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文档简介

1、 第六讲) (一小升初应试阅读专项突破归纳概括能力 面对归纳概括，我们的课题： 1缩不短。概括课文大意时，常常讲着讲着就接近复述了。 。2该不该删。在概括课文大意时，分不清楚哪些内容该留，哪些内容该删 抓不住重点。课文内容那么多，顾前不顾后，很难快速把握重点。3 探索之旅： 概括的要求_ 小精灵笔头 叽里咕噜魔法袋 归纳段意 1、 摘句法 忽然，野兔不动了，四脚朝天地躺在地上。那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。突然，野兔弹出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑楞着翅膀，一头栽倒在地上。原来野兔用巧计踢死了老鹰。 小精灵笔头 2、 串联法 粽子的外形很特别，既不是方的，也不是圆的。

2、你能说出它包含几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？粽子的色彩也很诱人，它用翠绿的粽叶包裹着。煮熟以后，颜色变深了，剥开墨绿的粽叶，只见洁白如玉的米团里嵌着几颗深红的大枣。红白绿三色相映衬，显得十分艳丽动人。粽子的味道更是美极了，咬一口馅，甜而不腻，粘而爽口。它既是开胃的美食，又是营养丰富的滋补佳品。 小精灵笔头 概括主要内容 1扩题法 比如山中访友一文，就可以利用这个方法，对题目进行扩充：（我）到。因此，文章主要（带回了好心情），（古桥、树林、山泉、溪流等）访友去山里内容就是：_ 2摘句法 如养花一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

3、”总结了全文的主要内容。 3要素串联法 记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六要素。找出文中的六要素，并合理组织它们，这就构成了文章的主要内容。 4段意归并法 用这种方法要注意两点： 各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。 要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 5问题回答法 谁？做了什么？结果怎样？ 小精灵笔头 实战演练 （一）不要闭上眼睛 2003年7月21日凌晨4点半左右，一辆满载着陶制瓦片的卡车撞进南京下关区上元门的三间民房里。顷刻间，瓦砾四溅、房屋倒塌，卡车内的几个人当地隐去，似乎怕挡住琴声飘向更远的天际。忽然琴声戛然止住了，我看见老先 ? 生抱住琴杆，双肩拉动，既而，我听到嘤嘤的啜泣。 我推门进去，老先生端坐未动。当我低声询问他时，他突然抱住我，一阵“我太想老伴了！我天天拉琴，就是想让她听见，大哭，像个孩子似的对我说：让她高兴，让她知道我想她她去了天国”后来我知道，他的老伴就是 那位头发雪白还鬈鬈的“琴痴”。 通

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