初中七年级地理上册第三章第2节气温和气温的分布名师精编导学案(无答案)新人教版

1、名校名 推荐课题3.2气温和气温的分布学习1.了解气温与人们生产生活的关系目标2.掌握气温的变化重点气温的变化难点步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入气温与我们生活关系密切，这节课我们就来学习气温的有关知识一气温与生活学 生 自1.气温的概念：气温是大气 _的程度己完成2. 气温的单位： _，记做 _3. 观测时间：北京时间 2 时、 _、 14 时、 _4. 观测求值： _气温、月平均气温、 _气温二气温的变化（书本图3.12 ， 3.13 ）自 1. 气温的日变化与年变化主日变化年变化学北半球南半球习最高午后 _陆地 _月陆地 1 月气温左右海洋 _月海洋 2 月最低_前陆地 _月陆地

2、 7 月气温后海洋 _月海洋 8 月2. 气温的日较差与年较差（ 1）气温日较差：一天中 _ 的差（ 2）气温年较差：一年中 _ 的差1. 完成书本 P51 活动 12读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题团队合作甲地最热月是月；最冷月是月。乙地最热月是月；最冷月是月。甲、乙两地，地在北半球；地在南半球测定：小结日变化：最高出现在_，最低出现在_提纲气温思维气温变化陆地：最高 _月，最低 _月导图年变化（北半球）海洋：最高 _月，最低 _月1名校名 推荐1.一年中，北半球大陆 7月份气温达到最高，而海洋上几月份（）A.6 月B.7月C. 8月D. 9月2.位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时

3、间一般是（）A.1 月B.4月C. 7月D. 10月3.某地 7 月月平均气温为26 C，1 月月平均气温为-4.7 C，则该地的气温年较差是（ ）A. 30.7 C B. -4.7 CC. 21.3 CD. 22.3 C4.一天中最高气温出现在（）A.8 时左右B. 12时左右C. 14时左右 D. 2时左右反上元中学研究性学习小组，测得学校某天8 时、 14 时、 20 时、 2 时的气温分别为6 C、馈5 6 题：16 C、 14 C、 4 C。据此完成练上元中学该日的最高其欧文最有可能是（）5.习B. 16 CC. 17CD. 10 CA. 14 C6.该日平均气温是（）A. 10 C

4、B. 14 CC. 16CD. 8 C7.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（）A. 气温的年较差大B. 气温的年较差小C. 气温的日较差大D. 气温的日较差小教学反思2名校名 推荐主 备 人 ： _ 审 核 ： _分 管 行 政 ： _复 备 人 ：_课题3.2气温和气温的分布（ 2）学习1.了解等温线的判读目标2.掌握气温的分布规律重点气温的分布规律难点步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入这节课我们学习气温的分布1.等温线的判读（图 3.15 ）学生（ 1）低温中心： _，高温中心 _自己自（ 2）等温线密集的地方，气温_，反之 _完成2.气温的分布规律：主（ 1）低纬度气温

5、_，高纬度气温 _，其影响因素是 _学（ 2）同纬度地区，夏季陆地气温_，海洋气温 _，冬季相反，其影响因素习是 _（ 3）在山地，气温随着海拔升高而 _，大致每升高 _，气温约下降 _，其影响因素是 _1. 计算书本 P52 图 3.16 的问题2读世界年平均气温分布图, 回答下列问题团队合(1)从全球分布上看 , 年平均气温分布规律是从 _向逐渐降低。作(2)南半球与北半球的等温线相比, _ 半球的等温线比较平直 , 原因是 _(3)南半球 20等温线经过的大洲有_洲、 _洲和 _洲。(4)我国青藏高原地区年平均气温明显_ ( 高、低 ) 于周围地区 , 原因是3. 书本 P53 活动 1

6、小结 这节课我们主要学习了气温的分布规律及影响因素，最重要的是同学们要记住气温的分布规提纲 律。思维导图3名校名 推荐1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是（）A. 不同纬度地带气温不同B. 同一纬度地带，海洋和陆地气温不同C. 海拔越高，气温越低D. 南方气温比北方气温高2.世界年平均气温的分布规律是（）A. 从赤道向两极气温逐渐降低B. 同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低C. 同纬度地区，海拔越高，气温也越高反 D. 北半球的气温比南半球高馈3.“高出不胜寒”的原因是（）练 A. 海拔高，气压低习B. 海拔高，空气稀薄C. 海拔每上升1000 米，气温要下降0.6 CD. 海拔每上升1000 米，气温要下降6C4.纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是（）A.纬度因素B.地形因素C.洋流因素D.海陆因素