《胖乎乎的小手》教案_第1页
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文档简介

1、6胖乎乎的小手教学设计姓名：沙婷婷复习导入1、复习字词：胖乎乎喜欢墙上贴一张画拖鞋帮忙替事情高兴等着变1）指名读（2）开火车读2、复习 1、2 自然段：（1）“全家人都喜欢兰兰画的这张画。 ”全家人都有谁呢？ 这张画是哪张画呢？24（2 ）全家人为什么都喜欢这张画呢？兰兰不明白，兰兰有 那么多的画，有可爱的小兔子、漂亮的房子、可口的水果，为什 么爸爸就只贴了这张胖乎乎的小手呢？请同学们打开书第 页，请同学们读 3-5 自然段。二、新授（ 3-5 自然段） 找到答案了吗？全家人为什么都喜欢这张画？她用胖乎乎 的小手做过什么事情呢？1 、 出示第 3 自然段（1）读第 3 自然段（替爸爸拿拖鞋）（

2、2）指导有感情的朗读同学们想一想： 爸爸工作了一天多么辛苦。 这时女儿兰兰走 到门口，把拖鞋递给了爸爸。这时爸爸心情怎么样？高兴。 让我们带着这种高兴的心情再读一次。（3）指名读：谁来当爸爸？（4）小总结： 因为兰兰替爸爸拿拖鞋， 所以爸爸喜欢兰兰这 双胖乎乎的小手。2 、出示第 4 自然段（1）课文中还有谁喜欢兰兰画的这张画？她用胖乎乎的小手 为谁做了什么事情呢？读一读第 4 自然段。（给妈妈洗手绢）（2）指导有感情的朗读 同学们想一想：妈妈上班也很辛苦，下班回家还得做家务， 兰兰帮妈妈分担家务， 妈妈心里美滋滋的是不是？带着这种感觉 再读一读。（3）指名读 :谁来当妈妈？（4）小总结： 因

3、为兰兰给妈妈洗手绢， 所以妈妈也喜欢兰兰 这双胖乎乎的小手。3 出示第 5 自然段（1）课文中还有谁喜欢兰兰画的这张画？姥姥说了什么？来 读一读。（帮姥姥挠痒痒）（2）指导有感情的朗读 姥姥说话和妈妈说话有些不一样， 姥姥是怎么说话的， 姥姥 是老人家，读得时候要怎么样呢？要慢一点，谁来读？（3）齐读（4）小总结： 因为兰兰帮姥姥挠痒痒， 所以姥姥也喜欢兰兰 这双胖乎乎的小手。4、兰兰明白了吗？为什么全家人都喜欢兰兰这双胖乎乎的 小手？因为所以爸爸喜欢兰兰的小手是因为（）。妈妈喜欢兰兰的小手是因为（）。姥姥喜欢兰兰的小手是因为（）。兰兰明白了大家之所以这么喜欢她的这双胖乎乎的小手， 是 因为她

4、经常帮助爸爸、妈妈、姥姥做力所能及的家务事，是个懂 事的孩子，所以大家都喜欢这双小手。5、分角色读。6、兰兰除了会拿拖鞋、洗手绢、挠痒痒，还会做什么事情 呢？三、新授（第 6 自然段）1、兰兰的小手这么能干，她的大手就更能干了，兰兰听了 全家人的夸奖，兰兰说了一句什么话？出示最后一个自然 段。2、同学们现在你的眼前出现了兰兰那双胖乎乎的小手，日 子一天一天过去了， 兰兰的小手变成了大手， 她正在给家里人干活呢？兰兰正在为家人干什么呢？长大了会煮东西了， 会洗衣服了小的时候会干，大的时候干得更好。四、小结升华1、你们认为兰兰是个什么样的孩子？爱劳动、关心家 人、懂事的好孩子。2、那你的小手会做什么事情呢？ 你们的双手可以帮家人、亲人、老师、朋友、同学，只要心中装着爱就可以做更多的事情。

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