《廉颇蔺相如列传》复习课件上课

1、JYEZ YDM,廉颇蔺相如列传,千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 咬定文章不放松 考点原在文章中,复习目标,1.解决课内疑难，巩固、积累课内文、言知识。 2. 拓展迁移，碰撞高考，提升解词译句的能力。 3、挖掘文中素材，提升写作能力,JYEZ YDM,课内文言知识巩固积累,链接高考 1、2015年天津卷： 必不得宋，又且为不义，曷为攻之 课文对应知识点：王必无人，臣愿捧璧往使 2、2014 重庆卷：时邑多盗，群丐间作侦探 课文对应知识点：故令人持璧归，间至赵矣。 3、2014广东卷：素习知山川道径 课文对应知识点：且相如素贱人 4、2013安徽卷：亲戚昆弟坟墓在真定 课文对应知识点：臣所以去亲

2、戚而事君者 5、2013天津卷：敬恒皇恐，长跪谢 课文对应知识点：秦王恐其破璧，乃辞谢固请 6、2012山东卷：兴叩头流涕，固让曰 课文对应知识点：秦王恐其破璧，乃辞谢固请,必：如果,间：从小路,素：向来,亲戚：父母,谢：道歉,固：坚决,间：私下，暗地里,JYEZ YDM,一词多义,1、顾 相如顾召赵御史书曰 顾吾念之 大行不顾细谨 三顾茅庐 三岁贯汝，莫我肯顾 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 2、因 不如因而厚遇之，使归赵 相如因持璧却立（2007福建卷） 因宾客至蔺相如门谢罪（2011安徽,回头,表轻微转折，只不过，只是,顾虑，顾及,看望，拜访,关心，照顾,表反问，岂，难道,独畏廉将军哉,趁

3、机,于是，就,通过，经由,JYEZ YDM,质疑问题？ 1、实词“幸”在不同语境中的意思，虚词“乃”的用法和意义。 2、以“者”为标志的定语后置。 3、固定句式“孰与”及“所以者，也”的翻译,JYEZ YDM,链接高考】（1）光武帝所幸之处，（阴兴）辄先入清宫，甚见亲信。（4分）（2012山东） （2）（皇上）车驾游幸，深恐非宜（2015全国卷） 1.夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。 2.君不若肉袒伏斧锧请罪，则幸得脱矣。 3.臣从其计，大王亦幸赦臣。 4.今事有急，故幸来告良。 5.缦立远视，而望幸焉。 6.阙然久不报,幸勿为过。 7.予之生也幸，而幸生也何为,宠幸,侥幸,幸亏、幸而,皇帝到某处

4、,希望,幸运,幸好、幸而,JYEZ YDM,近9年山东卷18个虚词考查密度统计如下： 以（6）、而（6）、之（4）、与（3）、其（2）、于（2）、为（2）、则（2）、乃（2），焉（1）、者（1）、何（1）、且（1）、乎（1）、所（1）、因（1）、若 （0）、也（0,JYEZ YDM,高考真题】虚词荟萃： 1、以勇气闻于诸侯。 （“以”2010山东，“于”2011江西） 2、故燕王欲结于君 （2011山东） 3、秦以城求壁而赵不许 （2014天津 2015四川） 4、相如因持璧却立 （2007福建） 5、于是赵王乃斋戒五日 （2013天津） 6、且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。 （2006山东）

5、 7、设九宾于廷，臣乃敢上璧 （2014安徽) 8、臣诚恐见欺于王而负赵 （2011江西） 9、于是秦王不怿，为一击缻 （2012安徽） 10、吾羞，不忍为之下。 （2014四川） 11、徒慕君之高义也。 （2013四川） 12、今君与廉颇同列。 （2009安徽） 13、以先国家之急而后私仇也。 （2012浙江） 14、因宾客至蔺相如门谢罪 （2011安徽,JYEZ YDM,2014湖北卷）民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？（3分,参考译文：百姓不懂道理，当众羞辱我，你却放了他们，为什么（怎么能）轻视我到这种地步？ （2014广东卷）甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（3分）

6、参考译文：王甲知道刘敞能为自己平冤，才敢告发，原来富人陈氏是杀人凶手。 （新课标卷II）（1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。 参考译文：（1）淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来。 （关键词：赐、复、民业、力争各1分，句意1分,JYEZ YDM,一） 以身作则 （二）遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法 （三）此则岳阳楼之大观也。” （四）“爱其子，择师而教之，于其身也，耻师焉。/ 欲苟顺私情，则刘病日笃 （五）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。/今则来，沛公恐不得有此。 （六）向吾不为斯役，则久已病矣。/既得志，则纵情

7、以傲物/ 小则获邑，大则得城。 （七）北虽貌敬，实则愤怒,法则；准则,动词。效法,用于加强判断，相当于“乃”、“就是,连表示转折，相当于“却”、“可是,表示假设，相当于“如果”、“假使,副词，却是,那么，就,JYEZ YDM,我来命题 考点： 1、虚词“以”意义相同（因为），但用法不同。从文中找出可以设题的两个句子。 题型：10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） C.金公以御史为参军 以勇气闻于诸侯 （2010山东卷） 2、虚词“与”意义相同（和、同、跟），但用法不同。从文中找出可以设题的两个句子。 A不与市中儿嬉敖 客亦知水与月乎 （2014山东卷） D、遂与李及道士别 今

8、君与廉颇同列 （2009安徽卷,介词，凭的身份,JYEZ YDM,特殊句式 定语后置句 1、求人可使报秦者 2、客有吹洞箫者 3、凡是州之山水有异态者 4、缙绅而能不易其志者 5、马之千里者 【链接高考】（2014湖南卷） （2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（3分） 参考译文：与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它，叫我给它作（一篇）记,JYEZ YDM,特殊句式 固定句式 公之视廉将军孰与秦王？ 孰与，和相比哪一个更（形容词） 【链接高考】（2013安徽卷） 因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？ 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

9、。 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 所以者也 A:的原因是 B是因为 C:之所以，是因为 【链接高考】（2015湖南卷） (2)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。(4分) 参考译文：(有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的,率赂秦也,JYEZ YDM,千里奔赴，将生死置之度外；危难之中，不畏强权，心系民族，用自己的忠诚浇灌着国家的荣耀；曲解之下，坦然以对，不与争列，用自己的大度化解着国家的安危。完璧归，渑池会，将相和，一次次果敢决断，一份份赤胆忠心，在浩浩历史长卷上绘上浓墨重彩的一笔,巧用课本素材 作文别有洞天,晓战催金鼓，梦伴兵车行。攻城拔

10、镇，威震朝野，你是战功赫赫的真英豪；负荆请罪，知错能改，你是深谋远虑的伟丈夫。从名利之中到幡然醒悟，你超越了自我走向了博大，将真诚和坦荡用斑斓青史传向无限久远的未来！一段将相和的美谈，一曲荡气回肠的绝唱，驰誉九州，烛照千古,JYEZ YDM,课文主要事件、人物,1蔺相如：大智大勇（智、勇，成功的双翼 ）、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国、顾全大局（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”） 2廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。 3、缪贤：善于发现人才,完璧归赵,渑池之会,将相交欢,缪贤蔺,秦王、群臣蔺,廉蔺,有智谋,大智大勇,国家为重,介绍,斗争,冲突,JYEZ YDM,多角度挖掘素材的方法,人物

11、 多个人物： 事件进程 活动 多种 复杂事件： 结果造成 原因,多角度,JYEZ YDM,一）蔺相如的忍让之气度，可使我们佩服。虽廉颇一再地挑衅，一再地的恶语相加，可是他的“先国家之急而后私仇”的境界，包容了这一切，避开了这一切。这决不是怯弱。试想若没有蔺相如的忍让大度，“将相和”又如何会成为佳话美谈？试想蔺相如若与廉颇争锋相对，寸利必争，国何以得存？ （二）语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的

12、偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。可见，语言是信息的载体。通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能够被冲破,阅读思考： 1.找出文段中的叙述性语言和议论性语言； 2.找出同一则素材在两个文段中叙述的不同之处； 3.分析运用素材论证观点的步骤和要领,JYEZ YDM,作文素材转化注意事项,一、合理取舍，侧重叙述。 取舍的依据是所要证明的文章论点，侧重叙述最能证明文章观点的内容。 二、叙议结合，评析精当。 概括叙述事例之后要有议论评析，关键词语重复点题、因果分析法、 （反向）假设推理法、正反对比法,素材不在多，会用则灵；语言不在艳，准确就行,JYEZ YDM,课堂总结,概括性 指向性 评析性,素材挖掘