2018中考数学考前指导ppt课件

1、中考数学考前指导,2018.5.28,提前进入“角色,1.清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工 具、准考证等)。 2.把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。 3.最后看一眼难记易忘的结论。 4.互问互答一些不太复杂的问题,精神要放松，情绪要自控,保持心态平衡的方法有三种： 转移注意法：避开临考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，或转移到对往日有趣、滑稽事情的回忆中 自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。 抑制思维法：闭目而坐，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时,做题中的注意事项,考

2、试过程中做到专注， 只有自己和试卷,把握四条原则有利于以平稳的状态考试,1)从前至后，先易后难。任何一套试卷都 必然包含三类题，即容易题、中等题、难题。 而它们在试卷中的位置不一定就是按顺序分 布的，所以在开始考试时应先解决容易题， 再解决中等题，最后解决难题。这样就可以 保持一种良好的心态考试，发挥出应有的水 平,没做的题目在草纸上要有标记，以防最后忘记若有时间，回来再做，选择不能空,2)不急不躁，尽力做到。对于自己通过 努力能够有希望解决的题目，一定不要着 急，尽最大努力解决，不到最后交卷时间 决不放弃，能解决多少算多少。哪怕根据 题目信息只能解决一点也要写上去。这样 可以使自己尽可能多的

3、得分,3)慢中开始，稳中结束。作好第一个题 对于稳定心态有好处，所以开始答题时 应稳一点、慢一点，一次性做对会给做 好后面的题增强信心。另外，在做完试 卷后也不要急着交卷，应稳定情绪认真检查，别因为得意忘形而出现错误，导致不 必要的遗憾,4)要保持自我，按自己的目标走。有 些同学老是注意别人在干什么，别人 怎样了。有的同学考场上一听到别人 翻卷子，就认为比自己答得快，于是 乱了阵脚。每个人的需要不同、目标 不同，答题也是不同的，要学会把握 自己,解题过程中要注意避免麻痹大意，粗枝大叶，审题不清、考虑不周、想当然地填答案是我们失分的最主要原因,一)、选择题,常见的方法有观察、计算、淘汰、图形、特

4、殊 值法。有些判断几个命题正确个数的题目，一定 要慎重，你认为错误的最好能找出反例，要注 意分类思想的运用，如果选项中存在多种情况 的，要思考是否适合题意，找规律题可以多写一 些情况，或对原式进行变形，以找出规律，也可 用特殊值进行检验。采用淘汰法和代入检验法可 节省时间,注意选择题要看完所有选项，解完后不要立即 检查,1直接法 即根据已学过的知识，进行合理的推理及运算，求出正确的结果，然后把此结果和四个备选答案进行比较，最后作出判断,2、排除法 即根据题设和有关知识，排除明显不正确选 项，那么剩下唯一的选项，自然就是正确的选 项，如果不能立即得到正确的选项，至少可以缩 小选择范围，提高解题的

5、准确率。排除法是解选 择题的间接方法，也是选择题的常用方法,例. 在下列计算中，正确的是（ ） （ab2）3ab6 B. （3xy）39x3y3 C. （2a2）24a4 D. （2）2,例.化简二次根式 的结果是（ ） A B C D,3、特殊值法 即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊 值或作出特殊图形进行计算、推理得出答案.用特殊值 法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算,例.若则的大小关系是（ ） A B C D,4、验证法 即由题目的已知条件，对供选择的答案一一进行 验证，找出正确的答案，有时比直接法快捷得多,例.根据如图所示的，三个图所表示的规律，依次下去第n个图中平行四

6、边形的个数是（ ） A B C D,解析：数出第一个图形中有6个平行四边形，第二个图形中有18个平行四边形，取n=1，分别代入A、B、C、D四个答案的代数式，发现只有B、D符合，再取n=2分别代入B、D的两个代数式，发现只有B符合，故答案为B,5、图解法（数形结合法） 数形结合是初中数学的重要思想，根据已知条件作出图像或画出图形，从而利用图像或图形的性质去直观的分析和判断，进而找到正确的答案,6、估算法 根据题干所提供的信息，以正确的算理为基础，借助合理的观察、判断和推理等，对结果进行“估算”，无需计算出准确结果，即可对问题做出正确的判断,7、转化法 常言道：“兵无常势，题无常形”，面对千变万

7、化的中考新题型，当我们在思维受阻时，运用思维转化策略，换一个角度去思考问题，常常能打破僵局，解题中不断调整，不断转化，可以使我们少一些“山穷水尽疑无路”的尴尬，多一些“柳暗花明又一村”的喜悦,二)、填空题,1、要注意是否带单位，表达格式一定是最终化简结果； 2、注意题目的隐含条件，比如二次项系数不为0,分母不为零，实际问题中的整数等； 3、注意分类思想的使用（注意钝角三角形的高在外部，一条弧所对的圆周角的度数一个，一条弦所对的圆周角的度数两个，位似中心在位似图形的一侧或之间,21,忽视隐含条件,4、函数 自变量x的取值范围_,常见的隐含条件有： 1.一个数的平方或两个数的平方和不能为负. 2.

8、分母不能为零. 3.当指数为零时,底数不能为零. 4.二次根式中,被开方数不能为负. 5.二次函数存在最值时,应考虑二次项系数a的正负情况. 6.在有关方程或一元二次方程有实数根的时候,应考虑二次项系数是否可以为零,23,分类讨论,1、在直角三角形ABC中，a=3,b=4,则c=_2、在等腰三角形 ABC中，腰上的高与腰的比为1：2，则顶角的度数为_ 3、某等腰三角形的一个角为40,则另外两个角分别为_ 4、在等腰三角形ABC中，已知A=40，则B=_. 5、若点P到圆的最大距离为10cm，最短距离为4cm，则圆的直径_ 6、在半径为5 cm的O中，弦AB6cm，弦CD8cm，且ABCD，则A

9、B与CD之间的距离_ 引申：如何计算上题目构成的梯形的面积,24,分类讨论,常见的分类有: 1.等腰三角形的分类; 2.直角三角形的分类; 3.圆中的有关分类;如弦所对圆周角,平行弦之间的距离,点与圆的位置关系;直线与圆的位置关系;圆与圆的位置关系; 4.点的存在性分类;点运动时的分类等. 5.确定平行四边形第四点的问题,三)、解答题,1、做题顺序:一般按照试题顺序做,实在做不出来,可先放一放,先做别的题目,不要在一道题上花费太多的时间,而影响其他题目;做题慢的同学,要掌握好时间,力争一遍净;做题速度快的同学要注意做题的质量,要细心,不要马虎,2、解答题中的较容易题，要认真细致，分式方程要检验

10、，分母不能为零；一元二次方程要注意二次项系数不为0，有根注意的条件；二次根号下被开方数0；任何不为0的数0次幂都为1，负整数指数幂等；解不等式组最后要写出其解集 字迹清晰,卷面整洁,解题过程规范,将代数式 化简，再选择一 个你喜欢的数代入求值,3、求点的坐标;作垂线段,求垂线段的长,再根据所在象限决定其符号.注意用坐标表示线段的长度时,要注意长度是正值,在负坐标前加负号,4、求最值问题要注意利用函数，没有函数关系的，自己构造函数，要注意数学问题的最值不一定是实际问题的最值，要注意自变量的取值范围，自变量的取值范围往往是不等式（组）得到的,5、概率题；若是二步事件，或放回事件，或关注和或积的题，

11、一般用列表法； 若是三步事件，或不放回事件，一般用树状图,6、折叠问题： A、要注意折叠前后线段、角的变化 B、通常要设求知数 C、利用勾股定理构造方程 D、利用相似构造方程,7、分类思想的使用：未给出图形的题目要注意是否会有不同情况,画出不同的图形,A、等腰三角形的分类：以哪个点作顶点分为三类（两画圆弧，一作垂直平分线），告诉一边要分为这一边是底还是腰，告诉一角要分为这一角是顶角还是底角。 B、直角三角形的分类：以哪个点作直角顶点,注意直径所对的圆周角是直角； C、相切：注意外切和内切； D、圆内接三角形，注意圆心在三角形内部还是外部 E、四边形的分类：以ABCD四个点为顶点的平行四边形要注

12、意分类：AB为一边，AB为一对角线。 F、点在线段还是直线上，若在直线上一般要进行分类讨论,8、应用题,注意题目当中的等量关系，是为了构造方程，不等量关系是为了求自变量的取值范围，求出方程的解后，要注意验根，是否符合实际问题，要记着取舍,9、动态问题,要注意点线的对应关系,用局部的变化来反映整体变化,通常利用平行得相似,注意临界状态,临界状态往往是自变量取值的分界线,10、注意特殊量的使用,如等腰三等形中的三线合一,正方形中的45度角,都是做题的关键,11、面积问题,中考中的面积问题往往是不规则图形,不易直接求解,往往需要借助于面积和和面积差,12、综合题,A、综合题一般分为好几步，逐步递进，前几步往往比较容易，一定要做,中招是按步骤给分的,能多一些就多做一些,可以多得分数。 B、注意大前提和各小题的小前提，不要弄混 C、注意前后问题的联系，前面得出的结论后面往往要用到。 D、从条件入手,