小手拍拍教学设计

1、篇一：教案：小手拍拍集体教学活动设计日期执教者篇二：游戏教案小手拍拍小班游戏活动小手拍拍活动目标：1、 学唱歌曲小手拍拍，能根据歌曲内容尝试边跟唱边指认自己的五官。2、 在学唱过程中了解五官的名称及功能。活动准备：1、五官的图片2、小狗的图片活动过程：一、找一找，说一说（了解五官的名称和功能）1、找一找，我们的脸上有什么？（让幼儿自由地说说自己脸上有什么 ）老师将说到的贴在眉毛。（我有两条弯弯的小眉毛。）眉毛有什么本领？（挡住汗水）眼睛。（我有一双大眼睛。）眼睛有什么本领？（原来我的小眼睛本领很大，可以看电视、 看书、看玩具，看爸爸妈妈，看小树小草还有小花，可以看各种各样的东西。我们要爱护我们

2、 的眼睛，不要看太久的电视，不然眼睛就会看不清了 。）鼻子。（我有一个高高的小鼻子 。） 鼻子有什么本领？嘴巴。（我有一张红嘟嘟的小嘴巴。）嘴巴有什么本领？师：找找看，我们的脸上还有什么？耳朵。（我有一对灵敏的小耳朵。）耳朵有什么本领？小结：哎呀呀，你们的本领真大，在我们的脸上，从上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、 耳朵，这五样东西我们把它们叫做五官 。3、帮小狗找找五官。师：看，谁来啦？小狗说你们有五官，我的五官在哪里？帮我们找一找。我来唱，你们来回 答好吗？（幼儿找找老师唱唱）。小结：我们脸上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们名字不一样，本领也不一样。 过 渡：今天小手来和眼睛、嘴巴、

3、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏拉！二、学唱歌曲小手拍拍（边唱歌曲边做模仿动作） 1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了 。（幼儿欣赏课件）2、这首歌好听吗？我们跟着歌曲拍拍手，唱到哪里就点到哪里。（老师清唱，幼儿模仿表 演） 重点观察：幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。小结：孩子们的本领可真大，能听清楚歌曲里的娃娃在唱些什么，而且还能准确地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小耳朵。过渡：歌曲里的娃娃唱歌可真好听，我们一起来跟娃娃学唱歌好不好？三、演唱歌曲，熟练掌握。四、活动结束。附：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。小手拍拍，

4、小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里，用手指出来，用手指出来。篇三：能干的小手教学设计小班科学能干的小手活动设计一. 活动目标：1、 激发幼儿自己的事情自己做的愿望。、2、 弓I导幼儿认识自己的小手，知道用手能做许多事情。幼儿在愉快的气氛中用小手大胆 表演。3、帮助幼儿初步掌握保护手的方法二. 活动准备：ppt课件教师修饰过的小手三. 活动过程：（一）、小手游戏小手小手在哪里，小手小手在这里，小手小手来跳舞了 。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小 手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。（二）复习认

5、识小手1. 教师出示一只手和小朋友打招呼问好：小朋友你们好，猜猜我是谁啊？小朋友和小手打声招呼吧！（小手小手你好）老师的手有几个手指头呢 ？我们一起来数一数吧！每个手 指都有一个不同的名字呢 ？何老师一起叫出他的名字吧 。2. 游戏：我说你指手心在哪里，用手指出来。手背在哪里，用手指出来。手腕在哪里，用手指出来指甲在哪 里，用手指出来。3. 老师的手想和小朋友的手交个朋友，你们愿意吗？用你的小手和老师的对拍一下吧！小朋友比一比老师的手大还是小朋友的手大呢？（老师的手大小朋友的手小）三.小手的作用：1. 引导幼儿说一说小手都能干些什么？2. 通过ppt让幼儿了解小手能做的事情。（我们的小手真能干啊，老师的大手也很能干呢？小朋友老师的手还会变魔术呢？看看老师的小手变成了什么？）3. 手指变变变（一个手指头变变变成毛毛虫，两个手指头变变变变成小白兔，三个手指头变变变成小花猫，四个手指头，变变变成螃蟹走，五个手指头变变变成大雁飞走了。）小朋友也来和老师一起学一学吧！四：看图片让幼儿知道怎样保护我们的小手小朋友的小手有这么多的本领，那么