小升初说明文阅读专题复习ppt课件

1、说明文阅读专题,说明文常见题型： 1指出文中的说明对象及其特征。 2判断说明方法。 3辨析说明顺序。 5体会说明文语言的准确性,易混知识清单一,说明对象VS说明内容（中心,说明内容（中心）:说明对象+特征,说明对象：介绍的某种事物,真题演练一,种瓜得豆的说明对象是什么？说明内容是什么,说明对象：现代转基因技术,说明内容： 介绍了现代转基因技术的原理和应用,说明对象：一看文题、二抓中心句、三看首尾段。 对象的特征：应抓每段中的关键词。语言要简明扼要，切记以偏盖全,方法提示,如何正确寻找中心句,1、可以根据总分的结构关系，抓总起性的句子，概括地说出说明的中心,2可以根据分总的结构关系，抓总结性的句

2、子，概括地说出说明的中心,抓总结句,抓首括句,3、有时段的说明中心就是中间一句话，且有提示性的话“这样看来,抓中间 提示性语言,说明顺序,时间顺序,逻辑顺序,空间顺序,表方位、立足点、行踪变化等。如 近远；前后；左右；南北；低高；上下；内外；东西南北中；四周中央一般用于说明事物的形状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构,a、从整体到部分 b、从原因到结果 c、从特点到用途 d、从主要到次要 e、从概括到具体 f、从现象到本质,按时间先后作为说明顺序。如从古到今、从春到冬、从早到晚等,判断下面三段文字采用哪种说明顺序。 （一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方

3、台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 （二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。 （三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材,

4、空间顺序,时间顺序,逻辑顺序,关于说明顺序题型示例,试题一： 为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。 问一：本段采用了什么顺序进行说明的？ 答一：由主要到次要的逻辑顺序。 问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否颠倒？为什么？ 答二：不能。因为文章是按照从主到次的逻辑顺序说明的,易混知识清单二,说明顺序VS文章结构,文章结构: 作者写作时的思路体现，是文章各部分的组合方式。分为：总分式（包括“总分、分-总、总-分-总”等）、并列式、递

5、进式等,说明顺序： 对说明内容的先后次序的安排,举例子,列数字,打比方,下定义,分类别,作比较,引用,是,这就是,叫,一种是,另一种是,例如、又如、比如、再如、如,像、是、当作,而、比和、相对于,数词（概数、确数,引号,具体有力地说明,准确具体地说明,突出强调了,生动形象地说明,准确简明科学地揭示了的本质特征,使说明更具有说服力,条理清晰说明,摹状貌 作诠释 画图表,1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。 3、星云分为亮星云和安星云。 4、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法,列数字、作比

6、较,打比方,分类别,下定义,5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。 6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。 8、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫,引用,作诠释,举例子,易混知识清单三,下定义VS作诠释,下定义”：揭示被说明对象的本质特点。（甲是乙，乙是甲。） “作诠释”：解说事物某一方面的特点， 说明的内容与说明的对象不能变换位置,真题演练三,判断下列句子运用的说明方法,a统筹方法是一种安排工作进程的数学方法 。 b激光是一种颜色单纯的光,下定义,作诠释,说明

7、文语言特点,1、准确、简明 （说明文语言最基本的特征）； 2、生动（体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用上,体会说明语言 典型例题： 找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 加点词语能否去掉，为什么？ 加点词语能否换成另外一个词语，为什么,例： 松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果,方法提示：1.先解释词或说明词性作用 2.分析词在句中的作用 3. 体现了说明文语言的准确性和严密性的特点,答：“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点,练：

8、奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。 说说划线词语“可能”的表达作用,答：“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确性,例：至于池沼,大多引用活水。句中”大多”一词能否删掉,为什么,答：不能删掉, “大多”表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的准确和严密,方法提示：1.作出判断 2.分析词的本义及在文中的作用，进而分析 去掉后的表达效果 3.答体现了说明文语言的准确严密性,森林翼龙的翼展虽然仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展翅飞翔的年轻个体。这一新翼龙化石因此成为迄

9、今为止发现的世界上最小的无齿的翼龙，划线词“迄今为止”能否去掉？为什么,答案：“迄今为止”不能去掉。更准确地表达隐居森林翼龙是目前发现的最小的翼龙；不排除今后还有更小的翼龙发现的可能性。 如果去掉，就与原意不符，体现不出说明文语言的准确性和严密性特征了,分析“我国的石拱桥几乎到处都有”一句 中“几乎”一词能否去掉，为什么,分析：不能去掉；因为“几乎”表示程度，是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。体现了说明文语言的准确严密性,实战演习,答题模式： 不能删。 因为“”表示，删掉后就变成了，这与文意不符。 体现了说明文语言的准确性,阅读指导,例：广西乐业的一个洞中大厅红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。 句中的“相当”