小学一年级语文下册关怀名师公开课优质教案(3)长春版

1、名校名 推荐关怀教案一、直接 入 , 写“ ”字。 我 一起来学 一篇 文关 你知道 是什么偏旁 ?( 心旁 ) ， 就是我 今天学 的一个新偏旁，跟老 两遍， 心旁的笔 是点 点，跟老 写一遍、再来一遍，想写好 个字 ?( 想 )(1) 先 同学 真 察 个字在虚 格中的每一笔的起止、 短和走向，看清了 ?(2) 看老 写一个， 你在本子上写一个，写完同桌之 互相看一看，看他哪写的不 好，再写一个。关 是什么意思?( 关心、帮助 人) 呀，关 就是关心帮助 人。 文就向我 介 了一位懂得关 人的小姑娘，想和她交朋友 ?二、初 文，整体感知1. 同学 快把 打到 69 。用自己喜 的方法 一遍

2、 文，遇到不 的字画下来，借助拼音多 几遍。2. 生字你都 了 ?( 认识 ) 在老 把生字宝宝 到屏幕上，借助拼音 。3. 去掉拼音你 ?4. 些字宝宝回到文中你 ?先 同学 快速看一下文中有几个自然段。 在找三个人分自然段，在同学 文 ， 你 真听他的字音， 的准不准。看看小姑娘 你留下了什么印象?三、品 文、 生字1. 小姑娘 你留下了什么 的印象 ?( 善良 ) 不但你 她善良，蝴蝶也 小姑娘善良，你能在文中找到蝴蝶 的 句 ，画下来，再 ?2.( 那老 就不明白了，蝴蝶 什么 小姑娘善良?) 文中哪个自然段能看出小姑娘善良， 你找到 。3. 是一只什么 的蝴蝶?( 美 ) 你 知道美

3、 的什么?可是美 的蝴蝶 扎着，它 什么 扎?理解 扎。4. 在你 上眼睛想象一下：一只美 的花蝴蝶，在 天上自由自在快 地 舞，正当他高 的 候，被刺破了翅膀，他 扎着怎么也 不起来，看到 个情景，你的心情怎么 ?( 指 朗 文中第一句 )5. 老 看出来了也听出来了，你 都在 只在痛苦中 扎的蝴蝶而 ，老 告 你，你不用再 了，因 你看 ( 幻灯片：一个小姑娘 向 天。)假如 在你的 桌上，有一只受 的蝴蝶，你捧起蝴蝶，小心翼翼地 它拔刺儿( 找个做的不好的) 你再把 才的 作做一遍 大家看，他和小姑娘做的一 ?( 不一 ) 哪不一 ?理解小心翼翼。你 什么小心翼翼地 蝴蝶拔刺 ?我想小姑

4、娘和你一 ， 怪蝴蝶 她善良。 我 一起小心翼翼地 蝴蝶拔刺。你平 做什么事情也是 小心翼翼的呢 ?6. 我 才做了两个 作，一个是捧，一个是拔，看 两个字有什么共同点( 提手旁，表示 作) ，你 能 出两个 有提手旁又表示 作的 。 些都是表示 作的 。正式因 小姑娘做了 两个看似 ，却有充 关 的 作，蝴蝶又 向了 天，看到 你高 ?指 朗 ( 一个小姑娘 向 天 )7. 是呀，她是多么善良的小姑娘，如果你是 只 救的蝴蝶，你此刻想 小姑娘 点什么?8. 是啊，蝴蝶是多么感 小姑娘，不久他化做仙女，你是怎么 住“仙”。9. 蝴蝶化做了仙女 小姑娘 什么了?把你 才画下来的 句 再自己 。直

5、到朗 。10. 小姑娘有什么愿望 ?她的愿望 了 ? 你自由 第三自然段，用 中的一句 告 大家。11. 你能 果真 个 ?( 果然 ) 果然快 地度 了一生 ( 出示“度”的字卡 ) 、 构、 个 。1名校名 推荐12. 人们看到她这么快乐，真羡慕呀 ! 所以当她年老时，人们请求 ( 出示“求” ) 还认识它吗 ?读读、结构、组个词。想写好它吗 ?观察，指导书写。13. 人们怎么请求小姑娘的 ?出示“底”你能给底组个词吗 ?来势这里有个好听的成语，跟老师读两遍井底之蛙，这个成语还有个小故事呢 ?你可后找找，讲给同学听听。14.理解“请求”的语气：呀，老师的卡片掉地下了，请你帮老师把它检起来可以吗?大家听出来了，老师刚才用的就是请求的语气，下面请你试着用请求的语气再来读读这句话。15.仙女到底和小姑娘说了什么 ?16. 这句话你怎么理解的 ?对，就像你们一样懂得关心别人，所以你们就像这结满快乐果的