2021年会移动的身体大班教案

1、会移动的身体大班教案 作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是帮大家的会移动的身体大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。 纲要中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索“身体移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。 1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平

2、衡性。 2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。 1、弹性牛皮筋16根。 2、布置好活动场地。 一、开始部分 1、请幼儿进入活动场地，你们刚才是怎么进来的？（走、跑） 2、除了走和跑，你们还有什么方法可以让自己的身体移动？请幼儿试一试后在集体前说说自己的方法。 二、会移动的身体 1、现在我们想请你们参加一个大挑战，把你们的双脚绑起来，你们可以利用身体的各个部位，比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体 请你们去试一试，等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的？想的方法最好和别人不一样，越多越好！（幼儿探索） 2、集中，交流各种方法，讲讲是是利用

3、什么让身体移动的，和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。 3、补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，等会儿我们进行比赛。 4、小比赛，请幼儿站在同一起跑线上，用你喜欢的方法移动，到达终点，看看谁最快！ 5、你们的表现真不错，你们已经被邀请参加“勇者总动员”了，看，前面有三块泡漠板，一道铁丝网，和一根绳索，过关的时候要经过三块泡漠板，过铁丝网的时候身体不能碰到，再利用绳索到达终点。可以用你觉得最好的方法过去？ （分两对以接力的形式进行比赛） 三、放松活动 结开绳子，踏步出活动室。 纲要中指出 “幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力”。根据这一精神结合大班年龄特点

4、，我设计了大班健康活动会移动的身体，在活动中幼儿大胆探索身体移动的方法，从中体验运动的快乐。 1.发展幼儿跳、爬、滚等能力，提高身体的协调性、平衡性。 2在绑住双脚的情况下，大胆探索身体移动的方法，体验运动的快乐。 在绑住双脚的情况下，大胆探索身体移动的方法，体验运动的快乐。 弹性牛皮筋16根 拱形门 平衡木 积木 开始部分 带领孩子做热身运动 “小朋友！和客人老师打个招呼吧，让我们活动起来吧！” 1.教师小结热身运动，导入活动，初步探索移动的方法。 “刚才我们的小脚又是跑、又是跳，特别能干，现在如果把小脚绑起来你们还能让身体移动吗？好了，孩子们请自己去拿松紧圈带上试一试吧！不争不抢注意安全”。 2.幼儿讲述自己的方法，教师视频展示部分幼儿探索的方法，共同分享。 “刚才你们想了什么好办法，谁来说一说？让我们一起跟着做一做吧。” “你们的办法都很好，让我们来看看这几个小朋友用了什么好办法？” 3.补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，探索新的玩法。 4.幼儿尝各种方法去通过障碍物。 “孩子们你们想了这么多好办法，老师给你们准备了障碍物，增加了一点难度，等我们练好这个本领才能闯关获得奖牌。” 5.活动提升：幼儿通过闯关过障碍物获取奖牌，体验成功的快乐。 “你们本领练好了吗？现在我们开始闯关！” 放松活动，自然结