新苏教版三年级语文上册期中必考题

1、新苏教版三年级语文上册期中必考题（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _一、填空题。（共30 分）1. 读句子，给划线的词语写近义词。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 _孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。_古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。_冬天快到了，小松鼠急急忙忙地出门，去寻找过冬的粮食。_2. 根据课文内容选择正确的答案。通过这学期的学习，我们认识了爱护儿童的_，砸瓮救友的 _，不懂就要问的 _，把手术台当作阵地的_；我们还通过课文观赏了_的西沙群岛、 _的草地。A列宁B白求恩C司马光D孙中山E金色F富饶3. 照样子填一填。例：一只风筝 一只美丽的

2、风筝一个松果 一个 _的松果一个草莓 一个 _的草莓4. 拼一拼，写词语。d chf qnsh tshng xi ngy mo_cuniochng zu tn xi b y j ng qio qi o_5. 给多音字选择正确读音。 壮壮 好 _（ hoho ） 奇心 强， 爱动 脑 筋， 学习 成绩很 好 _（ hoho）。把葡萄的水分 _（fnf n）蒸发掉，就制成了非常可口的葡萄干_（ gng n）。 春 天 到 了 ， 农 民 伯 伯 把 种 _ （ zhngzh ng ） 子 种 _（ zhng zh ng）在地里。6. 给下面划线的字选择正确的读音。1 / 6热情好 _（ hoho）

3、客水分 _（ fnf n）葡萄干 _（ gng n）种_（ zhngzh ng）葡萄7. 读一读，比一比，填一填。纸船漂到了小熊家门。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。从词语 “漂哇漂 ”中，我体会到纸船漂得 _。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。从词语 “飘哇飘 ”中，我体会到风筝飘得 _。8. 补全词语，并选词造句。流 _溢_ _醉_痴 浮想 _囫囵 _ 不求 _ 悲_离 _牵 _挂_ 不言 _篇 _律别 _心_ 与众 _ 呕_沥_造句： _造句： _9. 拼一拼，写一写。mi dng_星期一举行shngq 仪式的时候，我们二年级的同学就站在操场的 nnbin_。仪式结束后，

4、几wi_少先队 gnb 总结一周的工作。10. 把下列句子补充完整。小岛把湖水分成两半，北边像_，叫日潭；南边像 _，叫月潭。清晨，湖面上飘着_。天边的晨星和山上的_，_地倒映在湖水中。二、综合练习题。（共30 分）1. 描红下列词语嘲 笑惊 慌监 视厉 害怒吼甩掉泄气跟踪2. 找找图中的声母姐姐写下来。2 / 63. 把下面的字用钢笔工整、规范地写在田字格里茅损侵腭肺吼钮烬爆豫4. 读一读，写一写。无依无靠鱼贯而入泪如雨下滔滔不绝诚心诚意落荒而逃欣喜若狂软弱无力5. 抄写下面生字。蕴巷裹毅寝滥眷搏躁遭6. 抄写词语：道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者宽容尊重眼神将心比心7. 听写词语暑假舅 舅努努

5、嘴儿束 手就擒痒痒的大虾俘虏满 载 而 归螃 蟹嘿东 逃 西窜哎哟大螯咦吹拂哼8. 描一描，写一写，并口头组词。3 / 69. 用钢笔描红料联触纳诉预识科豪夸10. 在方格中抄写诗句。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。三、阅读理解题。（共20 分）1. 课外阅读。字字皆辛苦唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15 岁的时候就能写出挺不错的诗来。为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，

6、被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。其中悯农诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了悯农诗。他写悯农诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的

7、小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衬全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，悯农诗终于写成了。其中一首是 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ”。4 / 6（ 1）这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦 ”。为了 读 书 ， 李 绅 先 是 寄 居 在，后 来 他 漂 泊 流浪，、都 当过 他的 住所 ，从中可以看 出李绅。（）（ 2）李绅写悯农诗是因为。他写悯农是为了，从中可以看出李绅。（）（ 3） “他每写完一首诗，都要十

8、几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。 ”这句话表现出李绅（）（ 4）选择意思相同的成语。A短小精悍B风餐露宿C赞叹不已D置之度外E千锤百炼风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。_比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。_不在自己考虑的范围之内。指不放在心上，不去管它。_形容文章、讲话简短有力。_称赞不止。 _2. 阅读课文片段，完成练习。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西

9、沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ 1）选择划线字的正确读音。一簇 _（z c ）红缨 _（ yngyn）扇 _（shn shn）子（ 2）找出选文中说明鱼多的四字词语： _。（ 3）选文共有 _句话，是围绕哪一句来写的？请用横线在选文中画出来_。本课中还有其他表示相同作用的句子，请你摘抄一句_。（ 4）从全文看，课文是按先总述后分述再总结的顺序安排材料的。请你用这种方法完成下面的练习：给总述句和总结句，补充分述句。操场外有一排挺拔的小白杨。 _，_。我爱校园里的小白杨，我愿和它一起成长。给总结句，补充总述句和分述句。_。 _，_。我们爱美丽的校园。给总述句和总结句，补充分述句。校园里的生物角可真热闹。_， _，_。这个生物角不仅使我们增长了知识，而且给我们的课余生活带来了乐趣。（ 5）水族馆里也有很多观赏鱼。你能