广东花城工商技工学校宣传片文稿1201

1、广东花城工商技工学校宣传片文稿框架一、序篇：1、广东、花城：介绍广东省、广州市、花城2、引出学校，宣传片名广州，地处中国南海之滨，是海上丝绸之路的起点之一，2000年以来一直都是华南地区的政治、经济与文化的中心。“岭表寻春春景异，花城飘香满城花”。广州自古 就享有“花城”的美誉，这里四季如春，一年四季花团锦 簇。在花城广州之北，绽放着一朵技工教育的名花一一广 东花城工商技工学校。二、学校概况篇：1、历史沿革：2006年成立，2010升格省重,2014变更，搬 迁、目前概况、校训等岁月峥嵘，弦歌不辍。广东花城工商技工学校（原广东 中为工商技工学校）创办于2006年，在短短的十年间，学校在广东省人

2、力资源和社会保障厅与合作企业的鼎力支持 下，得以蓬勃发展。学校2006年荣获“广东十大诚信教育品牌”，2007年荣获“华南十大杰出教育品牌”，2008年通过“省一类技校”评估，2009年荣获“广东省技工教育招 生贡献一等奖” ，2010年通过“省部级重点技校”评估。2014 年，学校搬迁至广州花都，并正式更名为广东花城工商技工 学校。学校位于广州市花都区新区，坐落在广州新机场经济圈 内，毗邻花都空港经济区、广州万达文化旅游城、花都汽车 城、花都珠宝城、狮岭国际皮具城等大型工、商业园区，可 为学子提供良好的实习就业平台。学校环境幽雅，交通便利，步入校园，校园内依山傍水， 鸟语花香。学校占地面积

3、216.76亩，校舍面积11.9万平方 米，各专业实训室 58间，实验实训室面积 2.94万平方米， 实训设备价值2376.5万元，经管类专业实训设备达到国内一 流先进水平，学校办学条件优越，图书馆纸质图书150多万册，电子图书32万册。学校校园实现数字化，光纤和 WIFI 网络遍布校园。学校布局精美，风景秀丽，处处洋溢着文化育人理念和 浓厚的学术气息，校内建有大型运动场、标准篮球场，设有超市、浴池、洗衣房等，为学生的学习、生活、娱乐和休 闲提供了优雅的环境。三、领导关怀篇：1、厅领导关怀：省厅领导职务与姓名（穿插相关镜头）2、校领导团队：学校实行董事会领导下的校长负责制，学校拥有一个思想解

4、放，开拓进取，科学定位，长远规划的领导团队，领导班子成员 不断强化自身建设，审时度势，抢抓机遇，转变观念，深化改革， 严格管理，严谨治学，高远务实，勤勉卓越。学校坚持依法办学，依章办事，全面规范办学行为。2015年7月学校邀请广东博深咨询有限公司为学校贯标，贯标工作历时一年，建立健全了学校规章制度，建立了质量管理体系，获得 IS09000质量管理体系认证证书。2016年11月启动广东省全省 性民办非企业单位等级评估工作，被省民政厅授予我校AAA等级。四、教育教学篇1、民主管理：ISO规章制度、会议制度2、师资队伍：各教研室基本情况、专业带头、科研情况3、专业设置：4、技能竞赛：校内、校外学校以

5、提高教师队伍整体素质为提升教育教学成绩的主要 途径，紧紧围绕人才培养需要，建设了一支理论、实践经验丰 富，注重应用，结构优化，富有活力的“一体化”加管理型的高 水平教师队伍，学校现有专任教师 ？人，其中，文化基础 课教师？人，技术理论课教师 ？人，实习指导教 师？人，兼职教师？人;文化技术理论课教师全部具有 本科以上学历，其中高级 讲师？人，高级技师？人， 技师？人。学校实施人才强校工程，把打造一流师资队伍作为提升教 学质量的关键来抓。 全校教师踊跃参加各级学习、各种培训， 在教室里，在实训室内，不断探索新的教学方法，切磋新的工 艺流程，努力把自己培养成 适应新时期技工教育需要的合格 教师。在

6、师资建设上，学校注重培养专业骨干教师， 聘请有 经验的专业教师，重视对教师的培训，选拔专业骨干教师到外地参加学习，优化师资结构。近年来，学校教师发表论 文？ ？余篇，获？ ？奖，发表论文30篇，出版教材 7部，参加省级各类比赛师生共有 12人次获奖。学校现设有基础教研室、理工教研室、？5个教研室，开设了电子商务、室内设计、计算机网络应用、？等19个专业。学校设有成教中心，学生在学习上述专业的同 时，可报考广州工商学院等相关函授专业，学生毕业后除可 获得技工院校毕业证书、职业资格证书，还可获得大专毕业 证书。学校大力推动专业建设和教学方法改革，加强专业技能考 证与技能竞赛工作，每年举办校级技能文

7、化节，包括“汽车技能 大赛”、会计点钞大赛、？等，真正做到“以赛促教， 以赛促学、以赛促练”。积极组织学生参加省级各项技能大赛， 在第二届广东省技工院校技能大赛中，我校学生在计算机网络项 目荣获第4、5名，在平面设计项目中荣获第 6名的好成绩。五、学生管理篇1、德育常规工作：法制教育、安全教育等2、心理咨询：特色活动、获奖3、五进活动篇：特色活动、获奖学校坚持“以德为行，以学为上”的教育思想，加强德育管 理，加强团学队伍建设，组建了覆盖各个层面的德育工作管理体 系，签订责任状，实施工作责任制，全方位抓学生管理、抓安全 教育。全体教职工都是学生思想工作的教育者、引导者。学校重 视心理健康教育，设

8、有心理咨询室。细致的思想工作和有效的管 理提高了学生综合素质，培养了他们良好的习惯，学校秩序井然， 校园和谐安宁。倡导“进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进 社会”的五进活动，大力开展社团活动，学校通过组织篮球比赛、趣味运动会、拔河比赛、演讲比赛、运动会、元旦晚会等多 姿多彩的活动，来促进学生综合素质的提高， 发挥了学生的主动 性和创造性。学校积极参加省厅组织的各种培训与活动，在省技工院校教研会第四届田径运动会上， 男子组总分排位第六名，女子组总分 排位第八名，有两个项目成绩打破纪录。在全省技工院校青年教师才艺大赛中我校青年教师郭宇翔获三等奖。在广东省技 工院校“心理健康活动月”特色

9、项目评选中，我校选送的两个 项目分别获一、二等奖。在广东省职业培训和技工教育协会 举办的“技能人，工匠心”演讲比赛中，2015级学生叶丽华同 学获一等奖。1、以就业为导向，校企合作人才培养模式2、冠名班、订单培养式3、以赛促教、以赛促学、技能竞赛4、工学结合、顶岗实习、服务学生学校致力建立校企合作的长效机制，注重校企合作质量，分 专业开展校企合作，确定每个专业应当有3家以上紧密合作企业。学校实施校企双制办学，和企业共同制定教学计划， 共同选 定教材，部分专业核心课程直接让企业技术人员来校开课，真正做到课程内容与职业标准对接。坚持青年教师寒暑假下企业实 践，在有条件的企业设立实训基地， 鼓励学生

10、寒暑假到企业实习， 让校企合作落地生根，目前学校已与珠江三角洲地区近 400家用 人单位及各行业协会建立了长期稳定的合作关系。通过校企合作，2017年4月学校成立了第一个大师工作室， 工作室对接专业为室内设计、计算机广告制作、计算机动画制作 专业，聘有2位大师和1位资深业内设计师。学校所有业务如： 招生简章、宣传资料等全部由工作室完成， 部分业务还面向学生 征集，大师工作室给予学生创作机会。通过校企合作，学校与京东公司华南区域分公司（京东大学） 联合办学，合作招生共同培养的京苗班，2017年第一次招生155 人开办3个教学班级。通过校企合作，2017年9月，学校与中国邮政股份有限公 司广东电商

11、物流分公司签订战略合作协议，电子商务专业和现代物流专业将采用“工学交替”教学模式。通过校企合作，黑之动游戏软件制作工作室本学期已为计算机动画制作专业学生开出黑之动MAYA课程，合作企业广州华尔思网络实验室本学期为计算机网络应用专业学生开出华尔思网络工程课程。在培养学生过程中，新生入学就有机会到合作企业参观， 幼 儿教育专业学生的专业教育直接到花都区蓓蕾幼儿院举行， 参观 交流提高了学生对行业、 企业和岗位的感性认识， 激发学生专业 学习兴趣。在学生学习专业基础课程后，组织学生到合作企业进行认识 实习，开展简单业务操作，实行工学交替，加深学生对专业知识 和岗位要求的进一步理解，提高学生实践能力。

12、七、学生实习就业1、实习制度、管理平台2、企业宣讲会3、校园招聘会4、优秀毕业生学生完成在校学生任务后，统一由学校安排到合作企业顶岗 实习6个月、跟岗实习6个月，各专业制定了实习大纲，实习期 间实行双导师制，即配备学校实习指导教师和企业实习指导教 师，对学生实习活动实行即时指导。实习管理采用“互联网+实 习就业管理平台”模式，随时可以和学生互动讨论问题，也可即 时了解学生实习信息。顶岗实习和跟岗实习为学生走上工作岗位 打下良好实践基础。校企合作贯穿学生培养全过程，从学生入学到实习每个环节 都有合作企业的参与，真正做到按职业导向培养技能人才。八、校长专访篇我们始终终秉承“？”的校训，坚持“以质立校、 以生为本、突出特色、崇尚创新”的办学理念，以立德树人为根 本，以服务学生为宗旨，深化教育教学改革，提高产学研综合水 平，创新校企合作，弘扬工匠精神，从外延式发展深化为内涵式 发展，强力打造学校的核心竞