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文档简介

1、R三年级上册,第2课时 时、分、秒之间的进率,3.使学生初步建立1分、1秒的时间观念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生珍惜分分秒秒,学习目标,1.使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算,2.使学生能在开放的活动中发挥自己的观察力和想象力，通过看一看、说一说、算一算等活动，培养初步的数学思维能力,学习重点,时间的简单换算,一、复习导入,回顾时、分、秒之间的进率,1时=( )分，1分=( )秒,60,60,2时=( )分,二、探究新知,2时（ ）分,6060120,120,1时是60分，2时是2个60分,你是怎样想的,5时（ ）分,300,可

2、以想，1时是60分，5时里有几个1时，就是几个60分,时与分之间的进率是60，把时化成分时前面是几，就是几个60相加,60606060240,4分（ ）秒,240,120秒（ ）分,2,60秒是1分，120秒是2个60秒,1分是60秒，4分就是4个60秒,分与秒之间的进率是60，把分化成秒时前面是几，就是几个60相加；把秒化成分时，就看有多少个60，就是几分,达标检测,填空。 1分=( )秒 3时=( )分 60秒=( )分 60分=( )时 4时=( )分,1时=60分， 1分=60秒,60,180,1,1,240,三、巩固深化,1.填空： 120分=( )时 ( )分=240秒 1分40秒

3、=( )秒,2,4,100,2. 填一填,3时( )分,3分( )秒,150秒30秒 ( )分,1时25分 ( )分,180,180,85,2,4. 选一选,B,C,C,5. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。 如果你认为过了30秒，就把手举起,1)核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间,2)小组同学比一比，看谁估计得最准,3)请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式,四、课堂小结,时、分、秒之间的进率： 1时=60分，1分=60秒,2时（ ）分,6060120,120,60606060240,4分（ ）秒,240,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题,六、教学反思,本节课通过1时是60分，引出2时是两个60分，在这个

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