如何让学生喜欢上音乐课

1、如何让学生喜欢上音乐课摘要在音乐教学中积极创新教学理念，促进学生的素质教学，不仅有助于拓宽学生的艺术视野，还有助于培养学生的审美能力，更有利于学生综合素质的全面提高。目前的音乐教学由于受教学传统观念的影响，音乐教学很难得到快速发展。学生虽然喜欢音乐但是却不是非常喜欢音乐课，本文将带起对学习音乐的兴趣，让你真正走进音乐学堂。一、为什么不喜欢音乐课苏格拉底说过：“音乐是一种最好的教育手段，因为节奏与和声能渗透到人的灵魂深处，并且赋予人们礼貌和优雅的气质” 。有这样的优势学生为什么不喜欢音乐课， 本文将从三个方面简述。以至于能发现学生为什么不喜欢音乐课。（一）学生对音乐提不起兴趣音乐教育便要培养学习

2、者的兴趣，只有音乐产生了兴趣，才有可能全心全意的投入到音乐的学习中去。但随着时间的推移，以及音乐学习过程中遇到的一些难以解决的问题，学习者的兴趣会逐渐消失，反而有可能对音乐产生一种厌学的情绪，这便是在音乐教育的过程中渐渐失去了趣味性，才会出现类似的状况。（二）教学环境对音乐教学的影响音乐教学属于对学生感官教学，需要在一个非常适合学习音乐的场所来实施教学。这种场所首先要有音乐氛围，能让学生有身在音乐之中的感觉，这样才能更好的投入音乐学习。良好的教学环境，能带动学生对音乐学习的积极性，反之则会对学生学习音乐的兴趣带来不利影响。（三）不完善的教学方法在多媒体技术日益发达的今天，音乐教师可能经常会处于

3、被学生问倒或者某些方面不如学生的尴尬境地，学生获得知识、信息的渠道多样化了。音乐教师已不能再把简单地、盲目地传授知识作为教学的主要任务，不能再把主要精力用来检查学生对知识的掌握程度上。音乐教育中做不到培养儿童的感知、体验、鉴别和创造能力。告别老师只是“传话筒”的教学时代。由于现在学生都喜欢流行音乐，对于音乐教学期间，有关音乐作品的选材有时不得当。二、如何让学生喜欢上音乐课在良好的音乐学习环境下，加强对音乐教师的教学方法，让学生对音乐产生强烈学习兴趣，发展音乐教学。（一）培养学生的兴趣音乐能最敏感地触及人的心灵，使人产生真善美的感悟，所以，学习音乐的目的是培养学习者对美的感受、领悟和鉴赏能力，并

4、因此获得满足感。爱因斯坦说过： “兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。（二）良好的音乐环境生理愉悦是人类美感的本能，所以在钢琴学习的初期可以用准确、美好悦耳的声音刺激学习者，使其萌发对美好声音的向往，产生强烈的学习愿望。对音乐学习者来讲，除了广泛的听和感觉外，更应着重对自己所学教材的熟悉和模仿。（三）加强教师的教学方法面对学生丰富多彩的个性，需要在教学教学中注重每个学生的个性，尊重他们各自的兴趣、爱好、特长和选择，使他们的个性得到充分的张扬，以充分发挥他们的表现力和创造力，促进学生身心的和谐、

5、健康发展。教师在教学过程中，要根据不同学生的个性，分类引导，多管齐下，使用多种教学方法和手段来进行教学实践。加强音乐教学的现实性及可操作性，并注意联系社会现实生活，避免空洞生硬的说教。要注重情感教学，要以情教人、以情育人、以情感人。要积极组织开展一些有益的教学活动，例如组织音乐比赛、才艺展示等活动，积极引导、激发学生主动认知，学会分析问题、认识自我，培养积极向上的情感，通过音乐教学促进学生个体的全面发展。结论总之，在改革创新的潮流下，我们应该有新的教学理念、教学内容、教学方法和评价体系，并找到与之相适应的教学模式、教学方法，为提高全体学生的音乐素质，促进学校音乐教学的发展迈出坚实有力的一步。在音乐教学中