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文档简介
1、第四单元 12动物游戏之谜,一、阅读第14段,回答问题。 文章开头列举了哪些动物游戏的事例? 答案:叶猴在跳荡嬉闹 、渡鸦在滑雪而下、露脊鲸举起尾鳍,文 段研 读,二、阅读第914段,回答问题。 1简要介绍动物游戏的“学习说”。 答案:美国神经生理学家汉斯特贝、社会生物学家斯塔阿特曼等人认为,游戏的实践性强,能产生直接的效果反馈,对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗等能力很有效。游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。游戏是一种十分重要的学习行为,文 段研 读,2请筛选出各种“假说”的根据和结论。 答案:(1)演习说黑猩猩掌中戏水的游戏,游
2、戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”游戏是生活的演习。(此项根据学生自主认识) (2)自娱说河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯。通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚,自我保护,文 段研 读,3)学习说黑猩猩玩棍子、动物“捉迷藏”和追逐游戏,游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来,因而无论对幼小动物还是成年动物,游戏都是一种十分重要的学习行为。 (4)锻炼说羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的各种游戏,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,文 段研 读,
3、三、阅读第15段,回答问题。 作者说“动物在游戏行为中”,表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”,你能从课文中找出相应的例证吗? 答案:智力潜能:动物们的游戏,“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”,这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子,它会用棍子做各种游戏,等等。 自我克制能力:战斗游戏,“看似激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制,使游戏不会发展成真的战斗。,文 段研 读,创造性和想象力:北极熊玩棍子或石头;野象“踢”草球等。 狡猾、计谋:叶猴在树上互相推搡,攻守嬉闹。 丰富多彩的通信方式:动物
4、群体的游戏活动,必定有各种形式的交流通信方式,才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪,没有沟通是不可能井然有序的。 动物游戏中必然包含以上所说的各种能力,是综合性的能力,并不是说一种游戏只包含一种能力,文 段研 读,名师锦囊(一) 科学小品文 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法,比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等方法。一般短小精悍、通俗易懂,语言丰富多彩,形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱,文 段研 读,名师锦囊(二) 常见说明方法(一) (
5、1)作比较,是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 。作用是突出强调事物的某种特征。可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。 (2)举例子,是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法,文 段研 读,3)分类别,要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明技巧,叫分类别。分类别,可以条理清楚地说明事物,文 段研 读,结 构图 解,名家视角】 1我们都是自然的婴儿,卧在宇宙的摇篮里。冰心繁星春水 2我常常思索,人和动物之间没有语言,他们心中互相
6、认识的界线在哪里。 在远古创世的清晨,通过哪一条太初乐园的单纯的小径,他们的心曾彼此访问过,归 纳探 究,他们的亲属关系早被忘却,他们不变的足印的符号并没有消灭。可是忽然在些无言的音乐中,那模糊的记忆清醒起来,动物用温柔的信任注视着人的脸,人也用嬉笑的感情下望着它的眼睛。好像两个朋友戴着面具相逢,在伪装下彼此模糊地互认着。泰戈尔园丁集 【上下求索】 课文为什么没有确定的结论? 【探究思路】 结合课文内容和思路文体特点结论,归 纳探 究,探究结论】 答案:第一,动物游戏行为是非常复杂的,不同动物的游戏可能有不同的原因,人类对动物了解得还不多,现在提出的各种假说都有其合理性,也有其局限性。必须深入研究,才能解开动物游戏之谜。 第二、科学注重求实,即使作者倾向于某种假说,也要经过实验的证明,不能贸然下结论。 第三、包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说,其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合,最终才能辨伪存真,求得真理,归 纳探 究,学习本文对我们有什么启示? 启发:(1)让我们有一个新的角度去思考人与动物的关系,因为我们实在与动物有着太多的相似。多还给动物们一些生存的空间,让它们继续它们的游戏,同时也是在保护
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