剪纸活动方案

1、剪纸活动方案12020 年 4 月 19 日文档仅供参考剪 活 方案一、活 主 ：剪 二、指 思想剪 是一 古老的民 ， 去常在喜 的 合出 ，比如嫁娶、春 并以其表 的内容形象生 、趣味性 、制作方法 而被大众所接受。家 的剪 氛 也很 厚。将 引入校园不但能 展学生的 手 能力及 新能力，同 也是 一 文化的 承和延 。三、活 目 1、 剪 一民 文化 源的开 和利用，来培养学生 祖国各地民 的 。以此来激 学生的 美情趣，陶冶情操。2、在 践活 中培养学生的 新意 及 新能力， 学生在合作交流的 程中，感受成功， 得 极的情感体 。四、活 准 ：1、学生自愿 合，成立 小 ，确定 路，确

2、定 象。2、 系一些 村干部、民 人， 求配合学生的 。3、收集材料，培养学生 家 剪 的 。五、活 方法和步 ：1、 剪 的 史、 状及 展 。22020 年 4 月 19 日文档仅供参考2、以剪纸为主题制作一张手抄报。3、进行实地考察4、收集、整理资料。5、学剪纸。6、谈心得体会。六、实施过程1、调查走访（ 1）学生以小组为单位，到街道、村庄调查。（ 2）学生以小组为单位，对确定对象调查，完成调查表。学生社会实践活动调查表（可多选）1、你见过剪纸作品吗？（）、见过B、没见过2、你喜欢剪纸吗（）A、喜欢B、不喜欢3、您的家人有会剪纸的吗？（）A、有B、没有4、您是从什么时候知道有剪纸这门艺术

3、的？（）A、幼儿园B、小学低年级C、小学中年级D、小学高年级5、您是从何时起开始学习剪纸知识的？（）A、上小学前B、小学C、初中D、高中E、工作后、您业余时间经常练习剪纸吗？（）32020 年 4 月 19 日文档仅供参考A、经常B、偶然C、从不、平日里您喜欢用剪纸表现哪些内容？（）A、动物B、人物C、植物D、风景：主题画创作8、您的剪纸知识与技能主要来自：（）A、自学B、父母教C、学校的课堂学习D、社会培训班、其它9、当你在学习剪纸知识过程中，遇到困难时，你喜欢请谁帮助自己？（）A、专家、同事C、家人D、自己尝试10、在练习剪纸时，你喜欢采用以下哪种学习方法。（）A、几个同事、家人一起学习B

4、、帮助过同事C、请教过D、展示自己作品，供人们欣赏学习E、欣赏别人的作品，并给出中肯的意见 1、剪纸对你的生活有什么影响？（）、有益处、没影响、有害处12、评价一下当前你的剪纸水平：（）A、很棒B、一般C、知道一点13、您希望进一步学习、探究剪纸艺术吗？（）、希望、不希望14、我能欣赏一下您的剪纸艺术吗？A、能B、以后再说C、不能2、收集整理42020 年 4 月 19 日文档仅供参考（ 1）活动剪影（ 2）动手练习（ 3）感想分析七、预期达到的收获和体会经过纸艺的活动，使学生自觉参与文化传承，增强民族自豪感与责任感，激发爱国主义精神。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，变有限为无限，形成发展学习、探究学习、研究学习的新方法，养成乐于动手、勤于实践，勇于创新的意识。学生以寻求上进，追求精品的剪纸艺人的身份了解更多的剪纸创作方法，掌握更多的剪纸技法、技巧。努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。在 “人