体育培优补差记录表模板

第页共页最新体育培优补差工作方案体育培优补差记录表模板体育培优补差工作方案体育培优补差记录表篇一在这1年半的教学中，最典型的例子有两个：霞，一个聪明、对音乐有极大兴趣并为之刻苦钻研的女生，从一年级开场就显示出对音乐极大的兴趣与领悟力。像这样的学优生，我在教学中注重对她的习惯培养，从歌唱、舞蹈等各方面进展培养，鼓励她多聆听观看各方面的名歌曲、舞蹈作品，多观察生活，在生活中感受音乐的魅力。她自己本身非常好学，下午放学后，我都会组织舞蹈队的学生进展训练，有时不知不觉已到6点。勒流镇每年的文艺汇演，她都有份参加，我为此感到非常荣耀。张顺，一个淘气的小男孩。我教授他班的音乐课，觉察他长的其貌不扬，虽然学了两首歌曲，他嘴巴蹦出来的音，都是一个调子，没有表情，没有乐感，应该说他的根底比拟薄弱。但他对乐理的承受却不像他的人，其实他是一个挺聪明的学生，连最难的节奏型他都能弄懂。通过两节课的接触，我对他做了一个细致的分析^p诊断：文科成绩一般，反响不够活，但对音乐课，他却能很认真的听讲，并很认真的做了笔记，这对大局部差生来说是一种很好的品质，很多学生觉得自己条件不好就放弃了，那样很难进步歌唱程度。霞最好的一点是能按老师要求自觉去做，针对她的这些情况，我鼓励她多听音乐。平时教学中多关注她，观察她的学习过程，注重找准问题的根，进而稳固加深。就这样，一点一点的积累，终于由量变到质变，舞也跳得越来越好，获得很多同学的青睐，进步很大，如今也能当个小老师，帮我辅导一些开小猜的同学。从这两个学生的事例中我想到这是否可以提炼出一个形式：好的学生，我们要培养他们良好的学习习惯，在习惯养成后，可以多鼓励他们自由的去学习、探究。对学优生，我们只需在旁边引导他，陪伴他，要放下老师权威的架子，多倾听他们的想法，多和他们讨论、交流，不要怕丢脸；对于成绩不好的学生，我们要多关心鼓励他们，一定要教给他们科学的学习方法，严格要求他们按老师的提示进展学习，多讲根底，反复稳固，多给他们时间，多鼓励，树立他们的自信心。培优辅差的教学任务是每一个老师都必须做好的，在老师的教学理论中，不同的老师会运用不一样的方式，来培养学生。在将来的日子里，我还会继续关注各类学生，不断在理论中总结，探究，让每一位学生体验到学习的成功与快乐，那也是做一个老师最大的成功与快乐。音乐课是美育教育的一局部，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的才能，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进学生身心安康开展，为了在音乐教学中充分进步每个孩子的音乐素质，让学生学的愉快，特制定本学期培优辅差方案音乐课，不是用成绩来衡量学生的好坏，要采用适当的方式让每个学生都参与到音乐理论中去，要以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美才能。让学生在理论操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的粗浅音乐根底知识预技能，从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，等等。鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象才能、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。培养他们的自信心，增强自身的表现才能，特别是对于差生来说，更应该给予鼓励，让优秀生帮助他们，增强学生之间的合作才能，组织形式多样的兴趣小组，有方案开展活动。像4年级竖笛的学习，挑选比拟好的学生组成竖笛小乐队。要尊重每一个学生，以鼓励为主，不可以因为他某方面的.不好就歧视他，做好每一个学生的工作，给他们施展才华的时机，但是要让他们明白怎样是正确的展示自己，像用其他同学来讲笑话的就是不应该的，要教育他们尊重别人，只有你尊重别人才能得到别人的尊重，树立起他们的自信心。体育培优补差工作方案体育培优补差记录表篇二体育课，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课活动的作用，增强集体的凝聚力，全面进步学生的身体素质。通过活动，大多数学生都有一定的活动才能，能按活动要求去做，遵守活动规那么，在活动中培养学生的合作意识、竞争才能等。使跑、跳、扔的才能在活动中得到增强。但仍有局部学生身体不好，不积极参加锻炼。针对这一情况，如何增强学生的身体素质，有一个安康的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心安康成长的好学生，特做方案如下：1、配合体育课中学到的根本技能技巧，并进一步纯熟掌握。2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，到达锻炼身体的目的。4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体观念、合作才能以及竞争意识。1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过体育活动促进身心安康，关键在兴趣。我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新颖的心理，开展多种形式的体育活动。2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二非常钟的活动，让学生有充分的时间进展体育活动，实在到达活动的目的。3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的根本要领，并使之在原来的根底上进一步得到进步和锻炼。4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥5、经常和班主任研究有关早操和课间操的问题6、抓好常规工作。一是上好两课，做好两操；二是坚持开展评比活动。7、每天课间操、课间舞让学生在老师的指导下，让学生自由参加体育小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到“三不五尽量”：不轻易否认学生，不挖苦斥责学生，不放弃一个学生；尽量进步学生体育活动的参与率，尽量激发学生体育活动的兴趣，尽量把学生的目光引向教材外那无边无际的运动空间，尽量为学生营造一片自由锻炼的空间，尽量宽容对待学生在活动中出现的合理的挫折失败，让每一个孩子都能体验体育锻炼和成功的快乐。8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。9、训练必须以身体系统训练为主。10、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联络，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大运动量地进展严格训练，加强意志品质