高中语文 专题7 浪淘沙令1 苏教版选修《唐诗宋词选读》

1、李煜,作个才人真绝代， 可怜薄命作君王,浪淘沙令 帘外|雨|潺潺，春意|阑珊。 罗衾|不耐|五更|寒。 梦里|不知|身是客，一饷|贪欢。 独自|莫|凭栏，无限|江山， 别时|容易|见时难。 流水|落花|春去也，天上|人间,朗 读,西清诗话云：“南唐李后主归朝后，每怀 江国，且念嫔妾散落，郁郁不自聊，尝作长 短句云：帘外雨潺潺云云，含思凄惋，未 几下世。”由此可知，词作于他死前不久。可以 说是李煜后期词的代表作之一,分 析,词上片采用了什么记叙方式？描写的是 哪一个季节的景色,倒叙：先梦后，后梦中 暮春,对故国思念及作为亡国之君阶下囚的无限哀痛,帘外雨潺潺，春意阑珊,罗衾不耐五更寒,梦里不知身是

2、客， 一晌贪欢,独自莫凭栏，无限江山,别时容易见时难,流水落花春去也， 天上人间,景,感,梦,心,景,人上君 阶下囚,深刻地表现了词人的故国之思、亡国之痛和囚徒之悲，生动地刻划了一个亡国之君的艺术形象,这首词表达了什么情感？刻画了一个怎样的 人物形象,分 析,个性阅读与探究,独自莫凭栏”这句词中“莫”有两解：一解为“勿”意思是不要凭栏。另一解为“莫”同“暮”，黄昏，意思是在黄昏凭栏。 那么你赞成哪一种理解，请再次阅读，想象词境，揣摩词情，谈谈你的看法,望江南 李煜 闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦 花深处泊孤舟。笛在月明楼。 1.词人用了哪些意象，营造出怎样的意境? 江山寒、芦花深、孤舟

3、、笛声、月明 南国清秋的凄寒的意境 2.结合李煜的身世，比较两首词的异同？ （时令，表达方式，意境，写作时间，情感） 异：时令：清秋 ; 暮春 主要表达方式：写景（描写） ; 抒情 同：写作时间：亡国后 意境：凄寒，凄清 情感：囚居生活孤寂，对江南生活的留恋 和对故国的思念之情,如何把握诗词感情内涵,1.要“知人论世“，即结合作品时代背景和作者的身世经历来理解诗词的感情,2.抓住诗词的意象，领会意象所营造的意境特征，从而把握其流露出的思想感情,3.通过诗歌意象的比喻、象征意义来理解诗词的思想感情,4. 体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题，深化意境，突出形象起关键的词语或句子,诗词中意象,总

4、结积累,1.李煜虞美人：“间君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,3.李白金陵酒肆留别“请君试问东流水，别意与之谁短长,4.张若虚春江花月夜“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。,5.欧阳修踏莎行“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。,2.李煜乌夜啼“自是人生长恨水长东。,多表示人生苦短，命运无常的无尽哀伤与愁怨,春）水,4刘希夷代悲白头翁“洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。今年落花颜色改，明年花开复谁在,2晏殊浣溪纱“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。,1 张若虚春江花月夜“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家,3晏几道临江仙“落花人独立，微雨燕双飞,多隐含好景不长、青春易逝、人生苦短、好事难再的深沉喟叹和哀愁,落花（落红、残红,1.王之涣凉州词“羌笛何须怨杨柳，春风不度 玉门关。,2.李白忆秦娥“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。,4.赵嘏长安晚秋“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。,5.李白春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故国情,3.李璟浣溪沙“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉生寒。,多暗含离别之苦、相思之情和内心的孤寂及思乡愁绪,笛、箫、笙,史称南唐后主。是五代是最有