教学设计：中暑了怎么办教案小班

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 中暑了怎么办教案小班 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校中暑了怎么办教案小班温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。根据临床表现, 中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。下面由我为大家整理了关于中暑了

2、怎么办教案小班, 供大家参考。中暑了怎么办教案小班1活动目标1、探索防暑降温的各种办法。2、了解在夏天带草帽的好处。3、用各种方法制作大草帽。4、初步了解预防中暑的小常识。5、了解中暑的症状, 知道中暑后身体不舒服要及时告诉大人。设计意图孩子们谈论太阳照在身体不是暖暖的了, 感觉好烫啊。同时我们班有好几个同学都中暑了, 家长多提醒孩子在幼儿园多喝水, 少在太阳光下走路, 通过此活动可以让小朋友们掌握一些防暑的方法, 也可开发宝宝们的想象力, 来制作一些防暑的用品!活动准备收集各种防暑用品活动过程1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品, 看看都有些什么?这些用品有几种?

3、2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大, 我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射, 感觉不那么热, 脸上的皮肤不容易晒伤。说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等。我们下次到区角去做做看好吗?3、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。4、制作大草帽活动结束1、评价2、总结小百科：中暑是在暑热季节、高温和(或)高湿环境下, 由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为

4、主要表现的急性疾病。根据临床表现, 中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。中暑了怎么办教案小班2一、设计意图夏季, 气温炎热。幼儿园是集体户外活动时, 易发生中暑现象。如何处理中暑孩子, 在入夏时和孩子们聊聊”如何预防中暑”显得十_大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)2、中暑这么难受, 平时你都是怎么中暑的?(幼儿讲述)教师小结。(三)预防中暑方法1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)2、现场咨询专家师：今天我们请来了儿科专家刘医生(家长), 让我们用热烈的掌声请出刘医生(教师扮演)。刘医生：(出示图片)介绍预防中暑方法, 介

5、绍自编”健康数来宝”。3、幼儿学习健康数来宝。4、主持人、刘医生和小朋友一起玩健康数来宝。(边念数来宝边两两拍手)5、小朋友和客人老师玩健康数来宝。五、活动结束1、评价2、总结中暑了怎么办教案小班3活动目标：1、 理解诗歌内容, 感受太阳的火辣。2、 初步了解儿种夏天防晒, 保护皮肤的方法。活动准备：1、 太阳刷子道具一个。2、 儿歌挂图夏天的太阳很顽皮3、夏天防晒方法教学挂图。活动流程：1、 到室外观察夏日景色, 且稍活动, 让幼儿感觉夏天天气的特点, 引导幼儿自由讨论：小朋友, 刚才在室外活动感觉怎么样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?2、 根据幼儿讨论回答, 启发幼儿学习讲述夏季的

6、天气特点。3、 指导幼儿观察图片, 提出要求。师：夏天天气炎热, 树上的知了会怎么样呢?小朋友们最喜欢吃什么?做什么?夏天天气真热啊, 有什么办法使自己凉快呢?让幼儿自由回答, 老师简单小结。4、 请幼儿欣赏诗歌, 夏天的太阳很顽皮, 感知太阳的火辣。教师一边演示教具, 一边朗诵儿歌夏天的太阳很顽皮提问：(1).诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人)(2).太阳把人们刷的火辣辣的, 人们会是什么样子的?(引导幼儿根据生活经验加以想象性描述。)5、带领幼儿到户外, 在太阳下玩一会儿, 体验炎热的感觉, 引导幼儿讨论讲述晒太阳的感觉。(1).请幼儿摸一摸自己裸露在外的皮肤, 如：手臂、腿等, 再摸一摸在室内小朋友的皮肤, 感觉一下在室内外的体表温度。(2)在室外体验太阳的炎热。带幼儿在室外跑跳一下, 问：你的身体有感觉吗(3).引导幼儿仿编儿歌教师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷, 刷的火辣辣：或刷刷小朋友的头顶, 刷的头顶火辣辣等6、 引导幼儿讨论;在太阳底下怎样保护自己的皮肤7、 教师出示挂图夏天防