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文档简介

1、,名校名师推荐 ,第一章地球第三节地球的自转第一课时【学习目标】1、用地球仪和多媒体正确演示地球的自转,并熟悉其基本的运动规律。2、用简单的工具正确演示昼与夜,以及昼夜更替。【重点难点】1、理解地球的自转规律及昼夜更替【学法指导】让学生通过生活经历、读图、讨论、交流、师生互动、生生互动、加强课堂有针对性的练习等方式进行学习,运用启发式、谈话法、讨论法、讲授法导学过程【自主学习,基础过关】1. 自主检测:、地球自转方向是怎么样的?完成下列表格的填写。项目自转方向转动一周所需要的时间旋转中心旋转引起的变化请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向?由于地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳光只

2、能照亮地球的一部分,被太阳照亮的部分是 _,未被太阳照亮的部分是 _。随着地球不停的自转,昼夜也就不断的_。2我的疑惑:_ ; _ ;【合作探究,释疑解惑】1、用地球仪演示地球的自转注意:自转方向的判定和画法下面的四幅图中,地球自转方向正确的是()方法导引学生预习,自主完成,检查学生必须回答和填写让 学 生 观察,抽学生进行回答用地球仪演示从北极、南极上空观察自转的方向通过练习,掌握地球自转的方向2. 昼夜是怎样更替的?(1) 、教师演示地球仪,讲解昼夜形成有两个最基本的要素,一是地球为不透明的球体,二是太阳光线是平行光。图中的虚线是昼夜的分界线,叫做晨昏线,且与太阳光垂直的大圆圈。提问:观察

3、地球仪,看此时除中国是白天,还有那些国家是白天,有哪些国家是黑让学生掌握1,名校名师推荐 ,夜?昼夜产生的(2) 、教师将地球仪转动180,再让学生观察:中国和美国分别处在白天还是黑原因夜?( 3)、请学生上来用地球仪来演示中国和美国昼夜交替的情况, 思考昼夜更替的原因是什么 ?( 4)、让学生结合生活体验计算: 每天我们在夜半球和昼半球大体经过多少时间?每完成一次昼夜更替需多少时间?3. 昼夜现象的产生与昼夜交替的产生有何不同?【检测反馈,学以致用】1. 我们每天看到太阳和星星东升西落,这是因为()A. 太阳和星星围绕着地球转B.地球自西向东自转课堂内学生C. 地球自东向西自转D.地球自西向

4、东围绕太阳转独立完成,2下列现象中能证明地球自转的现象是()并更正答案A、太阳的东升西落B站得高,看得远C昼夜长短的变化D四季的形成3、地球自转的方向是自西向东,但从不同角度观察,这个方向会表现出差异。下面四幅图中,能正确表示地球自转方向的是()4、下列自然现象由地球自转造成的是()A、昼夜长短的变化B、四季变化C、昼夜现象D、昼夜交替现象5. 地球自转的方向和周期是()A、自西向东一年B、自西向东一天C、自东向西一年D、自东向西一天【总结提炼,知识升华】1、 学习收获: _ ; _ ;2、 需要注意的问题 _ ; _ ;【课后训练,巩固拓展】新课程实践与探究丛书地理第6 页【课后反思,自悟自

5、励】2,名校名师推荐 ,第一章地球第三节地球的自转第二课时【学习目标】1、阅读图片或观看动画,理解地方时产生的原因。2、了解时区的划分方法;时区、中央经线、区时的含义;区别地方时与区时的关系。3、联系实际,进行区时的简单计算。4、了解中国统一区时,能区分北京时间和北京地方时。5、能够找出国际日期变更线的位置并判别两侧日期的不同。【重点难点】1、时区的划分和区时的简单计算。2 、国际日期变更线两侧日期的变化。【学法指导】让学生通过生活经历、读图、讨论、交流、师生互动、生生互动、加强课堂有针对性的练习等方式进行学习,运用启发式、谈话法、讨论法、讲授法导学过程【自主学习,基础过关】1. 自主检测:(

6、 1)同纬度两个地区,先看到日出的是_。(填东或西)( 2)因经度不同而出现的不同时刻,称为_。( 3)经度每隔 _,地方时相差 1 小时; _的各地,地方时相同。( 4)零时区的范围为 _度,全球共划分为 _时区。( 5)每个时区的标准时区时,用中央经线的 _表示。(中央经线指每个时区中间的那根经线)( 6)我国使用的统一时间是 _ 。( 7)原则上以 _经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线。向东越过该线日期要_一天;反之,日期要_一天。2我的疑惑:_ ; _ ;【合作探究,释疑解惑】1、地方时的形成及计算( 1)形成( 2)计算 ( 老师多举几个例子 )2. 时区与区时( 1)、时区及

7、划分( 2)、区时及计算方法导引学生预习,自主完成,检查学生必须回答和填写让学生先看书,抽学生进行回答结合 P14 的时间的计算进行结合 P15 的世界时区图3,名校名师推荐 ,(3)、北京时间进行讲解注意:北京时间=东 _区的区时 =东经 _的地方时问题:北京时间就是北京的地方时,对吗?为什么?3. 国际日期变更线( 1)读图 1,在图中找出国际日期变更线,大体与 _ 经线一致。( 2)判断国际日期变更线两侧日期变化规律的方法是:顺地球 _ 转方向 ( 向 _) 跨越日界让学生结合线,日期退一天。反之,日期要_图 1,思考并一天。得出答案尝试:一艘轮船在太平洋海域自西向东航行。轮船至东十二区

8、,一孕妇产下一女婴, 时间是20014 年 9 月 1日 8 时 30 分。越过国际日期变更线后,图 1又产下一男婴,时间时8 时 50分。先出生“姐姐”的生日是_月 _日,后出生“弟弟”的生日是_月 _日。谁的生日大? _。思考 : 上述情况与实际姐弟关系相符吗?怎样解决?【检测反馈,学以致用】1、关于地方时的叙述,正确的是()A地方时是因经度不同的钟表时刻B 经度每隔 15,地方时相差 1 小时C同一纬线上,地方时相同D相对位置偏东的地方要晚些2、下列对日界线的描述,正确的是()A东侧为东经度B向东越过日界线,日期减一天课堂内学生C日界线就是 180经线D日界线西侧为西十二区独立完成,3、关于地方时,正确的说法是()并更正答案A地方时是因地理纬度而变化的时刻B地方时是因地理经度而变化的时刻C拉萨的地方时比北京时间的时刻要早D 北京时间就是北京的地方时4.2014 年南京青年奥林匹克运动会,又称南京青奥会,于2014 年 8 月 16 日 20 时在中国南京开幕,中央电视台将进行直播,则纽约(西五区)观看开幕式时间为()A 6 点B7 点C 8 点D 20 点5、判断题(1)、北京时间不是北京的地方时,而是北京所在的东八区的区时。()(2)、从西十二区跨越国际日期变更线到东十二区,日期减少一天。

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