初中上学期工作总结

1、初中上学期工作总结根据教育局的统一部署，高湖镇中学本着“重实际、抓实事、求实效”的原则，认真开展了学习讨论、查摆和分析总结阶段，调动教师个人、教研组和中策干部积极进行反思，自查。现将存在的问题，分析出来的原因和研究出来的措施总结如下。一、存在的问题1、教师的教育观念落后，还没有跟上教育的发展，广大年轻教师的教学经验也比较缺乏。2、课堂教学方式方法单一，还是老套套，不适应新课程的教学，没有发挥学生的主体地位，课堂教学效率低。3、教学常规没有抓到位，只停留在表面上，老师应付的多，实质的东西少。4、学生学习习惯差，学习主动性不够。二、产生问题的原因1、老师学习不够。除了学校组织的校本培训学习，老师很

2、少加强业务知识方面的学习，老师手头缺少学习的教育教学理论书籍。2、新课程教学的理论知识学的不够，没有开展自主、合作、探究模式的课堂教学，上课随意性很大。3、学校对抓教学常规重视不够，也没有很好的管理制度。4、学校校园文化建设还待加强，抓养成教育需要进一步加强。三、具体工作措施（一）、抓学习，强化师资队伍1、搭建学习教育平台，想方设法提高教师业务素质。大力开展师德群体群优活动，通过教育引导、学习、培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。以教科研、教学质量、常规工作为评价内容，开展优秀备课组、优秀教研组、十佳教师、师德标兵评比活动，大力弘扬教

3、书育人，为人师表，无私奉献的精神。着力于年青老师的培训，倡导“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”，开展青蓝结对工作，促进年青老师快速成长，达到“一年会教，二年能教，三年教好”的要求。开展业务素质大比武活动。结合学科特点针对历年中考试题和竞赛题，开展业务素质大比武活动，以考促学，促进教师钻研中考试题和学科竞赛知识，不断提高自己业务素质。采取走出去和请进来的方式，给老师创造学习平台，邀请教研员、县优秀教师和学科带头人来校上示范课、开讲座，让老师学习先进的课堂教学方法，转变观念，提高课堂效益。2、聚焦课堂教学，开展 “自主、合作、探究 ”模式的课堂教学研究活动。首先组织有关 “自主学习 ”、“合作

4、学习 ”、“探究学习 ”的理论专题学习，由学校骨干教师担任辅导老师，分专题组织老师学习，要求老师认真记笔记，及时消化。理论学习后，开展为期两个月的课堂教学实践活动，由骨干教师担任上示范课，其余老师上汇报课，通过学习，转变观念，不断提高课堂教学水平。（二）、抓教学常规管理，优化质量1、根据我校教学工作常规管理的要求以及学校教师教学常规考评方案，对常规教学常抓不懈。对教师的 “备、教、辅、改、考、评 ”严格要求，环环紧扣，项项落实，不搞形式主义，不走过场，讲求实效。本学期，对教师的教学常规工作进行突击检查与定时检查想结合。学期初要检查教师各类计划的完成情况，检查教师学期初的各科教案，并要从课时数量

5、、教学环节的设计等方面做出公正客观的评价。期中学校重点检查了非统考学科，尤其是音、体、美学科的教案，并检查相关学科的计划、进度与教案以及课堂教学的内容是否一致，对存在的问题要及时指正。期中后，要对教师的教学常规工作进行全面检查，重点检查是各学科的作业批改情况。期末前，要检查各科作业批改情况。通过检查督促使教师的备、教、辅、改、考工作进一步规范化。同时要坚持日备课检查制度，杜绝无备课进课堂。优化课堂教学手段，上课要积极使用现代化教学手段，增加课堂容量，提高课堂教学效益，老师上课使用小黑板、两机一幕，多媒体等情况实行由学生登记制度，教师上课随时接受检查，实行推门听课制度。2、加强教学研究工作。坚持

6、每月写教学反思，及时将教学中的成功和失误记载下来，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。3、加强集体备课。各教研组按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。4、抓两头，促进整体提高。加强学科竞赛辅导，通过拓宽知识面，培养学生的综合能力，促进优秀学生的发展。建立学困生导师制和

7、转差考核办法，让每一位老师都有服务的学生，从关心爱护入手，激发学习兴趣，促进学困生发展。（三）、抓学生综合素质，亮化学生教育的根本宗旨是一切为了学生，我们要进一步探索以学生为本，以学生的发展为本的教育策略，使我们的学生亮起来，努力打造一支素质全面显基础，个性发展显特长，活泼好学显余力的学生队伍。切实加强学生思想道德建设，建立健全学校、家庭、社会“三位一体 ”的思想道德建设网络，取得合力效应。学校是对学生进行思想道德建设的主渠道、主阵地。我们要把德育工作摆在首位，并贯穿到学校教育教学活动的全过程。一要加强班主任队伍建设，深化 “每月班级管理研讨会 ”机制，抓好班主任工作常规检查和月考核工作，健全

8、班主任考评机制。二要丰富活动，提高育人实效。通过 “国旗下的讲话 ”活动、节日活动，增强学生爱祖国、爱家乡、爱学校的热情；结合公民道德建设实施纲要、中学生日常行为规范和学校 “一日常规 ”通过学习、示范、训练等系列活动，真正内化为学生的自觉行为，养成了好的行为习惯；通过学习、宣传未成年人保护法预防未成年人犯罪法等内容，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，不断提高他们的法律素质。对活动中涌现出来的先进个人和班集体，将通过校园电视台和宣传橱窗，作宣传报道。教师要多家访，多联系，主动及时地把学生在校情况反馈给家长，互相沟通，共同教育。要深化教学，激活学生主体，为学生发展创设宽裕的环境，使每一个学生都能得到发展。一要不断优化和改造课堂教学，创新教学方式，要从学生的兴趣、习惯、能力的培养出发，通过 “创设情景、提供机会、启发诱导 ”，组织好每一堂课。二要研究学法，指导学生掌握科学的学习方法，要引导学生主动参与亲身实践、独立思考、合作探究，培养学生搜集和处理信息的能力，以及交流和合