幼儿个人教学计划5篇总结大全

1、幼儿个人教学计划5篇总结大全为让幼儿得到更加全面的发展，让幼儿健康成长。需要教师做好教学计划方案。今天WTT在这给大家带来幼儿个人教学计划方案，接下来我们一起来看看吧!幼儿个人教学计划方案1一班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚因此本学期将在这几个方面加以重点培养。二具体目标(一)体能( 基本动作运动器械的操作，各类操节)(1)能立定跳远

2、，跳距不少于40厘米。(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。(6)能两人相距24抛接大球。(7)能精神的做操，做到动作到位。(8)懂得在活动中要合作负责宽容谦让遵守规则，爱护公物有较强的集体观念。(二)生活卫生习惯(1)能主动饮水，少吃冷饮。(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。(5)有自我控制

3、饮食的初步意识和能力。(三)学习习惯及自我保护(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。(3)知道陌生人不可轻信的道理。(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。(四)认知|1语言(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。2感知与操作(1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角

4、度不同的方面观察与思考问题;能通过观察比较类推迁移等方法解决简单的数学问题。(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放整理活动材料。(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题提出问题寻求答案能关心爱护自然环境。(五)艺术活动(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速准确的作出反映。(2)引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需

5、要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。(六)德育(1)培养幼儿互助互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。(七)情感个性(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然社会

6、环境的初步意识。(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。(八)家长工作(1)认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。(2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。(4)在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。幼儿个人教学计划方案2(一)幼儿人数本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。(二)存在的情况1幼儿存在分离焦虑。2幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小怕生娇气任性，不懂礼貌等现象。3幼儿生活规律方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的

7、规律，随意性很大。想喝就喝想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。二主要措施。幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园

8、，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。(一)保教工作1创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。2注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗进餐入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。3建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩

9、具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴老师再见。(二)安全工作小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行1教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。2每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3严格执行一日生活卫生消毒制度。4各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。(三)家长工作1新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格生活习惯饮食情况等。并在网站网校中做

10、好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。2召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。3建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富完善孩子的成长档案。4向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动征文竞赛开放日等活动。三幼儿发展目标健康：1愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。2愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。3在成人的帮助鼓励下，知道大小便时要喊教师。4尝试学习自己吃饭睡觉洗手搬椅子等。5能扶着扶手两步一级上下台阶。6认识自己的照片标记，并根据标记找到

11、自己的毛巾茶杯等物品。7在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。8在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡;养成午睡的习惯。语言：1对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。2能听懂成人的简单指令。3愿意重复听同样的故事传说。学习使用代词“你”“我”“他”。喜欢听成人讲故事传说读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。4能自言自语或对着小动物小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自己的想法，如“我要喝水”“我喜欢”等。5能重复部分童谣儿歌

12、等，并尝试用自己的动作表演出来。社会：1 接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。2 活动时知道不离开教师。3 在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的帮助。4 知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。5 在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参加活动。6 在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。7 知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。8 在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。9 在成人的帮助鼓励下，初步学习解决自己生活中的小问

13、题。如自己洗手自己喝水等。科学：1 愿意参与识别比较选择归类匹配寻找等智力活动。2 在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨别出熟悉物体的气味味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣，并愿意模仿。3 能够辨别34种颜色，认识圆形正方形。4 能分辨“上”“下”的概念。5 理解“一”的实际意义，能从生活中找出“一”，如一个娃娃等。6 能按照颜色大小给物品归类。艺术：1 能对环境中的色彩线条构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现，愿意参加美术活动。2 乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。3 能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。4 能运用手指手

14、腕活动进行简单的撕纸粘贴拼搭穿珠等操作。我们一起努力，让幼儿喜欢老师，爱幼儿。幼儿个人教学计划方案3在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。一认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解关心支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于

15、幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。二努力提高自己的专业素质。首先，在理论学习中成长：1主动关心国内外学前教育信息和专业理论。2通过多种途径：幼教刊物多媒体技术观摩听讲座等，吸取教育学科的新知识新技能。3进一步学习课

16、题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在实践中成长：1积极参加专业学习培训和教研活动。2尊重孩子走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。3探索适合本班的教育内容教育方法。4学习在工作中发现问题反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。5在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应行为态度学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察记录技能。6认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。三重视师德修养首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活

17、中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。最后，为自己树立正确的人生观教育观质量观和道德观。四具体实施内容：1学习纲要的内容，领会纲要中的精神。2学习教师观察技能。3书写有关阅读笔记一篇。4向家长反馈幼儿的阶段表现。5向英语教师学习口语与幼儿交流。6学习制作多媒体课件来辅助教学。以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下在自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿个人教学计划方案4加强2-3岁幼儿保教工作的研究，初步形成学前教育整体系统科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。根据幼儿园工作计划,结合新纲要的要求及

18、我班课题计划，并根据本班幼儿的年龄特点及实际情况,我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班的课题研究工作(行为习的培养)，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境和生活环境，注重多元智能的开发教育。因此，我班将制定教学计划方案如下:一本班情况分析：(一)幼儿情况：这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他逗逗她和他说话与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。(二)幼儿

19、人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。(三)教师情况分析及分工合作：教师情况：在教学中两名教师要积极配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展认知方面的开发，负责开展教学内容有：小小班五大领域的教学。能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体运动智能的开发。二：教育教学方面23岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽;直觉行动思维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散自由自主宽松等特点，根据幼儿的年

20、龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康语言数学科学艺术。(一) 健康:1激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。2初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理能力。3让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。4培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调，灵活。(二) 语言:1能学习说普通话，逐渐发准易错音。2注意安静地听别

21、人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。3愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。4乐意听老师讲述故事传说和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。(三)数学：(1)培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。(2)通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进行分类。(3)学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。(4)喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。(5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。(6)认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。(四

22、)科学1爱护动植物,关心周围环境,愿意接触大自然。2学习感受大自然的美，有初步的环保意识。3能对自己周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。4培养幼儿初步动手动脑，探索问题。5学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和交流。6对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。(五)艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。美工：1关注周围美好事物，愿意欣赏作品。2喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。3初步学会正确的握笔方法和作画姿势。4在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。5认识纸笔剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握正确的使用

23、方法。6初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。7能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。8能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。 音乐：1能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。2培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的兴趣。3学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。4学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静，专心地听音乐。跟老师听音乐做动作：点头弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿转一转跳一跳。和老师做的一样美(六) 社会1新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。2乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加 集体活动和游戏。3愿意学习力所能及的消失，不

24、怕困难。4养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。5具有良好的生活行为习惯和品德。6懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。7培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。三教研课题：我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，因此，我班的课题研究定为如何培养幼儿良好的学习行为习惯1 为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿园。2 能够安静进餐午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。3 乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物，并积极参与。4 能和小伙伴友好的相处，不打架不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进行观察并能够操作。5 集体活动时，幼儿能够较安静的听讲

25、，不随便下位置，养成良好的学习习惯。6 初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。7能关心爱护周围环境，有初步的环保意识。8建立适宜区域活动的常规，适时适度适量地投放不同层次的活动。四安全工作：1 教师应认真做好晨检工作，认真做到一摸，二看，三问四查。2 教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，互相谦让。3 加强安全教育，避免触电，摔伤，烫伤吃错药走失等事故的发生。4 定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，及时维修，养护。5 教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。五卫生保健工作1培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。2培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯

26、。3教育幼儿自己吃饭，能够安静的进餐，并保持桌面地面卫生，不掉饭粒。4培养幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。5培养幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。6通过参与多种多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育活动的情感。7 提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。六，日常生活：抓住每日生活中的点滴，将安全教育德育教学生活自理能力的培养渗透在日常生活中幼儿个人教学计划方案5踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学

27、期具有本班的班务工作计划。一班级情况分析经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带扣扣子掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1优势表现：(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗活动乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚发言踊跃。(3)活跃好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(

28、4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3其它个别情况：(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任

29、，帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，说话能力发展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学交流。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理能力的提高。(二)家长情况分析1家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2家长教育观念仍有待提高通过日常观察和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高

30、，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二本学期培养目标1动作技能：(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手双手向前上方用挥臂掷物。(4)探索多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2生活卫生习惯：(1)轻松愉快地进餐，养成不挑食不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。3自我保护：(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。(二)认知发展(包括：科学语言艺术)1科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化。(1)主动运用语