四川省安岳县2019届九年级中考语文研讨会语言积累与运用考查特点及复习策略共19张

1、语言积累与运用考查特点及复习策略,时间,考,点,述,要,题,型,分,值,18,年,字词音形、词语理解、病句,标点、语法、文学及文化常识,默写、名著阅读,选择题,填空表述,题,16+21,17,年,词语音形义、句子排序、默写,名著阅读、修辞、文学常识,病句辨析,选择题,填空表述,题,13+22,16,年,词语音形义、成语（词语）运,用、标点、语法常识、文化常,识修辞、排序、默写、名著,选择题,填空表述,题,13+16,18,年,安岳,秋期,末,选择题,填空表述,题,18+25,2019,中考题预测,汉字的音形,语病辨析题,句子排序,文学常识,词语理解及运用,文化常识,标点符号,语法知识,修辞手法

2、,名著阅读,背诵默写,考查特点及应对策略,字音,18,年中考第,8,题,8,阅读下面文字，完成,1,2,题。,4,分,我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折,di,着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤,细的脉胳，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得,它长得快，长得茂,绿。下雨的时候，我爱它淅,l,的声音，婆,su,的摆舞,忽然有一种自私的念头触,动了我,我拿绿色来装饰我这简,lu,的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要,借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗,郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我,作无声的歌唱,1

3、,给上文加点的字注音。,2,分,纤,细,茂,绿,触,动,猗,郁,2,给文中拼音写出汉字。,2,分,折,di,淅,l,婆,su,简,lu,特点,1,多音字，形近字，形声字仍然是考查的重点,2,汉字中易读错字以及汉字中的特殊读音,字形：越来越注重回归教材，生僻字难字越来越少,词语的理解与运用,18,年中考第,2,题,2,上文括号内依次应填的词语，正确的一项是,2,分,A,但,不世之功,数不胜数,竟然,B,却,汗马功劳,不计其数,赫然,C,还,赫赫之功,不可胜数,居然,D,也,丰功伟绩,不胜枚举,果然,考查特点：中考词语考查既有同义词的辨析，也有成语,理解，更有关联词的运用,落实,1,字词考查融入教

4、材复习，夯实课内注释及课后字词积累,2,广泛积累，罗列重点，强调特殊,3,归纳辨析，突破难点,句子考查,近几年的中考侧重于考查辨析病句及句子排序,如,18,年的第,1,题及第,5,题,1,上文带序号的句子，排序正确的一项是,2,分,A,B,C,D,5,下列句子没有语病的一项是,3,分,A,当前，资阳市通过持续深入地召开“六个一”文明大讨论活动,引导广大干部群众规范言行，助力文明城市创建,B,两个世纪过去了，马克思依然在世界各地受到人们的尊敬，马克,思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒,C,从“汶川不哭”到“汶川涅槃”，从瞬间“归零”到发展起跳,在废墟中重构了一砖一瓦，在重建中升华了发展理念,D,我

5、们要像对待生命一样对待生态环境，留给子孙后代的不仅有美,丽文化，更有天蓝地绿水清的壮丽河山,病句辨析分析,综上来看，病句辨析的都是比较常见的错误，语言越来,越重视工具性了,病因,次数,语序不当,3,次,搭配不当,3,次,成分残缺,2,次,表意不明,1,次,病句复习策略,1,总结类型，讲透原理,2,反复练习，多见题，多积累，探究并总结规律，增强,语言运用及辨析能力,句子的排序,考点分析：考查学生对语意（语境）内容的感知能力,复习策略,句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应,方面判断,1,上下文的句式要相互对应,2,总起与分承的照应,3,句子结构的照应,4,词语的照应,练习中摸索规律,名句佳篇

6、的积累,考查特点分析：从单纯的考查古诗文到现代文古诗文,并行,如,18,年中考第,7,题的,1,2,小题春假如生活欺骗了你,1,春天像健壮的青年,朱自清春,2,假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子须要镇,静,普希金假如生活欺骗了你,考查特点分析：总的来说，积极地生活态度，乐观的,旷达的胸怀是现代诗青睐的考点,18,年的第,5,小题,5,我们品陈子昂“前不见古人，后不见来者,的诗句，会体会到诗人,胸怀大志、报国无门的孤独悲伤；诵苏轼,此事古难全”的诗句，会感悟,到词人对人世聚散无定的洒脱旷达,复习建议,避免机械背诵，强调理解性记忆,组成学习小组，一一落到实处,名著考查,考点分析：名著

7、内容的理解，名著中人物的评述，人,物性格的探究,如,16,年第,10,题,选段摘选自西游记第二十七回尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王,尸魔三戏唐三藏,指的是,圣僧恨逐美猴王,指的是,2,仔细阅读选文，结合第二十七回，简略分析郭沫若为什么对唐僧作出这,样的评价,2,分,18,年第,9,题,1,小说中美猴王与武松都有,的外号，也有,的相似情节。,2,分,2,根据上述材料，概括美猴王与武松不同的性格特点。,2,分,复习策略,1,熟悉教材附录中的名著,2,经典作品重点归纳,3,经典人物性格，情节罗列清楚,新趋势一、文学及文化常识,语法常识，标点修辞,18,年第,3,题,3,下列各项说法，错误的一项是,3

8、,分,A,拉的是梅花三弄，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不,错。”这个句子中的书名号使用错误，应将其改为引号,B,石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”这是一个单句,偏正短语“石缝间倔强的生命”充当主语,C,我和白求恩同志只见过一面。”这个句子中的,我”“和”“同志”“只”分别是代词、介词、名词、副词,D,凹凸”中的“凸”字是独体字，第四画是横折折折；“和蔼,中的“蔼”字是合体字，其部首是“艹”部,考点分析：多项知识点融于一题考查,复习策略,1,语法知识，样样落实，细致教学。（标点,字,词性,短,语，句型,句子成分,2,文学及文化常识，落实到册，落实到每一课,3,修辞考查不再单一，考查运

9、用，如仿写，拟写标语,加强对修辞的运用能力,新趋势二,阅读量大,如,18,年选择题第,6,题,6,下列关于原文的理解与分析，不正确的一项是,3,分,A,遵循昼夜节律对我们的健康非常重要，晚上的正常睡眠与白天的补充睡眠是完全不,一样的，睡眠要讲究科学性,B,90,后”的睡眠普遍不佳，能保持早睡早起习惯的只有少部分，接近三分之一的,90,后”上午起床时间较晚,C,凌晨,3,时前是深度睡眠集中的时间段，很多机体重大生理功能都在睡眠的黄金时间段,完成，我们应按时睡觉,D,文章由“自然和生物的节律”现象引出说明对象“昼夜节律”，第,3,段用列数字等方,法说明了,90,后”的睡眠现状,考点分析：快速准确的找准文章设置的陷阱，予,以判断。考查学生的阅读速度及理解精准,后期复习建议,1,师生以教材为本，面向课外，关注社会，训练中引入鲜活的生活素材,2,以能力培养为目标，注重方法指导，让学生吃透要领，明白问题的,所以然,3,关注各地运用题的考查题型，做到考点捕捉到位，题型不能遗漏,4,要教给学生答题技巧，要借中考答案