数学四年级上册条形统计图ppt课件

1、条形统计图,第一课时,第一课时,创设情境，引入统计,9,30,16,10,15,22,23,24,25,28,29,21,19,6,5,13,12,2,1,4,3,11,7,27,17,14,20,26,北京2019年8月天气情况,晴天,多云,阴天,阵雨,雷阵雨,9,30,16,10,15,22,23,24,25,28,29,21,19,6,5,13,12,2,1,4,3,11,7,27,17,14,20,26,北京2019年8月天气情况,晴天,多云,阴天,阵雨,雷阵雨,这个月的每种天气各有多少天,怎样能把它们清楚的表示出来,从这张表中你知道了哪些信息,我用统计表表示,9,6,9,5,2,我这

2、样表示的,9,6,9,5,2,还可以用统计图表示,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,人,9,6,9,5,2,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,哪种表示更清楚？为什么,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,人,9,6,9,5,2,9,6,9,5,2,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,统计图更简洁，更清楚,2019年8月北京天气情况统计图,条形统计图和统计表各有什么特点,条形统计图更直观、更便于比较,应用新知,统计本班同学出生的月份,1）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报,2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图,一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,十一,十二,我们的出生月份,1.有

3、出生人数相同的月份吗？是哪几个月,2.哪个月份出生的人数最多,调查班上同学的睡眠时间,1）小组活动，收集本组同学的睡眠时间并汇报,2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图,1.你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议,10时 以上,人,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,9时,8时,7时,7时 以下,时间,小学生的睡眠时间每天应不少于10时,调查班上同学喜欢的交通工具,1）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报,2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图,1.最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少,摩托车,人,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,轿车,小汽车,飞机,其它,时

4、间,2.你还能提出什么问题,课堂总结,这节课你学了什么,用统计图的方法来记录统计数据更直观、更便于比较,条形统计图,统计表表示了项目的数量；条形图可以直观清楚看出各类数据的多或少,第二课时,第二课时,情境导入,早餐时我们必不可少的一餐，丰富的早餐为我们一天的生活提供了能量，同学们都喜欢吃什么早餐呢,下面是四（1）班同学喜欢吃早餐的统计表，你能得到什么信息呢,试画统计图,统计结果在1号纸的图中表示出来,独立完成,小组交流,展示分享,数字这么大，统计图有什么缺陷？有什么改进措施,统计图画得太大了，不够格子或纸张,每格表示的数量多一些,试画统计图,这张统计图和上一张有什么不同,一格表示2,喜欢牛奶的

5、有6人，怎么涂？为什么,涂3个格。1个格代表2个人，3个2是6,涂3个格。1个格代表2个人，3个2是6,在2号纸上，完成这张统计图,小组交流,展示分享,看着这幅统计图，你都知道什么了,一格表示2，统计图可以画得小一点，更简洁,如果喜欢喝牛奶的只有5个人，该怎么表示,能不能就画3格，画4格行不行,应该画在4和6的中间，一半的位置,应用新知,同学们最喜欢哪种卡通形象,1）第一组和全班的统计结果,请根据这两张统计表绘制统计图,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,根据这两张统计表回答问题,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0

6、,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,1）第一组的图每格代表（ ），全班的图每格代表（,2）通过条形图，你获得了什么信息,1,2,应用新知,根据例1的数据和上面的数据统计下表,9,6,9,7,18,5,4,5,把上面的数据在条形统计图中表示出来,9,6,9,7,18,5,4,5,1）9月和8月比较，天气有什么变化,2）9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点,应用新知,调查全班同学上学的交通方式,1）小组活动，收集本组同学上学交通方式,完成下面统计表,课堂总结,这节课你学了什么,单数用半格表示,数量较多时，条形统计图可以一格表示2,第三课时,第三课时,情境引入,下

7、面是几个同学在路口统计的车辆情况，你能得到什么信息,你能把上面的结果用“以1格代表2“的条形统计图表示出来吗,如果用每格表示2辆车，要画很多个格子，太麻烦了,这张统计图都有什么？与以前学的统计图有什么不同,一个格表示5个单位,探究新知,1）每格代表（ ）辆车,5,2）什么情况下用1格代表5辆车比较合适,数量多、 数量是5的倍数,3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适,3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适,巩固练习,1）这一周哪天销售量最多？哪天最少,星期六最多，星期天最少,2）你还能发现什么？你能提出什么建议,平时也要多进行促销活动,把上面的统计表的数据绘制在条形图上,1）每格代表（ ）年,5,2）（ ）的寿命最长，（ ）的寿命最短,大象,狗,3）你对什么信息最感兴趣,4）你能在下面用条形统计图表示出来吗,上面的统计图一格表示5，下面的