都会产生不良影响， 因此对狼等凶猛的动物要 控制数量，而不是彻底消灭干净。考点：生物的多样性。点评：此题是基础题，较易，解答此类题目的关键是理解生物多样性 的内涵.理解每个物种都是一个独特的基因库。25. 对【解析】试题分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境， 生物的栖息 环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境 中的生物，环境与生物是一个统一的整体

34、，二者构成生态系统，因此 保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息 环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，所以此题答案为 A。考点：保护生物多样性的基本措施。点评：此题为基础题，难度一般，理解保护生态系统的多样性是保护 生物多样的根本措施，进行解题。26. 错【解析】试题分析：银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物， 中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”, 国家一级保护植物，有“植物世界的熊猫”之称。考点：本题考查的是我国的珍稀植物。点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知我国的

35、珍稀植物27. 错【解析】试题分析：鼠，蚊，蝇虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为 地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携 带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减 少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动 物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有 重要意义，同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设 法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的 办法。考点：生物的多样性的内涵。点评：此题是基础题，了解四害的知识，正确对待四害，正确的做法就是设法控制其数量，尽量减少其危害。28. 错【解

36、析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、 基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指 一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类 已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之 多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化；基因 的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和 小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的 性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的 基因库；基因的多样性决定了生物种

37、类的多样性， 生物种类的多样性 组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过 程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指 生物所生存的生态环境类型的多样性等。考点：本题考查的是生物的多样性。点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。29. 错【解析】试题分析：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型 最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、 世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐 龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”， 我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁

38、捕杀。考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动 物，平时注意多搜集相关的资料。30. 错【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、 基因的多样性和生态系统的多样性， 生物多样性具有直接价值、间接 价值和潜在价值，每个物种都是一个独特的基因库， 一个基因库只有 一种生物.草原上狼经常袭击羊群，但是如果大量捕捉或彻底消灭干 净，生物多样性将会减少，狼的独特基因库将会消失.狼在食物链或 食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，其数量过多过少对生态 系统都会产生不良影响，因此对狼等动物要合理控制数量，而不是大 量捕捉

39、或彻底消灭干净。考点：本题考查的是生物的多样性。点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.理解每个物种都是一个独特的基因库。31. d c e a b【解析】试题分析：桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝， 被众多国家列为一级保护的濒危植物；水杉，落叶乔木，杉科水杉属 唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保 护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称；蚯蚓属于环节动物， 身体由许多相似的体节组成；丹顶鹤是我国一级保护鸟类，在江苏盐 城有它的自然保护区；大熊猫属于食肉目熊科的一种哺乳动物， 体色 为黑白两色，猫熊是中国特有种，现存的主要栖息地

40、是中国中西部四 川盆地周边的山区，全世界野生大猫熊现存大约 1590只左右，由于 生育率低，加上对生活环境的要求相当高，在中国濒危动物红皮书等 级中评为濒危物种，为中国国宝，由于大猫熊的原始特性，被誉为生物界的活化石。考点：本题考查的是我国特有的珍稀动植物。32. B C B A【解析】试题分析：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及 其生存环境的多样性，确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的 植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统， 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗 传）的多样性和生态系统的多样性，直接使用价值，指对人类的社会 生

41、活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值 和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等，间接使用价值，一般 表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、 改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中 的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，潜在价值，今天还 未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值， 栽培植物的野生亲缘种 究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。考点：生物多样性的价值。33. 遗传（基因）生态系统物种【解析】试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面， 即生物种类的多样 性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，

42、生物种类的多样性 是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）的多样性是指物种 的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大， 同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库， 基 因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组 成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程 的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。考点：本题考查的是生物多样性的内涵。34. 基因的多样性【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、 基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指 一定区域内生物钟类（包

43、括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的 多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化， 不同物种之间基因 组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别， 表明组成生物的基因也成千上万， 同种生物之间的基因也有差别，每 个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样 性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性。 考点：本题考查的是生物的多样性的内涵。35. 遗传多样性生态系统多样性就地保护 易地保护就地保护【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、 基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指 一定区域内生物钟

44、类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的 多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化， 生态系统的多样性 是指生物群落及其生态过程的多样性； 保护生物的多样性，我们在遗 传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施， 其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建 立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出 来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，异地保护 是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心， 进行特殊的保护和管理。考点：生物多样性的内涵，保护生物多样性的措施。36. 生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性

45、和生态系统的多样性。【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、 基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。考点:生物多样性的含义。37. 遗传、生态系统【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的 多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样 性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰 富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变 化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种 都是一个独特的基因库；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生

46、物群落及其生态过程的多样 性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.考点：本题主要考查生物多样性的内涵，此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。38. 银杉珙桐【解析】试题分析：银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物， 中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“活化 石”国家一级保护植物，被称为植物中的“大熊猫”；珙桐又叫“中 国鸽子树”，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，世 界上著名的观赏树种，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小 不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘 米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅，而它的头

47、状花序象 白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称，是 1000万年前新生 代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相 继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来， 成为了植物界今天的 “活化石”。考点：我国的珍稀植物。点评：此题为基础题，较易，熟知我国的珍稀植物，即可解答。39.基因生态系统【解析】 试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面， 即生物种类的多样 性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性 是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）的多样性是指物种 的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大， 同种生物之间的基因也有差别，每

48、个物种都是一个独特的基因库， 基 因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组 成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程 的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 考点：生物多样性的内涵。点评：此题为基础题，难度一般，理解生物多样性的内涵，便可解答 此题。40.遗传（基因） 生态系统 物种（顺序可变）【解析】试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面， 即生物种类的多样 性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性 是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）的多样性是指物种 的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组

49、成差别很大， 同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库， 基 因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组 成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程 的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。考点：本题考查的是生物多样性的内涵。点评：此题为基础题，难度一般，能够理解生物多样性的内涵，即可 解题。41.银杉珙桐【解析】试题分析：银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物， 中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“熊猫” 国家一级保护植物，银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀 丽，枝叶茂密，银杉雌雄同株

50、；珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、 鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单 型属植物，世界上著名的观赏树种，每年四、五月间，珙桐树盛开繁 花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片， 呈长圆形或卵圆形， 长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽 舒展双翅，而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树” 的美称属落叶乔木，花奇色美，是 1000万年前新生代第三纪留下的 孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在 我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之称。考点：我国特有的珍稀植物。点评：此题是基础

51、题，较易，熟知我国特有的珍稀植物，即可解答此 题。42.基因 生态系统【解析】 试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、 基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指 一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的 多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化， 不同物种之间基因 组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别， 表明组成生物的基因也成千上万， 同种生物之间的基因也有差别，每 个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样 性。考点：生物的多样性的内涵。点评：此题是基础题，较易，理解生物的多样性的内涵，

52、即可解答此 题。43. 导致许多野生动物濒临灭绝【解析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生 态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统大面积减少后， 动物的栖 息地也会大量减少，森林是生态系统的生产者为其他生物提供有机 物，没有了生产者动物会缺少食物，破坏了食物链，导致许多野生动 物濒临灭绝。考点：本题考查的是威胁生物生存的原因。44. （1）遗传（基因） （2）鳃 相对性状（3）浮游藻类-小鱼-章鱼-金枪鱼（2分）（4）二氧化碳+水 叶绿体 有机物+ 氧气(2分)(5) 250 (6)金枪鱼(7)生物物种丰富，营养结构复 杂【解析】试题分析：(1)生物多样性的内涵通常包

53、括三个方面，即生物种类的 多样性、基因的多样性和生态系统的多样性， 黄岩岛水域生活着多种 多样的海洋生物，这体现了生物种类的多样性。(2) 金枪鱼属于鱼类，鱼的呼吸器官是鳃，相对性状是指同种生物 同一性状的不同表现形式，如金枪鱼鳍的蓝色和黄色是一对相对性 状。(3) 食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，根据资料内容，题中的生物之间的关系可表示为： 浮游藻类t小鱼t章鱼t 金枪鱼。(4) 生态系统中动物体内的能量直接或间接来自绿色植物，绿色植物的能量来自光合作用，所以该海域生物体中的能量来源反应式：二氧化碳+水-叶绿体-；有机物+氧气。(5) 能量沿着食物链逐级递减，从一个营养级流向

54、下一个营养级，能量损耗20%，所以金枪鱼的体重若要增加 50克，那么至少需消耗 章鱼 50/0.2=250克。(6) 动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链 和食物网在生态系统的各营养级中流动，有毒物质会通过食物链不断 积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，金枪鱼的 有害物质含量最多。(7) 在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相 对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限 的，所以，其自动调节能力也是有限的，一般来说，生态系统中的生 物种类越多，营养结构越复杂，自我调节

55、能力就越大，反之，调节能 力就小，所以与农田生态系统相比较，该生态系统具有较强的自动调 节能力。考点：本题考查的是生物的多样性，相对性状，食物链，有害物质富 集，光合作用，生态系统的自我调节能量。点评：此题是一个综合性的填空题，涉及的知识面比较广，要熟练掌 握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题。45. (1)物种(种类、基因、生物)(2)相对 基因 RR或Rr(4)浮游藻类-小鱼-章鱼-金枪鱼【解析】试题分析：(1)生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的 多样性、基因的多样性和生态系统的多样性， 黄岩岛水域生活着多种 多样的海洋生物，这体现了生物种类的多样性。(2) 相对性

56、状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如金枪鱼鳍 的蓝色和黄色是一对相对性状，生物的性状都是由基因控制的， 蓝鳍 是显性性状，那么性状为蓝鳍的基因组成有 RR或Rr，基因为rr的(4)食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，根据资料内容，题中的生物之间的关系可表示为： 浮游藻类t小鱼t章鱼t 金枪鱼。考点：生物的多样性，相对性状，食物链。点评：此题是一个综合性的填空题，涉及的知识面比较广，要熟练掌 握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题。46. (1)南靖南亚热带雨林(或：九龙江西溪上游等)种类(2)4昆虫大型真菌(3)植物t 食草昆虫t 穿山甲【解析】试题分析：(1)生物多样性的内涵通常包括三