苏科版九年级物理上册一轮复习专题：电路故障分析学案

1、专题：电路故障分析学案学习目标：1理解串、并联电路的特点，能区别用电器短路、断路所产生的不同现象。2通过现象分析和利用电流表和电压表来排查、判断电路中存在的故障。一、两种常见的电路故障：断路和短路1、 断路故障：也叫开路，是电路中某处断开，导致电路无电流，用电器不工作的故障。例如：灯丝断了，接触不良，导线断开，仪表内部断线等。2 、短路故障：指电源或电路元件被电阻极小的导体（如导线、电流表等）并联而造成的电路故障，短路时电路的电流会变大。例：串并联故障分析如图：若l1亮，l2不亮，则_若l1、l2都不亮，则_如图：若l1亮，l2不亮，则_若l1、l2都不亮，则_反馈：1如图所示的电路中，开关s

2、闭合后，只有乙灯发光，甲灯不亮的原因可能是（ ）a电池接触不良 b甲灯的灯丝被熔断c甲灯被短路 d开关接触不良二、用电流表判断故障例：闭合开关，两灯都不亮，故障可能是其中一盏灯断路，给你一个电流表，你如何判断出是哪盏灯断路？方法一：将电流表并联在l1两端，闭合开关，若电流表有示数，则_；若电流表无示数，则_；方法二：将电流表并联在l2两端，闭合开关，若电流表有示数，则_；若电流表无示数，则_；总结：串联电路中，若故障只有一处断路，用电流表并联在某用电器两端，观察电流表。 有示数的地方_， 无示数的地方_。反馈：2如图所示，当开关s闭合时，灯l1、l2均不亮小明同学将电流表并接在灯l1两端时，灯

3、l2亮l1不亮，电流表有示数；将电流表并接在灯l2两端时，两灯均不亮，电流表无示数则故障是（） a灯l1断路 b灯l1短路c灯l2断路 d灯l2短路三、用电压表判断故障例：闭合开关，两灯都不亮，故障可能是其中一盏灯断路，给你一个电压表，你如何判断出是哪盏灯断路？方法一：将电压表并联在l1两端，闭合开关，若电流表有示数，则_；若电流表无示数，则_；方法二：将电压表并联在l2两端，闭合开关，若电流表有示数，则_；若电流表无示数，则_；总结：串联电路中，若故障只有一处断路，用电压表并联在某用电器两端，观察电压表。 有示数的地方_， 无示数的地方_。反馈：3如图所示，当开关s闭合后，两只灯泡均不发光，

4、可能是电路某处开路了，用电压表测得：uab=0,ubc=3v,ucd=0,uae=3v, 则（ ）a灯泡l2断路b灯泡l1断路c开关接触不良d电源断路练一练4把电池组、开关、灯泡l1和l2及若干导线组成串联电路，并用电压表测灯l1两端的电压，当开关闭合时发现电压表读数为零，则可能出现的故障是（多选）( )al1的灯丝断了 bl2的灯丝断了 cl1发生了短路 dl2发生了短路 5在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关s后，灯l1、l2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是 ( )a灯l1短路 b灯l2短路 c灯l1断路 d灯l2断路 6

5、如图所示，当开关s闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过了一段时间后，发现两灯突然都不亮了，电压表示数增大，电流表示数变为零，经检查除小灯泡外，其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（ ）a灯泡l1断路 b灯泡l2短路c灯泡l1短路 d灯泡l1、l2均断路7某同学将两个小灯泡按如图方式连入3v的电路中，闭合开关后，发现两灯都不亮。他猜想可能是开关接触不良，用电压表对电路进行了正确检测后，他判断确定是开关s接触不良，在他的检测过程中，以下情况不可能出现的是（故障只有一处）（ ）a测量a、b间的电压为0b测量c、d间的电压为3vc测量b、e间的电压为0d测量d、e间的电压为0课后训练1有一

6、同学用电压表测l2两端的电压，如图所示，闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，而l1、l2两灯均不亮，产生这种现象的原因可能是( )a电压表坏了 bl2的灯丝断了cl1的灯丝断了 dl1处发生短路2小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图连接好了电路，闭合开关s后，观察实验现象，两灯均不发光.为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数.将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是( ) a灯l2断路 b灯l2短路c电流表烧坏了 d灯l1断路3如图所示的电路中，闭合开关时，发现灯泡l1、l2均不亮，电流表指针几乎没有偏转.某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在l1两端，发现l2亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是_（电流表的量程较大）.4在图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关k后，灯l1、l2都发光，段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表vl的示数变小，电压表v2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( )a灯l1断路。 b灯ll短路。c灯l