高考语文一轮总复习 第五编 第一章 专题一 新材料作文 新人教版

1、第五编作文训练提升篇,第一章 高考作文命题题型训练 专题一新材料作文,复习定位 2014年全国课标版高考语文18套试卷的作文命题，表现出三大特点： (1)新材料作文一枝独秀。 材料作文能够将读写结合起来，较好地防止套作，受到普遍欢迎。材料有以下几种类型：一是新闻、故事类材料，如湖南卷的“最美乡镇干部”、新课标全国卷“山羊过独木桥”、新课标全国卷“给动物喂食”等；二是言论类材料，上海卷“穿越沙漠”、四川卷“自己站起来”(单则)、江苏卷“青春是否不朽”(多则)；三是场景类，湖北卷“山脚、山腰与山顶”、辽宁卷“霓虹与繁星”等,2)体现主流价值观追求。 作文题立足主流价值观的引领，着力发挥了高考试题“

2、立德树人，和谐发展”的独特功能。湖南作文题直接以央视最新报道的“最美乡镇干部”唐述林为材料，借以弘扬坚定信念，鼓舞顽强斗志，激励奋发图强的精神：重庆卷老人捡“玻璃杯碎片”的故事，则体现出对关爱他人、宽容友善、文明和谐的追求，弘扬社会主义核心价值观意图明显,3)融入辩证思考因素。 选用富有启发性、思辨性的材料，为考生预留较为宽广的空间，提供辩证思考平台。新课标全国卷“山羊过独木桥”中的“竞争”与“合作”，新课标全国卷“给动物喂食”中的“爱”与“害”，山东卷“窗子即画框”中的“雅”与“俗”，都要求学生在统筹考虑中把握事物各个要素之间的内在关联，并在辩证分析中把握事物矛盾的运动、变化、发展的内在规律

3、,2016年高考，作文备考方向： 1从内容上看，关注生活实际，弘扬主旋律，是高考作文不变的主题。特别是对弘扬社会主义核心价值观，能够为社会提供正能量的事迹。要留心收集，积累素材，深刻感悟，用积极心态解读实现中国梦过程中的美好现象,2从思维上看，要侧重对理性思维和辩证分析问题能力的考查，这种趋势必将继续延续。要突出三个方面的训练：一是学习一些基本的哲学原理，并加强运用。二是仿照高考命题特点。分别设置一些情景性片段、小故事、小言论等类型的题目，进行仿真训练，提高分析问题的能力。三是加强议论说理能力训练。特别是要提高辩证分析问题的能力。掌握基本套路，养成思路清晰，有理有据的行文习惯。四是还要适当顾及

4、微写作，这是一个新生事物，应适当关注准备,真题体验 (2014全国新课标卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 _ _,审题点拨】这是一道新材料作文题。材料中有野生动物、自然保护区、游客三个对象，考生可以从这三个角度立意。 野生动物的角度：它们的珍贵之处在于不依赖人类且能保持动物原始的本性。那么我们可以从“反对依赖”“保持本性”的角度立意。

5、自然保护区的角度：自然保护区人员懂得怎样保持动物的本性，所以才会给游客写警示语。我们可以从“理智的爱”“更长远的保护”的角度立意,游客的角度：游客的行为是单纯的对野生动物的喜爱，而这种喜爱反而会对动物产生不利影响，由物及人，我们会想到娇生惯养的人容易失去自力更生的能力。所以可以立意为“要以正确的方式爱”。 另外，自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，考生还可从“规则”的角度立意,一、聚焦材料，牢记审题立意三原则。 新材料作文写作的关键是审题立意。审题就是分析材料，把握材料主旨；立意则是从可写的立意角度中明确一种最佳观点，从而确定选材范围、写作方法等。新材料作文的审题立意必须遵循三个原则。

6、1整体性原则。就是审题立意时要树立全局意识。题目提供的材料是一个整体，其中的各要素都是这一整体的有机组成部分。在分析材料的过程中，我们要从整体出发，全面地认识材料，避免随意肢解材料，一叶障目不见泰山,例1(2013全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大,后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的

7、徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 _ _,2.发散性原则。就是审题立意时要具有多向思维。在立足整体、全面分析的基础上，我们要抓住材料的关键点，从不同的侧面深入思考，从而得出不同的结论。 例2(2013浙江卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。 美国作家菲尔丁

8、(原卷如此。应为“英国作家戈尔丁”。编者注)：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦,综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。 【注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。 _ _ _,3.遴选性原则。新材料作文往往具有立意多向性的特点，而多个立意角度中究竟哪一种立意与材料的本意最为切近，这就需要考生依据自身知识积淀和材料占有的实际情况，从中遴选，最终确定一个最适合自己表达的立意角度。 例3(2014安徽卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位表演艺术家和一位

9、剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。 表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词,剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 要求选好角度，确定立意；明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 _ _ _,二、明眸善睐，把握题中材料四特点。 新材料作文的每一则材料都有其自身的特点，我们把握了这些材料的不同特点，立意成文自然也就不会有相同的方向了。 1评说型材料。此类材料内容单一，观点指向性强，考生只需给出一个肯定或否

10、定的判断即可；或部分肯定部分否定，辩证分析。以社会主流意识、道德伦理、是非观念等来评价材料，观点要鲜明，或褒或贬，或有褒有贬，都要明确地表达出来。同时，要善于在材料中捕捉矛盾，进而发现问题，洞悉问题发生的原因、现状以及今后可能造成的影响，从而顺利解决问题,例4(2014江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 _ _,2.比喻型材料。这类材料的特点是，通过材料隐含的比喻信息，让考生去揣摩其中

11、的比喻意义，找出与文相似的比喻内涵与象征意义，据此立意成文。 例5(2014山东卷)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。 _ _,3.联想型材料。这类作文材料的内容具有多元的指向，蕴涵深刻的哲理，考生可由此及彼地联想，由表及里地思考，通过联想、思考，悟出生活哲理、人生意义。 例6(2014天津卷)阅读下面的文字，按要求作文。 也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任

12、何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前,燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名乌衣巷，出自全唐诗365卷4 117页这将是怎样的情形啊！ 读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；不少于800字；不得抄袭，不得套作。 _,4.故事性材料。2013年全国大纲、全国新课标卷

13、、北京卷、重庆卷、江苏卷、辽宁卷、湖南卷共七套作文题，属于此一类型。2014年全国新课标卷、重庆、辽宁、湖南、全国大纲卷。 不管是历史故事、现实新闻、寓言故事还是童话故事，写作的隐含信息就在故事的题旨中。因此写作前必须读懂故事，理解其题旨，然后根据题旨，由此及彼地展开联想，进而确定写作中心。值得注意的是故事性材料往往给我们提供一个或几个形象。而这些形象的特征是鲜明的，分析挖掘其思想观点、方法态度、精神品性，就能准确地把握故事的主旨，明确命题的指向,例7(2014大纲卷)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道

14、”给他做了手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5 000元，老王仍欠下4 000多元医药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员。老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 _ _ _ _ _,三、拨云见日，掌握审题立意五技法 技法一提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文

15、时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意,跟踪热身 1(2011福建卷)阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。” 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭，不得套作。 _,审题点拨】福建卷的作文是新材料作文。通过提炼材料的主要内容，我们发现材料只是叙述

16、了“一个人、两件事”：以句号为分界点，一是“工作”让工作的人有个好身体，二是“工作”让工作的人有个梦想。将两件事进一步提炼，命题者的思路也就水落石出了：一份经常需要日晒雨淋、异常艰苦的“工作”，在乐观的袁隆平看来，那些艰难困苦对自己是一种锻炼；袁隆平之所以乐观，是因为心中有一份梦想,理清题意后，立意角度也就水到渠成了。围绕“艰难困苦，玉汝于成”展开，笑看苦难、挫折，将之当做成功道路上的磨炼。也可以围绕“梦想”展开，正是因为心中有梦想、目标，一切艰难困苦都阻挡不了迈向成功的脚步。 参考角度：1.如果把袁隆平的成就与他的梦想、快乐结合起来看，可以看出一个人只有敬业、乐业、爱业才能把艰苦的劳动看做一

17、种乐趣，态度决定高度，把工作与兴趣结合的人生是美好的,2如果从袁隆平的梦想入手，可以看出科学也需要有梦想(想象力)，梦想照亮人生路，有梦想才能催人奋进。 3如果把两者结合起来看，那么本题又可以立意为科学既要异想天开又要脚踏实地(既要仰望天空又要脚踏实地)。 4从袁隆平因热爱大自然，而热爱生活，热爱工作，热爱科学入手。 5反观我们周围的环境，天下熙熙，利来利往。人生在世，从古至今，很难看破的就是名与利这两个字。浮躁心理的作祟，使得不少人很难安下心来做好自己的本职工作，很难把自己的工作当做一份事业来做，当然也就无法达到袁隆平的高度了,技法二由果推因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果

18、关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意,跟踪热身 2(2012新课标全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事,船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平

19、安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 _ _ 【审题点拨】这是一则典型的材料作文，社会意义丰富，思想倾向鲜明。可以用由果溯因法去审题,船主为什么要对修船工充满感激，还要执意加酬金？因为船主的孩子得到了生命的拯救，而归根结底是因为修船工：虽然刷油漆是自己的本职工作，但出于善良的本能，将船的漏洞补上了，这个工作可能和酬金无关，但却和生命有关，和善良有关，和做人的底线有关，面对这样微不足道但却饱含大爱的义举，我们怎能不感谢，怎能不感动，怎能还无动于衷，怎能还冷漠,参考角度：1.从漆工的角度。可以围绕责任心

20、、良知、善良、与人为善、敬业等切入；最佳立意：涂漆工所谓“顺手做的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”与“善良”有关，与金钱无关；即便非自己分内之事，也要尽责做好，人要有社会责任感。 2从船主的角度。要建立健全对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，让好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严，要懂得感恩等,技法三辩证思维法 任何事物都是相互联系的，而且从不同角度理解会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文,跟踪

21、热身 3(2013安徽卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？” 我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？” 萧伯纳 要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 _,审题点拨】这是一道材料作文题，材料是萧伯纳的名言。写好作文的关键是选好角度。名言中的两句话都可以作为立论的角度，还可以综合分析两句话的意思，得出第三种立论角度。 第一句话对于已经发生的事情，问“为什么会这样”具有现实意义与价值，这是探究

22、的需要，探究事情表面下隐藏的本质；这是反思的需要，反思事情发生的原因，总结经验和教训。只有进行探究、反思，才能得到提升，获得进步。同时，对于已经发生过的事情，我们经常问一问“为什么会这样”，可以更好地指导我们今后前行的方向。据此，可以提炼出“主动探究”“善于反思”等立论角度,第二句话中的关键字眼是“梦想”“追问”“为什么不能这样”等，从中很容易找到立意的依据。敢于梦想、打破常规、勇于创新、开拓进取、与时俱进等角度都是好的切入点。 另外，本次作文属于思辨性作文，可以从所提供的材料的两问之间的辩证关系去立意。第一问针对“已经发生的事情”，具有现实意义；第二问针对“从未发生的事情”，是“梦想”的内容

23、。我们从中可以得出“人既要脚踏实地，又要勇于追求梦想”的主题,技法四求异分析法 性质相反的材料：所谓性质相反的材料，就是指所给的材料性质不同，材料之间构成相对、相反的关系，态度也相反，或肯定或否定。这种材料作文题，审题立意时，我们要找出材料之间的共同点，辨别出情感态度的倾向，取正舍反,跟踪热身 4(2011上海卷作文题)阅读材料作文。 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。” 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)不少于800字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人

24、相关信息。 _ _,审题点拨】两句铭文材料富有哲理意味，考生应触摸其相反的命题重心：“一切都会过去”反映“现实和客观物质层面”，“一切都不会过去”体现“历史和主观精神维度”。考生如果要阐释以乐观、旷达的态度对待人生中的失意、挫折、不幸，则可强调“只有放下才能够承担”的主旨；倘若要论述那些“不会过去”的历史传承、经典美德等不应忘记的观点，则可突出“弘扬传统美德、民族精神是当下的一种责任”之类的主旨。当然，考生最好能采用“取正舍反”的方法，从辩证分析入手，写出“会过去”的和“不会过去”的多种深度“思考”，这样既合题意，又有新意,技法五明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴涵着命题者的褒贬情感

25、，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度,跟踪热身 5(2011湖南卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 _ _,审题点拨】本题为新材料作文由材料和要求两个部分组成。材料通俗而又深刻，既具有导向性，又有启发性：某歌手的话由“大家好，我来了！”变为“谢谢大家，你们来

26、了！”，以此为立意导向自拟题目写一篇作文。“大家好，我来了！”变为“谢谢大家，你们来了！”，不仅仅是话语的变化，更重要的是观念、态度的变化，我们应该赋予其积极的意义：歌手由以自我为中心变为以他人为中心，由趾高气扬变为俯下身子，由人人为我变为我为人人，由高高在上变为谦逊感恩此中的褒贬态度不言自明。这是当今社会的呼唤：如果人人都换位思考，世界将会变得更美好！我们应该根据材料进行理性的思考，并联系生活的实际予以表达,材料很新鲜，与时下现状相呼应。当前国人大都以自我为中心，90后的独生子女尤其如此，只注重自我的利益，忽视他人存在，凡事情先替自已着想，后替别人打算等。我们写作时一定要从歌手生发开去，要联

27、系自己生活周围的人和事，甚至社会，运用联想和想象加深对材料的理解：想到医生，还有为官者，为商者，为师者，甚至为人长者，为人幼者等等，都要改变观念，改变作风，谱写和谐之歌,1从歌手的改变角度考虑，谈谈要为别人考虑多一点。我很重要，并不意味看我最重要。为自己考虑的同时是否也想到为别人考虑呢？为别人考虑，打破以我为中心的自私与狭隘，为你我他之间注入温情，拉近彼此心灵的距离。 2针对90后的独生子女以自我为中心、只顾自己的感受不顾别人的感受的现象来写，指出过分以自我为中心会导致社会的灾难，分析其成因，指出根除的方法。 3事物的发展总是辩证的，相互矛盾的，相互联系的。从“为人”与“为己”的角度立意，谈“

28、为人”与“为己”对立性，统一性，我们应该如何对待,4可以联系当今的“教改”来谈，谈教师要实行角色改变，从注重自我变为眼中有学生。 5.跳出常规思维，运用联想，将材料中的两句话的转变由个人引申到社会，写党的惠农爱民政策，带来社会主义新农村的繁荣富强,一、专题训练 1阅读下面材料，给出准确的立意。 一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰，有人问他们想去干什么，回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用微博直播。最终登上山顶，置身雪域绝美风景之中，有人发了一条微博：“山顶风光真美，极目远望，莾莾苍苍周围坐着十来个男人，每人都在低头看自己的手机，偶尔抬头，大家都会心一笑。” _,审题点拨】

29、这是一道“新材料”作文题，可以从多角度、多层面进行立意。从材料整体角度出发，可作如下立意：“杂念”不除，天地虽大，无可遁逃；被喧嚣的世界裹挟，心灵难以真正宁静；更重要的是宁静内心的回归，而非仅仅外部环境的回归。自然不是逃避心灵喧嚣的圣地，心远地自偏；自然不是治疗心灵狂躁的万能药。走得太远，以至于忘了为什么出发；过程(结果)与初衷的背离。科技(或具体地说“现代的网络社交方式”)已经对人类交往方式、思想情感和观念意识产生了重大影响，这些影响可能是正面的，也可能是负面的；如何既充分利用现代发达的社交模式，又保持一种警惕和审视,以上为整体把握材料后较好的立意角度。我们也可以从材料的自然语意层次角度立意

30、。本段材料可以划分为四个语意层，分别对应的立意可以是：(1)攀登雪蜂，逃离城市。自然是人类精神的栖居地；“逃离”只是一个借口。(2)一路攀登，一路直播。分享美，是一种快乐；审美不只是一种形式，更要全身心地融入；一旦沦为喧嚣生活的奴隶，心灵便难以得到安宁。(3)置身山顶，风光无限。美常存于“高处”；登高方能见美；(4)不去赏景，低头看手机。精神不解放，灵魂难自由；没有获得宁静的能力，也会错失宁静的生活,考生能紧扣上述角度，联系社会、人生展开议论或叙述，便视为符合题意。其他立意角度，考生如能不脱离材料，言之成理、自圆其说亦可。 2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 小时候，你曾经

31、对别的小孩子炫耀：看，我有，你没有。你有的可能是一只风车，一支彩色笔，或者一个洋娃娃。 长大后，你却开始羡慕你的朋友：唉，他有，我没有。别人有的可能是一份理想的工作，一份受宠的感情，或者一种优越的生活,要求：选好角度，确定立意，明确文体(不要写成诗歌)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 _ _ 【审题点拨】这则作文材料是一个有关时间的对比性材料，小时候的炫耀是一种天真，成人的嫉妒便是一种不理智了，嫉妒使人处于一种心理失衡的状态，无法自由地发挥自己的专长创造属于自己的辉煌。具体写作时，有以下角度可供参考,从肯定幼年的角度，可立意为：珍惜自己现在的拥有就是幸福的源泉

32、。 从否定成年的角度，可立意为：嫉妒无益，嫉妒不仅折磨着本人，也危害被嫉妒的人。 从炫耀与羡慕的共性的角度，可立意为：炫耀与羡慕都是自我和外界的关系，只要内心淡定，宠辱不惊，快乐就会时时跟随我们,从面对具体情境的角度，可立意为：面对苦难、失败、挫折、不幸时，把苦难、失败、挫折、不幸看作平常事，不灰心，不丧气，不悲观失望，不怨天尤人；面对成功、荣誉、名利时，把成功、荣誉、名利看作平常事，淡然处之，不得意忘形，不为名利所累,3阅读下面的小诗，按要求命题。 土 林希 附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃 _ _,审题点拨】生活中有各种各样的哲理，同一事物也可从不同角度发现其哲理蕴意。林希笔

33、下的土不仅是“土壤”，当它“沉浮在空间里”时，还可以是“尘埃”。一旦变成“尘埃”，它不仅无益，而且有害。人生的价值也是如此。只有把生命与理想合理定位时，人生的价值才会显示出来；而一旦偏离方向，就会成为无益的“尘埃,二、整篇训练 4阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在北京工作的张明过年回山东老家时给父母买了智能手机，今年2月末，又亲手为他们绘制了一份7页的漫画形式的“微信使用说明书”。该说明书被网络曝光后，带着亲情的温度，走遍天南海北，引起广泛共鸣。有人说：“父母渐渐老了，时下很多流行的新词他们听不懂，很多高科技产品他们也不会使用，他们在这个时代落伍了，年轻人的世界也似乎对他

34、们关上了门。张明的做法令我十分感动！”有人说：“张明的行为告诉我们，孝老敬老绝不是古代割股疗亲的自虐式行为，也不是为父母洗一次脚那样的形式主义；不仅仅是常回家看看，也不仅仅是简单的物质满足。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 _ _,审题点拨】这是一道材料作文题，可以从两个方面立意。一是就事论事，即针对张明的孝行，围绕“孝”字做文章，如阐述孝老敬老对于传承文化传统、民族精神以及构建和谐社会的意义，当代社会孝行如何与时俱进等。二是就事论理，即从张明行孝的做法里归纳出有意义的观点，再围绕所拟观点展开分析议论。比如，张明行孝，给父母买智能手机，教会他们