在基层播种希望赵雷鸣

1、在基层播种希望生根发芽，茁壮成长商洛市商州区板桥镇龙王庙初级中学赵雷鸣在心里对基层的认识并不是那么的专业， 从小生活在农村的自己只是知道那是生活条件比城市、 城镇要稍差或者差很多的农村。 但是，土生土长的地方，是我的发源地，是我生命的来源，我并不曾嫌弃她的贫穷与艰苦，我是这里的一份子， 是这片土地培育了我， 理所当然，我需要为她奉献我的青春， 给这片土地带来新的希望。 因此对我而言，那不叫基层，那叫家乡。而希望呢？在人生的道路上，希望总能作为我的指向标，成为我人生的灯塔， 指引我们前进。小时候希望让我们学会长大； 后来，希望让我们学会奋斗；高中，希望让我们懂得拼搏；大学，希望让我们学会展望；今

2、天，希望让我在已有的工作职责中学会坚持。人生，走过的这些岁月，一直都是希望伴随，不离不弃，它始终陪伴在侧，无论伤心难过，无论喜悦高兴。2009 年，振兴计划招录工作轰轰烈烈的开始了，在各地的教育、农业、卫生、扶贫等基层社会管理和公共服务岗位上。振兴计划招录工作们不怕艰苦 , 敢于担当 , 服务群众 , 奉献青春 , 用自己的努力和勤奋 , 给当地带来了知识和力量, 带来了憧憬和希望 , 为农村基层的经济社会发展发挥了积极的作用。这面旗帜以责任激励我们， 以奉献感召我们，以事业凝聚我们，在广大青年学子中引起了强烈共鸣。数万学子在山区挥洒青春， 在田野放飞梦想， 犹如一粒粒无限生机的种子，播撒在广

3、阔的农村基层，茁壮地生长起来。大学生是宝贵的人才资源，肩负着党和国家赋予的神圣使命，而基层则是人才施展才华、实现梦想的广阔舞台。我生在农村，长在农村，家乡的那片热土养育了我，使我从心底对农村有着一种深厚的感情我要用所学的知识在农村基层这片广阔天地里有所作为，倾我所学、尽我所能，在农村这片充满生机的田野上，传授知识、传播文明、播种希望，回报培养我多年的国家和社会。 我在大学期间就把当一名基层工作人员、为人民服务当做自己的理想。2009 年还在准备毕业论文答辩的我看到了振兴计划在陕西招录的信息，于是积极报考，并顺利地通过了面试、体验和组织审查，于 2009 年 10 月被选派到商洛市商州区板桥镇龙

4、王庙初级中学。近四年来，我始终以饱满的热情，全身心地工作。我怀揣着建设社会主义新农村的实干决心，对广大农民的深厚感情， 对农村的满腔热情，以饱满的精神状态、扎实的工作作风，认真搞好基层教育工作，真心与学生相处，诚心为学生服务，赢得了学生和家长的信任，实现了从一个大学生到基层工作者的角色转变，在社会最基层的岗位中锻炼、学习、成长，在基层的教育事业中，扎根基层，挥洒青春。2009 年 10 月，我被分配到板桥镇龙王庙初级中学任教，与众多的振兴计划工作人员一样来到乡镇来到农村。对我来说，所谓的基层艰苦不叫艰苦，对我而言农村的一切是那么熟悉。这里是我的故土。曾经我怀揣着对大学的美好愿望走进大学学堂，那

5、时我曾想或许有一天我会荣归故里，为这片贫瘠的土壤带来知识和希望。在学校，我学习的是知识，收获的是财富， 我时常想起家，时常想着放假了， 回家。今天，我回来了， 我是一名基层工作人员，虽然我并没有像曾经想的那样富有，但是，我即将要在这边天空下播种属于我们每一个振兴计划人的梦。任教至今，一直担任数学教育教学工作和班主任工作。我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治 水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改 革，新课程的实施，对教师的工作提出了更高的要求，我从各方 面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面， 结合我所在学校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教

6、学工作有计 划，有组织，有步骤地开展。在这近四年的工作中，本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项 工作， 认真钻研教材， 课堂教学真正体现 “教师为主导， 学生为主体” 的教学理念，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生的认知需求和 创新欲望，使学生主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综 合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思 维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生 主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学 习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活 动中促发展；课堂教学重视学生的训练，精心设

7、计练习作业，对学生 的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集 体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。 根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。 把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。 充分发掘学生自己的潜能， 使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学” ，变“学会”为“会学”，掌握基础知识的基本技能。同时，我还积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习， 提高自己的教学水平。 还与其他有经验的教师、家长密切配合，互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共

8、商教育孩子们的方法，共同管理好学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案和导学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技

9、能和发展智力、能力结合起来， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为基层的教育事业努力奋斗。此刻的我，在没有繁华的街灯下努力的工作， 这里没有我所想象的，但是有无限我要做的。 每次被问起选择到那么偏远的地方工作是否后悔时，我都会淡然一笑在这里， 我找到了自己的发展舞台和成长空间。当豪迈情怀归于宁静，回首已逝的流金岁月，我庆幸自己当初的选择，因为这个选择，我不仅感知了这片土地的朴素、善良，更深刻的理解了 ?奉献 ?两字的

10、含义。振兴计划招录的大学生，一个平凡却又光荣的名字， 我为自己一生中能有这样的经历而感到骄傲和自豪。这段基层锻炼的人生经历将会融入我的血液，永远铭刻在心头。在工作岗位上， 实现了自己才华的展现， 自己的能力不断得到了锻炼和提高，在这里条件没有想象的那么优越，但是我活的很充实，觉得自己的人生很有意义。我不后悔我的选择，因为她是正确的，她让我的生命绽放出了青春的光彩。时光飞逝，转眼我已经在这里工作了近四年了，当地百姓把我视为亲人，我也越来越离不开这里，成为基层的一分子。我深爱这里，这里的山山水水养育了我四年。此时，我已觉得我的生命属于这里，我需要的是将那杂乱思绪抛弃，认真努力的工作，扎根基层，服务基层，让岁月风华。今后在这里，怒放生命的花，不是被无情摧残，而是将希望深种；在这里，我收获的是对如今工作的执着，对青春岁月飞奉献，对家乡的支持，对未来道路的