活动方案 幼儿园教育教研活动.doc

1、幼儿园教育教研活动幼儿园教育教研活动幼儿园教研活动方案活动时间：xx、12、22活动地点：二楼大厅活动组织者：张珲娟活动主持人：李友花现场记录人：李静参加人员：星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员一、教研活动背景：我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够及时。在区教研组参加活动时，张老师推荐了作品取样系统一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题：1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有

2、据”。3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么？需要继续做哪些事？幼儿园教育教研活动我园在学习作品取样系统一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位教师配了一套作品取样系统，利用暑假时间阅读，写读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。（a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。）在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的经验得以分享。幼儿园教育教研活动

3、二、本次教研活动的核心话题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？三、教研活动的目标：1、在学习作品取样系统的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。幼儿园教育教研活动2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。三、教研准备：1、两位位教师准备好的案例。2、组员前期经验：已学习作品取样系统一书的关于观察记录的章节。3、各班的检核表正在试行中。四、教研过程：（一）、星星幼儿园教研组研讨（时间：9：00-9：50）1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目

4、标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？2、讨论交流：话题一：通过阅读作品取样系统一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢？第二篇幼儿园教育教研活动教研活动会议：如何做个轻松的幼儿教师教研活动：如何做个轻松的幼儿教师培训时间：xx年8月8日下午5:306:20培训人：谢冰参训人员：全体教师培训内容：一、理解“轻松”的意思1、从字典字义理解：不感到有负担、不紧张、轻易、方便、放松、管束不幼儿园教育教研活动严。2、近义词：轻快、放松、舒缓、松弛；反义词：沉重、紧张、压抑二、谈谈你心中轻松的幼儿教师应该是怎样的？1、提问教师2、教师分享：林爱儿、谢

5、思3、小结：A轻松的幼儿教师必须是建立在合格的教师上，合格的教师必须具备的条件是：热爱本职工作，关爱孩子，有较强的专业知识能力，熟悉孩子的年龄特征。B轻松的幼儿教师是会用有效的方法教育孩子的成长，有灵活的应对工作中的不同问题的技巧。三、做个轻松的幼儿教师的前提1、学历重要性：就业的起点，为何有学历之分呢？有高学历的人，认知水平加深，理解能力也强。有一定的基础知识带动，工作起来就轻松很多解决：加强业务学习培训-进修大专、查看有关书籍、加班学习、不断反思2、年龄与社会经验的区别：完全没有社会经验的老师，只能是纸上谈兵，在实践中遇到困难时，容易退缩和放弃，年龄小的老师，甚至会情绪化。解决：请教园长、

6、请教有经验的老师、学会模仿、忍让，以乐观的态度面对3、性格的取向乐观活泼的老师容易介绍新事物，容易适应工作环境；内向孤僻的老师容易排斥新事物，喜欢环境去适应自己；自大好强的老师容易看到别人的缺点，提高自己的优势，用自我的优势去蒙蔽自己的缺点。解决：改变性格-重中之重，一定要改变自己，乐观活泼永远是幼儿教师最好的性格取向，学会包容他人、体谅他人，学会换位思考。四、如何做轻松的幼儿教师？1、做好自己的本职工作：做好自己该做的，做别人要做的！2、关心身边的人和事：将幼儿园当成自己的家。3、保持良好的心态：“不以物喜，不以己悲。”4、走在前，想在前，做在前：笨鸟先飞。五、小结：寄语1、把幼儿园工作当成是自己的事业、家庭、婚姻去经营。2、要相信：“一分耕耘，一分收获。”一定是耕耘在前，收获在后，中间要加上时间。3、没有过不去的坎！除非你死了，不然生活还是要继续！4、不要以生意人的眼光去评价工作的收获，利益固然重要，但过程也不