吉林省初中八年级地理上册4.2.2农业教案新人教版

1、名校名 推荐4.2.2农业教案讲课教师：学科：地理课时： 2总课时数： 24知识1、 明确自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素; 2、初与技步学会从媒体上收集因地制宜和不因地制宜发展农业生产的实例的技能,教能理解因地制宜发展农业的重要性。学过程1、初步学会根据收集到的资料理解因地制宜发展农业的重要性;与方2、 运用所学发展农业要因地制宜的原则, 提出解决农业生产中实际问题的目法看法及设想通过对发展农业要因地制宜的理解, 使学生明确人类的生产活动一定要符情感标态度合自然规律 , 这样才能实现农业的可持续发展与价值观教学理解自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响教重点材分教学

2、析明确如何才能因地制宜发展农业。难点教学 过程教师活动备注（教学目的、学生活动时间分配等） 引入新课 上节课我们学习了我国农业的地区分布。请同学们思考列四个地区从事的农业生产活动能解释当地从事的农业生产活动的原因吗 ?: 下5, 你学生观看图片A. 大小兴安岭B. 华北平原C. 内蒙古高原D. 洞庭湖沿岸 学生讨论交流 A-林业 -山地、湿润B- 种植业 - 平原、水热条件较好学生积极讨论10 培养学生学习C- 畜牧业 - 高原、降水少的兴趣D- 渔业 - 河湖多( 本活动的关键点是让学生说出从事该农业生产活动的原因, 初步理解 因地制宜 的含义。 ) 教师承转 我国各地自然环境存在很大差异,

3、 各个地区发展的农业生产部门就不同, 发展农业要因地制宜。为什么要因地制宜发展农业呢 ?因地制宜发展农业要受哪些因素1名校名 推荐的制约呢 ?这就是我们要一起来学习的内容。( 通过提问设置悬念, 激发学15生的求知欲。) 出示板书 第二节因地制宜发展农业三发展农业要因地制宜 出示课件提问对照图 因地制宜发展农业, 说出影响农业生产部门或农作物的主要因素? 学生抢答 出示板书 1.自然条件加深学生对定义的 教师提问承转因地制宜理解发展农业 , 要充分利用当地自然条件的优势 , 把要发展的农业生产部门或农作物 , 布局在适宜它本身发展、生长最有 利的地区。当我们进行具体的农业生产时还会遇到什么样的

4、问题呢 ?请同学们看P104 活动 3。 出示课件 P104活动 3。( 创设情境, 密切联系实际,激发学生探究的欲望。) 学生讨论交流小结B- 种植蔬菜、花卉 , 发展肉、乳、禽、蛋生产- 离城市较近 ;C- 种植小麦、 水稻、玉米 -离城市较远。 出示板书 2.社会经济条件(1) 与城市的距离 教师承转引申与城市的距离是发展农业需要充分考虑的社会经济条件的影响因素之一。联系实际 ( 如家乡农业结构的调整 ), 影响农业生产的社会经济条 件还有哪些 ?你能举例说明吗 ?( 密切联系生产实际 , 培养学生的发散思维和分析问题的能力。) 教师小结提问农业生产的因地制宜的发展, 主要考虑自然条件和

5、社会经济条件的影响。你能说一下二者之间的关系吗?10( 深刻理解影响农业因地制宜发展的因素。) 教师承转农业发展要因2名校名 推荐地制宜。你能从报纸、杂志、电视、互联网收集一些关于因地制宜和不因地制宜发展农业生产的事例吗?你能分析其成功之处和失误的地方吗?如果是反例 , 你能提出一些合理化的建议吗 ? 学生活动学生在实物投影仪上展示收集的资料。( 从正反两方面加深对因地制宜发展农业的重要性的认识。) 教师小结 人类既可以对不利的环境进行改造, 使之朝着有利的方向发展 , 同时不合理的行为也可能 使得有利的环境变得不利。人类的生产活动一定要符合自然规律, 这样5才可能持续地发展下去。( 加强情感态度与