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文档简介

1、课堂提问,1. (3分) 为了验证某运动员焦虑测验的效标关联效度，研究者选取了两组运动员。一组156人，在常规练习前完成测验；另一组97人，在全运会决赛前完成测验。结果发现两组人在测验上的得分有显著性差异。这一结果可否说明该运动员焦虑测验具有较高的效标关联效度？ 2. (3分) 某汽车修理店招聘考试的合成效度是0.81，已知这次考试使用了机械能力测验和沟通能力测验，两个测验的比重分别为90%和10%，如果机械能力测验的效度是0.80，那么沟通能力的效度是_,课堂提问,3. 功利率公式： 那么： u：功利率 b：_ （2分） ； c：_ （2分） ； s：_ （2分） ； ：_ （2分） ； ：

2、_ （2分）,临界分数,错误拒绝 22,正确接收 38,正确拒绝 33,错误接收 7,4. (6分) 请根据下图计算总命中率和正命中率,主要内容,一、效度概述 二、内容效度 三、结构效度 四、效标关联效度 五、影响效度的因素 六、效度的应用 七、效度的概化,学习目标: 掌握影响效度的各个因素； 了解这些因素影响效度的机制； 掌握提高测验效度的方法,一）测验的构成 （二）测量的信度 （三）受测者样本的特征 （四）效标的选择,一、影响效度的因素,二、提高效度的方法,精心编制测验，避免出现较大的系统误差； 妥善组织测验，控制随机误差； 选好正确的效标，正确地使用有关公式,1. 测验的长度,其中 是测

3、验增长为原来的n倍的效度值，n为测验增长倍数， 为原测验效度， 为原测验信度。 返回,为什么增加测验的长度就可以提高测验的效度（3分）,还有哪些测验构成特征可能影响效度（3分）,2. 预测源与效标测量的信度,效度系数有下面的一个矫正公式 返回,是矫正后得真实的效度系数,是实际测得的效度系数,是预测源（测验）的信度系数,是效标测量的信度系数,3. 受测者样本的特征,1. 样本大小 2. 样本的异质性 3. 干涉变量 影响测验预测能力的个体特征、性别、年龄、兴趣等就是干涉变量,返回,1. 计算预测效标分数与实际效标分数之差d，d的绝对值大意味着可能存在干涉变量,2. 分析团体构成，选择不同对照组分别计算效度，找出干涉变量,3. 对欲测团体，根据干涉变量进行区分，如果只对预测性高的亚团体进行测量，就能提高测验效度,4. 效标的选择,1.

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