小学一年级语文下册天鹅3名师公开课优质教案北京版

1、名校名 推荐天鹅总第 _页课题9.天鹅课型授课时间_月_日 ( 星期 _)新授课时 ( 共课时 )第1.学会本课7 个生字，认读9 个字。教学2.能用“洁白”说一句话，合理地进行词语搭配，朗读课文，背诵课文第3 自然目段。标3. 感受天鹅的美丽、可爱，懂得爱护它们，保护它们的生存环境。教学重点朗读课文，感受天鹅的美丽、可爱。教学难点理解课文最后一段，体会孩子们对天鹅的喜爱之情。主要教法引导启发教具生字卡片投影学法指导观察总结发现总结9. 天鹅板书洁 白高 兴设计吃饱了的有的有的躲悄悄的教学后记1名校名 推荐总第 _页教学内容及教师活动学生活动一、谈话导入（揭示课题） （ 3 分钟）说一说师：你

2、们家来过客人吗？珍珠湖也来了几位客人，你们想知道它们是谁吗？读一读师：你们快读一读9 课，看看它们是谁？（师板书课题，生自读课文。）二、初读感知，认读字、词和一写句子。（ 10 分钟）1.范读课文，思考你喜欢天鹅吗？为什么？范读课文， 思考你喜欢天鹅2.自读生字表。吗3.小组互查。自读生字表。4.读课文，在课文中划出生字。、小组互查。5.检查：出示下列字、词、句指导学生读一读。读课文，在课文中划出生（ 1）洁洁 白用“洁白”说一句话。字。、教填空：洁 白 的（）检查：出示下列字、词、句纹波 纹一 道道 波 纹指导学生读一读。学几只洁白的天鹅落在珍珠湖上，湖水激起了一道道波纹。过（ 2）欢快地叫

3、着天鹅高兴极了！ 它们抖着翅膀欢快地叫着，不时地把程长脖伸到水里找东西吃。（ 3）填空：（ ）的帆船（）地看着含 （）的客人时 6. 把词语放入课文中，能把课文读通顺吗？读一读。间 7. 前后位互相读一读， 有读音不准确的地方， 帮他纠分正过来。前后位互相读一读配三、了解课文内容，朗读课文。（ 24 分钟）1. 自读课文，你喜欢天鹅吗？同学之间说一说。2. 汇报交流，点拨交流：自读课文， 你喜欢天鹅吗？第一自然段同学之间说一说。师：这几只天鹅什么样？来到了哪？怎样读才能让大汇报交流，点拨交流：家感受到天鹅的美丽？2名校名 推荐总第 _页教学内容及教师活动学生活动第二自然段说一说读一读师：天鹅来

4、到一个新的地方，它们怎样高兴？你高兴时什么样？想像天鹅高兴极了的心情，读一读第2 自然段。第三自然段（ 1）师：太阳就要下山了，湖面是什么颜色的？天说一说读一读鹅变成什么颜色的了？（ 2）师：想象一下吃饱了的天鹅都干什么？（ 3）填空练习：吃饱了的天鹅有的（），有的（）还有的（）。（ 4）比较句子，读一读。比较句子读一读教那些滑行的天鹅，如同一只美丽的小帆船。那些滑行的天鹅，如同一只只美丽的小帆船。学（ 5）指导背诵。引读自练指名背诵背诵过第四自然段（ 1）看到这么美丽的天鹅来到湖面上，你会怎么做？程（ 2）读一读课文，看看他们是怎么做的？说一说（ 3）他们为什么“躲在岸边的芦苇丛中，悄悄地看

5、着”？含（ 4）别打扰它们，再读一读。说一说时四、总结（ 1 分钟）间师：动物是人类的朋友， 只有我们爱护动物保护动物，读一读分我们的生存环境才会越来越好。配五、作业：（ 2 分钟）甲组： 1. 朗读课文，练习背诵第3 自然段。1. 读一读语文读本的有关内容。乙组：朗读课文，练习背诵第3 自然段。3名校名 推荐总第 _页教学内容及教师活动学生活动第二课时一、复习巩固（5 分钟）1.朗读课文。1.朗读课文。2.练习背诵第 3 自然段。2.练习背诵第3 自然段。3.抽读生字卡片。3.抽读生字卡片。4.读课后词语。4. 读课后词语。二、记忆字形（ 19 分钟）1. 看笔顺跟随表自学。2.两人一组交流记忆字形的方法。1.看笔顺跟随表自学。3.组织交流。2.两人一组交流记忆字4. 引导学生区别下列几组字。形的方法。教3.组织交流。珍（）洁 （）4.引导学生区别下列几组学珠（）活（）字。三、指导生字。