教学主题：脚内侧运球

1、教学主题：脚内侧运球一指导思想随着“健康第一”的思想深入民心，学校体育应该根据体育与健康标准，以“健康第一”，学习发展为中心，“培养学习终身体育意识”的思想为指导，高扬学生的主体性，注意学生学习兴趣的培养。现在国内对足球运动特别重视，去年的世界杯欧洲杯余温未退，今年又迎来了女足世界杯， 学生对足球运动的热情高涨。本课根据初中学生的生理、心理特点，运用多种形象，直观的教具和探索的教学方法，充分发挥学生的主体作用，在教学中，重视提倡学生自学、自练能力，展开讨论，互相帮助。让学生在和谐、友爱的课堂环境中感受集体的温暖和情感的愉悦， 以灵活的教法， 商讨的语言激发每个学生练习的兴趣，树立其健康第一和终

2、身体育的意识。 本课选用了足球的脚内侧运球作为主教材，想通过学生在自娱的过程中体会足球运控球的技术技术。通过小组合作学习的方式， 让学生在自我娱乐中总结和找出问题，最后形成正确的脚内侧运球技术，发挥培养学生的创新、思维能力和解决问题克服困难的能力。二、教学目标1、运动目标：通过趣味性的教法， 使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，培养学生运动的兴趣和爱好。2、技能目标：让学生在形式多样的练习中学会掌握体育运动的方法，提高学生的灵敏、协调等素质， 80%的学生熟练掌握脚内侧运球的基本技术。3、情感目标：通过学生的团队学习，培养其创造力、竞争力和团结协作精神。三、学情分析初三学生正处在生长发育旺

3、盛阶段，这时期的学生活泼好动，思维活泼，接受能力强， 容易接受新事物， 这个时期是一个人人生观形成的重要时期， 这个时期教育的成功与否直接关系带一个人的一生。 体育是教育的重要手段， 通过本课程的学习，对学生提高体能和运动技能水平， 加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育学习与评价， 增强提议实践能力和创造能力； 形成运动爱好和专长；培养终身体育意识和习惯； 发展良好的心理素质， 增强人际交往能力和团队意识，具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感。逐步形成健康的生活方式和积极进取，充满活力的人生态度都将会有很大的帮助。四、教材分析足球做为世界第一大运动，在各方面有

4、其他运动的不可替代性。本课选自水平三的足球教材， 是脚内侧运球技术的第二节课。 脚内侧运球技术是足球运控球技术中的基本技术， 在上一节课原地左右脚运球和行进间左右运球的基础上进行脚内侧运球绕杆练习， 增大了学习难度，进一步强化了触球部位和控球的球感。通过学生的团队学习，培养其创造力、竞争力和团结协作精神。五、计划安排见下表模块学练目标运动参与方面：学生能积极参与足球运动，养成自觉锻炼的习惯，同学间有良好的合作意识。运动技能方面：让学生在形式多样的练习中学会掌握体育运动的方法，提高学生的灵敏、协调等素质， 80%的学生熟练掌握脚内侧运球的基本技术并运用于比赛中。身体健康方面：促进体能发展和身体各

5、器官、系统功能的提高，逐步形成健美的体形和健康的体魄。心理健康方面：学生乐于进取，勇于克服困难，相互合作意识和自我调控情绪的能力得以提高。社会适应方面：激励学生勇往直前、奋勇拼搏，学生的团队合作精神，安全意识得以提高。学时第一课脚内侧运球学时目标学时内容1、学生基本1、协调建立脚内侧性、反应运球的动作能力、专概念，明确项力量的触球部位，练习。发力顺序等。2、多种运球专项辅2、能够完成助练习原地左右运（原地运球和行进间球、行进左右运球，间运球并在针对性等）。的练习中有所提高。3、球感的练习。学练形式1、视频演示脚内侧运球的动作技术。2、集体模仿教师的示范内容，并交流探讨。3、分组练习。学法要点1

6、、观察并模仿各种辅助练习动作。2、通过老师的指导，掌握各种练习的动作技术。小口诀帮组记忆。3、积极帮助其他同学掌握动作技术，并进行交流、探讨。学习效果检指导要点测1、指导学1、能根据观生掌握动 察进行模仿作要领， 性练习。鼓励学生勇于尝试2、能说出其他同学的练习。不规范动2、启发学作。生讨论。3、引导学3、能积极思生思考锻考改进方炼的方法。法。辅助内容：专项展关节动作练习。安全知识技能教育， 基本足球规则探讨学习。运动负荷预计：平均心率： 115 次 /分左右最高心率： 160 次 /分左右练习密度： 36%左右第二课脚内侧运球1、学生能能够完成原地左右运球和行进间左右运球，并在针对性的练习中

7、有所提高。2、加设障碍，如运球绕杆，绕杆射门，两人合作等练习。增加练习难度，提高练习兴趣。1、协调1、同学演示性、反应 脚内侧运球能力、专 的动作技项力量的 术。练习。2、集体模仿2、多种运 教师的示范球专项辅 内容，并交助练习流探讨。（行进间运球、运球绕杆等）。3、分组练3、小组对习。抗赛。1、观察并模仿各种辅助练习动作。2、通过老师的指导，掌握各种练习的动作技术。3、积极帮助其他同学掌握动作技术，并进行交流、探讨。1、指导学1、能根据观生掌握动 察进行模仿作要领， 性练习。鼓励学生勇于尝试练习。2、能说出其他同学的2、启发学生讨论。不规范动作。3、引导学生思考锻3、能及时积极思考改进炼的方

8、法。方法。辅助内容：游戏和小组赛运动负荷预计：平均心率： 115 次 /分左右安全知识技能教育， 基本最高心率： 160 次 /分左右足球规则探讨学习。练习密度： 36%左右第三课脚内侧运球1、学生能 1、协调性、基本掌握 反应能力、专脚内侧运 项力量的练球的一些 习。专项辅助2、运球绕杆运动技术射门小测试和技能。2、能了解脚内侧运 3、小组对抗球的运动 赛。特点及运用时机。1、练习脚内侧运球的动作技术。2、运球绕杆射门测试，并交流探讨。3、分组练习。1、自我检查各项练习的掌握程度。2、积极帮助其他同学掌握动作技术，并进行交流、探讨。1、指导学生掌握动作要领，鼓励学生勇于尝试练习。2、组织学生

9、检查动作完成情况，帮助学生分析完成动作的质量。3、引导学生思考锻炼的方法。1、能根据观察进行模仿性练习。2、能说出其他同学的 不规范动作。3、能积极思考锻炼方法。辅助内容：测试和小组赛运动负荷预计：平均心率： 110 次 /分左右安全知识技能教育， 基本最高心率： 160 次 /分左右足球规则探讨学习。练习密度： 34%左右（水平三）脚内侧拨球教案年级：初三任课教师：蔡洁课次：第 2 次人数： 40一、指导思想：本课以 “健康第一、强体育德”为指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习

10、潜能，注重学生实际能力的培养，提高学生的自主学习能力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。二、学情分析：初三学生正处在生长发育旺盛阶段，这时期的学生活泼好动，思维活泼，接受能力强，容易接受新事物，这个时期是一个人人生观形成的重要时期，这个时期教育的成功与否直接关系带一个人的一生。三、教材分析：足球做为世界第一大运动，在各方面有其他运动的不可替代性。本课选自水平三的足球教材， 是脚内侧运球技术的第二节课。 脚内侧运球技术是足球运控球技术中的基本技术， 在上一节课原地左右运球和行进间左右运球的基础上进行脚内侧运球绕杆练习，增大了学习难度，进一步强化了触球部位和控球的球感。通过学

11、生的团队学习，培养其创造力、竞争力和团结协作精神。教学重难点：1、重点：变向的时机。2、难点：人球的结合。3、突破手段：小口诀帮助记忆动作概念，通过辅助性练习，分组练习，循序渐进的提高练习难度，区别对待弱势群体， 针对易错动作进行提醒纠正，等多种手段对难点进性突破性的学习。口诀：一提、二跟、三展、四控。一提：运球脚（后跟）提起；二跟：运球时，重心向前跟进。运球脚落地时，支撑脚快速上步跟进；三展：髋、膝、踝关节外展；四控：触球力量，运球方向，脚型，触球部位的控制。教 材脚内侧运球课的实践课内容类型教 1、知识与技能： 了解足球脚内侧运球的概念和特征； 大部分学生基本掌握脚内侧运球绕杆技术；发展体

12、能，提高运动技能水平。学2、过程与方法：通过讲解示范法、完整分解法、预防纠错法、探究学习法等循序渐进的让学生理解到掌握动作。目3、情感态度与价值观：激发学生兴趣， 培养学生团结合作的品质，养成学生用于客服困标难、勇于迎接挑战的精神。教学教学内容过程一、一、课堂常规开始组织、教法、学法和要求教师指导学生活动1、师生问好1、师生问好2、讲解本课任务 , 2、认真听讲强调安全3、组织：四列横队3、检查服装、安时强间度1 小部分排见习生X X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XO每隔一名同学穿号码背心并带一球

13、。二、准备部分三、基本部分一、游戏“开车追匪”方法：1、无球队员跟随模仿带球队员动作。2、运球结合假动作。3、老师吹哨交换球权。吹哨时运球同学抛球，无球同学在球落地时击掌一次，接球后继续运球。二、专项热身操1、扩胸振臂2、腹背体转3、弓步压腿4、内外展跨5、膝、踝关节6、跳跃运动一、脚内侧运球1、运球绕杆练习。（标志物男生 8 个，女生 6 个）2、运球绕杆后射门。3、运球绕杆射门接力赛。（射门进球高呼进球总数后，带球快速回起点后击掌交接）4、二人一组合作， 一人先绕杆后停在指定点，下一名队员无球跑步到指定点射门。1、讲解方法，口令指挥。2、领做徒手操3、提示鼓励、组织指挥4、在游戏中穿插热身

14、活动。1、请同学做脚内侧运球绕杆示范，回忆技术概念， 背记小口诀。2、指导学生掌握动作要领， 强调重难点。3、启发学生讨论、思考锻炼的方法。指导要点： 1、运动时身体放松， 上体稍前倾， 两臂自然摆动。 2、球与身体保持合理距离。 3、注意节奏的变化。纠错：技术较差学生做绕一个标志物转圈练习或绕三个标志物练习。1、积极认真参与练习2、充分活动身体各部位3、组织：在规定范围内活动。4、指导要点：（1）球与身体保持合理距离。（2）学会利用场区，有意识向场内更大空间跑动。（3）注意力集中，脚下始终保持移动。1、观察并摩仿老师和同学的示范内容。2、积极帮助其他同学掌握动作技术，并进行交流、探讨。3、小

15、组长指挥小组集体行动。组织： 10 人一组9 较大10大二、小组对抗赛1、五人一组， 每组组长带领进行对抗赛。基 2、进一球队得一分，输球队做下蹲或者俯本卧撑。部分四、一、放松：结1、两人一组， 用胸夹束球、背夹球的形式进部行运球比赛。分 2、统一进行整理按摩放松。静力牵拉主要部位的肌肉和韧带。二、小结本课、布置作业1、教师巡回指导，强调重难点， 提出错误动作和改进办法。指导要点：1、充分利用场地，学会散开站位。2、学生之间相互积极交流、呼应。3、多鼓励学生在对抗、比赛中敢于运用个人技术突破，大胆控球。4、培养学生的反抢意识，丢球后迅速防守。1、教师讲解规则方法，组织学生进行练习。2、小结内容。3、组织归还器材。鼓励学生， 培养爱护器材、球场的习惯。1、小组分工合作， 积极呼应。2、积极