小学四年级下册语文第七单元测试卷Word版含答案 2

1、小学四年级下册语文第七单元测试卷 五、选词填空。(4分) 激烈 凶猛 分) 壮烈 热烈 (时间:90分钟 满分:100 1.黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，他( )牺牲了。 题号 一二 三 四五 六 七 八 九十 十一十二 总分得分 的一次阵地站。这是朝鲜战场上最( ) 2. 地射击起来。敌人一个火力点( ) 3. 欢迎。一、把下列字的音节补充完整。(6分) 我受到了同学们的( )4. 分) 六、品读句子，完成练习。x_ y_ g_ m_ q_ (10f_ 汹 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。1. 脉 芙 砚 恭 泣 是反义词意”的思是_,它的 (1)“井然有序z_ z

2、_ k_ f_ h_ q_ 卒 遣 _。 酣 宰 慨 焚 分二、看拼音，写词语。(4) (2)用“井然有序”造句。_ xzh pnqing fb klong 2.( ) ( ) ( ) ( ) 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 qinkn qnkuishcu _。(1)句子中“磨”的正确读音是 wich ( ) (2( ) ( ) ( ) ( ) )“老媪”指 老头 C.) (4_三、用“”画出下列词语中的错别字，并改正。分A.老人 B.老年妇女 ( )( )死到邻头士不可当文丝不动。(3)“是”的意思是_，“方”的意思是( ) ( )忠于质守_ ( ) ( )( )( )惊慌失错猝然而致相提并伦英雄

3、状举(4)把这句话译为现代汉语。_ ) (4四、根据意思写词语。分) 七、连一连。 ( ) (6分谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。1. 吕蒙 铁杵成针 ( ) 害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。2. 囊萤夜读 孙敬 3. 李白 程门立雪 匡衡 ( ) 形容极度惊慌、心神不宁的样子。 悬梁刺股 杨时 手不释卷 车胤 凿壁借光 ( ) 使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。4.八、写出下列句子所运用的描写方法。(6分) B. 表达对黄继光的高度赞扬和对英雄的崇敬之情。 3.第3自然段中“用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，!1.哈尔威船长站在指挥台上大声吼喝:“全体安静，注意听命令把救生艇放下

4、去。妇表现了他_女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把这六十人救出去!” ( ) _。(3他举起右臂，手雷在探照灯分) 在暴风雨一样的子弹中站起来了2.黄继光突然站起来了!十、课外阅读。(14的光亮中闪闪发光。 ( ) 分) 大江保卫战 ( ) 3.大海上夜色正浓，烟雾弥漫。 1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变) 九、把下列句子补充完整。(8分成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急。1.天行健，_ -周易 !武汉告急!九江告急!.灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程， -_。老子2.胜人者有力，朝着大江挺进。他

5、们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。 - 3.不怨天，_。论语 7月孟于_。 - 27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支生于忧患4.队长一声令下:“上!”顿时，一条长龙在崩塌的提坝下出现了。分十、课内阅读。(9) 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷， 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰電一样射过来。黄继光肩上腿上索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头:“大提，保住大提!”狂风卷着巨浪，猛烈十米近了，还有十米，更近了。 更加顽强地向前爬，都负了伤。他用尽全身力气，地撕扯着堤岸，战士们高声喊道:“

6、狂风为我们呐喊!啊黄继光突然站起来了在暴风雨一样的子弹中站起来了!暴雨为我们助威!巨浪为我们加!他举起右臂，手雷在探照油 !他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时灯的光亮中闪闪发光。的鏖(o)战，大堤保住了， 官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震 耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实!天快亮了， 规定的时间马上到了。只见黄继光又站起来了营参谋长正在着急，写照。他张开双臂，向喷射着火舌的火点猛扑去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 号略的中话这”。更，了米十米十二还“、1有，近了句省面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮

7、( zhng)铮铁汉的本色。 是用的作 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼) 分(3。_痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓分( )(3自然段中的两个感叹号的表达效果是2第2.) 一股鲜血涌了出来。黄晓一咬牙，猛地把铁钉一拔，文大声说:“来不及了!”说着， 表达惊讶之情。A.文随即从身上扯下一绺(li)布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起A.本文是一篇抒情散文，叙议结合、情景交融，使读者的心灵受到极大的震撼。 B.短文开头交代了大江保卫战的背景，地上的麻包，又爬上了大堤在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事

8、迹营造出形势万分危急的氛围，点明一场大江保卫战已经打响! ! 啊C. 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，作者所选的事例典型而突出，为读者提供了丰富的信息，使读者在感动的同时领悟飞向摇摇欲坠的电杆。在安造坑(yun)，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿国到文章的主旨。 D.本文既有对群体的描写，又有个人的写照，;在簰(pi)洲湾，他们给攀上树等待了近九个小时的小江珊以生的希点面结合，使得子弟兵的本色得到充分老师周送兰的展现。 望哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬;哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水 4.短文中哪个场面打动了你?写出你的内心感受。 (4分) 中的

9、群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。 _ 大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。 _ ) (4分1.联系上下文，写出下列词语的意思。十二、习作乐园。(25分惊心动魄：_ ) 黄继光讲述了抗美援朝特级英雄黄继光的光辉事迹。_ 劈波斩浪：请你也描写一位英雄，通过语言、动作等描写出他的英雄气概。) )(3分 2.下列对短文中相关语句的分析、理解不恰当的一项是( A.“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸”，这句话点明了情况的危急，环境的恶劣， 衬托出战士们毫不畏惧的英雄气概。 自然段中的画线句子采用了比喻的修辞手法，把人民解放军比作“红五5B.短文第 星”和“迷

10、彩服”，这样写让读者心中生出崇高的敬意。 向我们展示出战士们奋C.短文第自然段的第一句连用三个“飞向”构成排比句式，5 勇救人的英姿。雨水汗水血水，水水相融。”这副对联是对官兵们抢;D.“风声雨声涛声，声声震耳 下联主要写官兵险救灾情景的高度概括。上联主要从听觉的角度反映出环境的恶劣， 们的付出，言简而意赅。 ) 分( )(3下列对写作手法分析不正确的一项是3. 参考答案 一、 n ng i ing i i n n in 二、腹部 窟窿 秩序 贫穷 乾坤 勤快 维持 措施 三、邻-临 士-势 文-纹 质-职 错-措 致-至 伦-论 状-壮 四、1.小心翼翼2.惊慌失措3.心神不定4.惊天动地 五、1.壮烈2.激烈3.凶猛4.热烈 六、1.(1)次序分明，条理清楚 杂乱无章(2)人们井然有序地排队入场。 2.(1)m (2)B (3)这 正在 (4)过去这条小溪，碰见一位老婆婆正在磨铁棒。 七、囊萤夜读-车胤 悬梁刺股-孙敬 凿壁借光-匡衡 铁杵成针-李白 程门立雪-杨时 手不释卷-吕蒙 八、1.语言描写2.动作描写3.环境描写 九、1.君子以自强不息2.自胜者强3.不尤人4.而死于安乐 十、1.表示列举的省略2.B3.不怕牺牲，英勇无畏的高尚品质 十、1.文中形容大江保卫战使人