201x年八年级语文上册第三单元10答谢中书书新人教版

1、答谢中书书,答复,谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职,信,陶弘景,陶弘景（456536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相,作品背景,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰,答谢中书书,南朝 陶弘景,山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流/见底,两岸/石壁,五色/交辉,青林/翠竹,四时/俱备,晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣,夕日/欲颓,沉鳞/竞跃,实是/欲界之仙都,自/康乐/以来,未复有/能与其

2、奇者,山川之美,古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是 欲界之仙都，自康乐以来，未复 有能与其奇者,赞叹,交相辉映,存在,消 散,坠落,潜游在水中的鱼,人 间,谢灵运,欣赏,1、这幅山水画中有哪些景色呢? 2、你能用文中的一个字来概括这些景色的特点吗？ 3、请找出文中写景的句子,思考,品味，探究 作者怎样描绘景物的？ 观察角度：有 ，有 ； 时间跨度：有 ，有 ； 景物状态：有 ，有 ； 感官冲击：有 ， 有,仰视（高峰入云,俯视（清流见底,静景（高峰具备,早晨（晓雾将歇,黄昏（夕日欲颓,视觉（高峰入云,听觉（猿鸟乱鸣

3、,动景（晓雾竞跃,1、请找出表达作者思想情感的句子,2、想想本文表达了作者怎样的思想感情,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者,1）表达了作者沉醉于山水的愉悦之情。 （2）能够和古今山水知音比肩的得意之感,答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者,同学们，竞赛开始啦，每人选一句翻译，你愿意服输吗,山川（景色）的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的呀,巍峨的山峰耸入云端，河流清澈见底,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映,青葱的树林，翠绿的竹丛，

4、四季长存,清晨的薄雾将要消散的时候，（传来）猿鸟此起彼伏的啼鸣,夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面,自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了,这）实在是人间天堂啊,根据课文理解下面两句话，然后任选一句，用自己的语言将该句所写的景象描述出来,1、高峰入云，清流见底。 2、夕日欲颓，沉鳞竞跃,根据课文理解下面两句话，然后任选一句，用自己的语言将该句所写的景象描述出来,1、高峰入云，清流见底。 孤独的山峰，碰到了快乐的云朵，他感到自己找到了朋友，将云朵挽留。小溪明净清澈，使人遍体生凉、心旷神怡。 2、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 傍晚，夕阳即将隐没于群岚时，潜游的鱼儿争先跃出水面，似

5、乎要挽留住一天最后的时光,创造性翻译,山高水长，大美无言。 漂泊的云朵遇见了高耸的山峰，便安定在空中，一步也不离开。 明净的溪水，安寂如镜，留着鱼儿清澈的梦。是谁为两岸的石壁染上斑斓绚丽的色彩，让它在阳光下熠(y)熠发亮。 葳（wi)蕤(ru）的森林，坚守着四季不变的希冀。青葱的树林里跃动着多少生灵的快乐，翠绿的竹丛见证着怎样的誓言？ 清晨，缭绕的烟雾渐渐消散，猿猴的吼叫和着小鸟的歌唱，仿佛在弹奏着交响曲。傍晚，夕阳即将隐没于群岚时，潜游的鱼儿争先跃出水面，似乎要挽留住一天最后的时光。 南朝谢公已然远去，留下的一纸惊叹，弥散在历史的尘烟中。如今，只身面对这山水的奇美，我心中的愉悦，能与谁共,答

6、谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者,同学们，大家练练身手, 背书开始啦,答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者,一、总起句，以感慨发端,1、描写山川中的静景之美,2、描写大自然中的早晚景象（动景,三、感慨自然之美景。 结束全文,呼应前文,二、分写山水景物的美,山川之美，古来共谈,高峰

7、入云，清流见底,两岸石壁，五色交辉,青林翠竹，四时俱备,晓雾将歇，猿鸟乱鸣,夕日欲颓，沉鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来，未复有能与其奇者,你体会到本文的语言特色了吗,句式很整齐，大多是四字（言）一句，加上对偶修辞手法的运用，读来朗朗上口,小结,本文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。写出作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感,巩固练习,一、 根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思,1、两岸石壁，五色（ ）。 2、青林翠竹，四时（ ）备。 3、晓雾将（ ），猿鸟乱鸣； 4、夕日欲（ ），（ ）竞跃。 5、未复有能（ ）其奇者,俱,交辉,歇,颓,沉鳞,与,交相辉映,都,消散,坠落,潜游在水中的鱼,指欣赏,二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来