小学二年级语文下册江上渔者2名师公开课优质教案鄂教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐江上渔者学习目标：1. 学会“者、宋”等8 个字，会认“范、仲”等8 个字，学习多音字“没”。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵江上渔者这首诗。3. 通过学习课文，了解诗人创作古诗的经历。知道诗是因景生情、因事有感而创作的，知道文学创作的实质是要在观察生活的基础上表达自己的感受。学习重点：识字、写字、朗读课文。学习难点：体验诗人创作的情感。教学准备：生字卡片、多媒体课件课时计划：2 课时第一课时学习目标：1. 学会“者、宋”等8 个字，会认“范、仲”等8 个字，学习多音字“没”。2. 正确地朗读课文。学习过程：一、图画导入，激起共鸣。1. 多媒体出示图画（波涛汹涌的江面上一叶

2、扁舟起伏）。学生观察图画，说说看到了什么？2. 这是一只在风浪中捕鱼的小船，由此，你想到了什么？（生议）3. 宋朝大诗人范仲淹看到这种情景也有许多感触。他把自己的感受通过一首诗表达了出来，这就是江上渔者 。今天我们就来读读诗人写的这首诗吧！二、初读课文，自主识字。1. 自己读课文，勾画生字。2. 借助拼音，读准生字的字音。3. 四人小组合作识字，互相检查读生字的情况。4. 指名认读生字，师生共同正音。开火车读、齐读。1名校名 推荐5. 学生练习读课文，注意读准生字的字音。6. 学生自己再读读课文，说说自己读懂了什么？还有那些地方不太明白？三、书写生字。1. 出示生字“者、宋、酒、南” ，学生观

3、察。重点指导：“酒”注意第九笔是什么？。2. 学生练习描红，教师个别辅导。第二课时学习目标：1. 学会“味、鲜、危、险、舟” 5 个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗。3. 体会诗人的创作情感。学习过程：一、复习质疑。1. 出示生字卡片，学生认读。2. 指名读江上渔者这首古诗。3. 质疑：读了课文你知道了什么？还有什么不知道的？4. 下面，我们就带着这些疑问再读读课文吧！二、读懂文章内容，朗读课文。1. 自由读全文，思考：文章的哪些内容可以解释诗句的意思2. 学生边读边勾画有关句子。3. 四人小组交流、讨论。江山往来者，但爱舻鱼美。 “酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼的肉嫩味鲜。”君看一叶舟，出没风波里。“只见江面上波涛汹涌，一只渔船像一片树叶，随风浪起伏。一会儿被打入浪尖，一会儿被卷入浪谷。人们都知道，这些渔民是多么艰辛，捕鱼是多么危险啊！”4. 由此范仲淹想到什么，你想到什么？5. 带着自己的体会练习吟诵古诗江上渔者。2名校名 推荐6. 背 古 。三、从 文中，你 懂了什么？1. 民捕 的 辛和危 。2. 人 捕 的人的同情。四、 写。1. 出示生字“客、涛、汹、君” ，学生 察字形，想一想写的 候要注意什么？2. 重点指 ：“涛”的笔 3. 学生 描 ，写字，教 个 。4. 作 。（一）抄写背 古 ，用 中的 言

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